徐莉莎

教科版四年級上冊《聲音》單元中，教師要組織學生進行兩次關(guān)于“音高變化”的實驗活動。

一是比較實驗，即用鉛筆或小木棒敲擊裝不同水量的四只杯子的杯口，比較它們發(fā)出聲音的變化；二是探究實驗，即觀察比較伸出桌面長度不同的尺子振動時音高的變化。

兩次實驗都要求學生分組操作，而在實際實驗操作過程中，要用耳朵清晰地分辨出四只水量不同的杯子（四只杯子自身就存在差異）和伸出桌面長度不同的尺子振動時音高的變化很有難度，特別是對于才剛接觸了一年科學學習的四年級學生而言難度更大。基于此，筆者對此實驗進行了改進。

一、實驗簡介

自制卷簫（如圖1所示）是把若干根同種材質(zhì)、不同長度的吸管結(jié)合在一起，堵住吸管底部，用嘴順著吹吸管，它們會有規(guī)律地發(fā)出音調(diào)不同的聲音。

二、實驗原理

吹奏時，氣流從吹口上方滑過，撞擊對側(cè)的內(nèi)管壁，氣流在吸管的內(nèi)腔振動，頻率振動次數(shù)多則音“高”，頻率振動次數(shù)少則音“低”，從而產(chǎn)生了不同音高的樂音。）

三、材料準備

吸管10根（直徑1.1cm），注射器10支（容量5ml），無紡布1塊（長35cm，寬3cm），按扣1對，針線若干。

四、制作方法

吸管編號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

處理后的吸管長度

cm 14.4 12.4 11.0 10.2 8.9 8.0 7.1 6.6 5.8 5.0

簡譜唱名 1

do 2

re 3

mi 4

fa 5 sol 6

la 7

si 1 2 3

1.吸管處理：準備10根吸管，按表1要求處理吸管長度，處理后的10根吸管如圖2所示。

2.注射器橡皮圈處理：取下10支5ml注射器的黑色橡皮圈，由于橡皮圈的直徑小于吸管直徑（如圖3所示），因此用剪刀剪去部分內(nèi)圈橡膠，使得橡皮圈的直徑變大些。

3.圈管結(jié)合：將處理好后的吸管和橡皮圈結(jié)合（如圖4所示）。

4.吸管連接：用無紡布和針線將吸管（如圖5所示）連接起來。

5.適當裝飾，增加美感。

五、使用方法

1.將卷簫拿至嘴巴前方。

2.用嘴順著吹吸管，能明顯地聽清不同長短吸管發(fā)出的聲音高低不同（即音高）。

3.也可按樂譜吹奏，能演奏出各種美妙的旋律。

六、卷簫優(yōu)點

1.取材便利，制作簡單。注射器黑色橡膠圈密封性能好，不易漏氣且不易掉落。

2.可按個人需求變形。吸管吹氣口排列可以水平也可以調(diào)整為斜面（如圖6所示）。

3.可按樂譜需要增減音符（吸管），也可隨時更換被損壞的吸管和橡膠圈（如圖7所示）。

4.便于收拾，攜帶方便，且不易損壞（如圖8所示）。

5.外形美觀，易受學生喜愛。

總之，改進后的教具使實驗更加科學，使學生能清晰地辨別出聲音的高低。他們喜愛這樣的創(chuàng)意教具，這使得他們更愿意主動學習，還能培養(yǎng)學生的業(yè)余愛好，寓教于樂。最終還能提高學生的素質(zhì)，提高他們的動手能力、想象能力、創(chuàng)新能力和審美能力。

（浙江省湖州市太湖小學 313000）