陳琦+陳麗萍

一臺(tái)老式縫紉機(jī)，一卷卷五顏六色的絲線，針尖在縫紉機(jī)牽引下帶著絲線穿梭，一朵含苞待放的鮮花躍然布上。

我們大都見(jiàn)過(guò)機(jī)繡作品，相對(duì)手繡，機(jī)繡比較木訥笨拙?？稍诤贾荩陮?0的王文瑛用縫紉機(jī)刺繡，不但可以做到雙面異色異花，且靈動(dòng)飄逸，美感不輸任何一個(gè)手繡大師的作品。王文瑛也因此成為中國(guó)機(jī)繡行業(yè)唯一一個(gè)國(guó)家級(jí)工藝美術(shù)大師。

因?yàn)閻?ài)情

“我學(xué)機(jī)繡，已經(jīng)有50多年了。”在杭州工藝美術(shù)博物館，我們見(jiàn)到這位頗為傳奇的繡娘，她滿(mǎn)頭華發(fā)，面目和氣，身著一件紅色汗衫，領(lǐng)下一排裝飾盤(pán)扣，做東西時(shí)會(huì)戴上老花鏡，若非眼前的縫紉機(jī)和手中的繡繃子，實(shí)難想象她已經(jīng)堅(jiān)持了半個(gè)世紀(jì)，更難想象她現(xiàn)在還能飛針走線。“如果是手繡，應(yīng)該已經(jīng)拿不動(dòng)針線了?！?/p>

說(shuō)罷，她從一塊白布中拿出一幅雙面異色繡——兩只一白一灰的貓咪?？吹贸鏊娴暮茜姁?ài)自己的作品，沒(méi)完成就用白布包好，免得手碰到繡面，沾到汗水或塵土。

不遠(yuǎn)處，就是那幅震撼了聯(lián)合國(guó)科教文組織總干事伊琳娜·博科娃的雙面異色亂針繡作品《雷鋒今昔》。雖然隔著玻璃，仍然可以清楚看到，作品一面是彩色的雷鋒新塔和西湖風(fēng)景，青山綠水春意盎然，另外一面卻是黑白的雷鋒古塔和蒼涼的舊西湖景，兩面兩景，好似穿越了百年。難怪伊琳娜會(huì)感嘆：太神奇了，這是怎么做出來(lái)的！

事實(shí)上，被震撼的人又豈止伊琳娜一個(gè)，幾乎每一個(gè)到博物館參觀的人，都會(huì)被它打動(dòng)。之所以如此，也許是因?yàn)閻?ài)情吧。這幅作品是王文瑛和她的先生葉方達(dá)合作的最后一幅作品。

葉方達(dá)是非常出色的工美設(shè)計(jì)大師，許多繡娘都喜歡他設(shè)計(jì)的作品。2004年，葉老決意設(shè)計(jì)一幅以西湖為主題的大作。從選用繪畫(huà)稿，后來(lái)改成照片，最后不斷調(diào)色，前前后后花了3年時(shí)間?？墒?，當(dāng)王文瑛剛開(kāi)始創(chuàng)作時(shí)，丈夫卻查出癌癥，不久就病逝了?！白≡毫怂€放不下，催我回去把作品完成，說(shuō)我要是做不好就對(duì)不起他?！彼赃@幅作品的創(chuàng)作心境與以往所有作品都不同，伴隨著悲痛、不舍、祈盼……在薄如蟬翼的絹絲上，王文瑛用了1000多種顏色的絲線同步繡出兩個(gè)西湖，也整整繡了兩年。這份絕唱，這份滿(mǎn)含感情的作品，也獲得了它應(yīng)有的榮譽(yù)——杭州機(jī)繡最高水平。

“可惜，他看不到了?！绷牡竭@里，王文瑛停頓了好一會(huì)。我想，也許這就是她建議博物館隔一段時(shí)間就把《雷鋒今昔》從展廳撤下的理由了吧，讓它靜靜，讓它休息一下，讓它能走得更遠(yuǎn)。

為機(jī)繡指路

王文瑛出生在杭州東郊，母親手巧，每年都會(huì)給她做虎頭鞋，耳濡目染下她愛(ài)上了繡花。16歲那年，她考入橫河繪畫(huà)工藝社，后又被杭州市工藝美術(shù)研究所選中，先學(xué)綢傘，又改學(xué)絨繡。絨繡作品有油畫(huà)般的質(zhì)感，加上師從頂尖高手高婉玉，所以她打定主意要做一輩子絨繡。

誰(shuí)知道絨線又被收了回去，還讓她換個(gè)工種。無(wú)奈之下，她只好選擇了機(jī)繡?！爱?dāng)時(shí)想，學(xué)會(huì)了這個(gè)，還可以給自己做衣裳?！睅е@點(diǎn)小私心，王文瑛從學(xué)踩縫紉機(jī)開(kāi)始。不過(guò)一周，就把縫紉機(jī)玩熟了。

“當(dāng)然機(jī)繡并不是踏踏縫紉機(jī)那么簡(jiǎn)單。繡的時(shí)候，要手到、眼到、腳到、心到才行。”她說(shuō)，這叫“手移機(jī)繡”，通過(guò)移動(dòng)繃架將線繡到畫(huà)面上，得讓“縫紉機(jī)聽(tīng)你的話”。王文瑛立刻演示，只見(jiàn)繡針飛快地上上下下，但一說(shuō)停，縫紉機(jī)瞬間絲毫不動(dòng)，急剎得又快又準(zhǔn)。

這手移機(jī)繡是從國(guó)外傳來(lái)的技藝，上世紀(jì)50年代開(kāi)始風(fēng)靡杭州，最初只是做床罩、臺(tái)布、窗簾、繡衣等實(shí)用品，還曾打入國(guó)際市場(chǎng)。

當(dāng)時(shí)，剛學(xué)會(huì)機(jī)繡的王文瑛正準(zhǔn)備大展拳腳，文化大革命開(kāi)始了，工美所解散，她被下放到喬司農(nóng)場(chǎng)，1973年才回城。回城后，王文瑛很快用尼龍線繡出雙面繡臺(tái)屏《三熊貓》，被杭州市政府選為禮品送給友好城市日本岐阜。1977年，她又研制出雙面異色繡《楓葉銀雞》，采用分劈雙徑線，以長(zhǎng)針針?lè)ɡC制而成，融畫(huà)理、繡技于一體，開(kāi)創(chuàng)了杭州機(jī)繡藝術(shù)的先河。

從此，杭州機(jī)繡作品不但實(shí)用，還能掛在墻上，成為工藝品。有了她的開(kāi)創(chuàng)，杭州機(jī)繡業(yè)開(kāi)始積極響應(yīng)地方旅游發(fā)展，不斷開(kāi)發(fā)高檔繡品，在四大名繡的包圍下，創(chuàng)出了自己的一片天?？梢哉f(shuō)，是王文瑛讓“杭州機(jī)繡”成為一種技藝門(mén)類(lèi)的。1983年，面對(duì)已經(jīng)形成的機(jī)繡工藝和針?lè)ǎ跷溺钟辛诵峦黄?，她繡出一幅《新疆男女小孩》臺(tái)屏，一面是男孩抱狗，眼珠向右凝視，一面是女孩抱羊，眼珠向左斜視，且男孩抿嘴而笑，女孩咧嘴大笑，服飾穿戴都不同。這種“雙面異色異物亂針繡”的繡法在當(dāng)時(shí)引起了極大轟動(dòng)。

“縫紉機(jī)只允許一次操作完成，要表現(xiàn)畫(huà)面的差異性，除了按照稿件設(shè)計(jì)的要求，正確調(diào)換底面線的顏色外，還要在用針、用線、用色的技巧上下功夫……”作品采用亂針繡，通過(guò)施以長(zhǎng)短色線橫斜直斜交錯(cuò)跳針，避免暴露針腳、出現(xiàn)痕跡，且亂針繡能減弱線色反光，讓人和動(dòng)物不別扭，整體和諧。這繡法手繡都難以完成，機(jī)繡是怎么做到的？奧秘都藏在縫紉機(jī)中，一臺(tái)機(jī)子，上下兩條線，繡正面的時(shí)候，反面也同時(shí)完成。“樣稿就在腦子中，一氣呵成?！闭f(shuō)起來(lái)容易，可縫紉機(jī)的針不能轉(zhuǎn)彎，還要配合機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)，難度可想而知。除了隨心所欲操控縫紉機(jī)外，還需要熟練掌握針?lè)?，具備基本美術(shù)功底，能白描，懂素描，了解光影與透視，才能繡出好作品。

《藤籃貓咪》是她的代表作。曾有蘇繡大師的后人特地登門(mén)，想收這幅作品，作為繡種保留。她沒(méi)舍得?！拔液芟矚g這貓的尾巴，你看，多么結(jié)實(shí)有力?！边@幅作品的竹籃立體感超強(qiáng)，幾乎可以亂真。1996年，她憑借這幅作品獲得“國(guó)家級(jí)工藝美術(shù)大師”稱(chēng)號(hào)，并被人告知：“你是全票通過(guò)?！闭f(shuō)有人力挺，“機(jī)繡能做這么好，太不容易了?！敝两?，王文瑛都不知道自己的伯樂(lè)是誰(shuí)。

繡上生花

盡管做了50年機(jī)繡，王文瑛的作品并不多，內(nèi)容卻十分豐富，凡手繡可以呈現(xiàn)的，她都能做到，且獨(dú)具一格。慢工出細(xì)活，她每一幅作品的制作周期都很長(zhǎng)，力求每一幅都有所突破。

只是，隨著電腦刺繡的引進(jìn)和市場(chǎng)需求的變化，機(jī)繡的輝煌期很快過(guò)去，曾經(jīng)做機(jī)繡的人要么轉(zhuǎn)做“更有技術(shù)含量”的手繡，要么離開(kāi)刺繡這個(gè)行業(yè)。當(dāng)反應(yīng)過(guò)來(lái)機(jī)繡也是一門(mén)藝術(shù)時(shí)，從業(yè)者已經(jīng)只剩下王文瑛和她的弟子吳敏華了。

面對(duì)碩果僅存的兩位機(jī)繡大師，傳承迫在眉睫。“盡管借助了縫紉機(jī)，機(jī)繡同樣需要極大的耐心，穿針走線，不能分心走神。現(xiàn)在的年輕人好動(dòng)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，確實(shí)有些嚴(yán)苛?！睂?duì)于這個(gè)結(jié)果，王文瑛倒不意外。

2012年，杭州啟動(dòng)工藝與民間藝術(shù)薪火傳承計(jì)劃，讓5位國(guó)大師面向全國(guó)招生，其中，就包括王文瑛。她很高興，“趁我眼睛還好，還能帶最后一批學(xué)生?！彼笸降鼙仨氂忻佬g(shù)功底，還得是杭州人，“機(jī)繡文化是屬于杭州的特色，一定要在杭州代代相傳。”老人家的執(zhí)拗，倒是可愛(ài)。那年她收了5名徒弟，經(jīng)過(guò)兩年學(xué)習(xí)，5個(gè)徒弟都已經(jīng)能獨(dú)立上手。她的一位徒弟說(shuō)，“老師每周都坐那么遠(yuǎn)的公交車(chē)，來(lái)工作室輔導(dǎo)我們，我們很心疼，但又不愿打擾老師的拳拳之心?！蓖跷溺Γ爸灰軅鞒邢氯ィ傩量喽疾慌??！?/p>

因?yàn)橄矚g，從青絲做到華發(fā)；因?yàn)闊釔?ài)，一次又一次地創(chuàng)新；因?yàn)橄矚g，年過(guò)70依舊穿針引線；因?yàn)闊釔?ài)，她用一生與機(jī)繡羈絆。