為我所用,讓學(xué)生喜歡;空談?wù)`事,實(shí)干興教。這是我從匪哥的翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)踐經(jīng)歷讀出來的農(nóng)村教師的課改觀。在當(dāng)前教育改革新一輪浪潮中,各種觀點(diǎn)理念充斥坊間,我們一線教師該怎樣應(yīng)對呢?匪哥的故事給了我們很好的建議:與其“亂花漸欲迷人眼”,不如“絕知此事要躬行”。endprint
中國信息技術(shù)教育2015年13期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟(jì)和信息化》2024年2期
4《微型小說月報(bào)》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
關(guān)于參考網(wǎng)