劉曉萌

（河北大學(xué) 河北 保定 071000）

談?wù)嫒诵愎?jié)目《變形計(jì)》

劉曉萌

（河北大學(xué) 河北 保定 071000）

【摘 要】《變形計(jì)》是湖南衛(wèi)視推出的一檔生活類角色互換紀(jì)實(shí)欄目，在節(jié)目中城市主人公與農(nóng)村主人公七天內(nèi)互換角色（2014年改為一個(gè)月），感受完全不同的人生體驗(yàn)，達(dá)到收獲教益、改善關(guān)系，解決矛盾的目的。節(jié)目全程每天24小時(shí)跟拍，粗加剪輯后原生態(tài)播出?！蹲冃斡?jì)》非常容易抓住家庭觀眾的心，節(jié)目展示和討論的話題都是大家非常關(guān)心和關(guān)注的，容易吸引觀眾的參與。尤其是在城里孩子和農(nóng)村孩子的生活互換中，引發(fā)了觀眾對(duì)家庭教育的思考。

【關(guān)鍵詞】變形計(jì)；教育；真人秀

作為一檔在社會(huì)熱點(diǎn)中尋找題材的創(chuàng)新節(jié)目，《變形計(jì)》采用的是紀(jì)錄片+真人秀組合的創(chuàng)新模式。在成功改造了很多問(wèn)題少年后，其社會(huì)意義不言而喻。節(jié)目關(guān)注時(shí)下熱點(diǎn)新聞，挖掘新聞中帶有社會(huì)普遍意義的內(nèi)涵，通過(guò)精心設(shè)計(jì)的節(jié)目形式放大這些內(nèi)涵，并謀求解決尋找某些熱點(diǎn)問(wèn)題的解決之道。

《變形計(jì)》秉承“換位思考”為欄目理念，而且更加發(fā)揮到極致。在節(jié)目中，參與者不僅要站在對(duì)方立場(chǎng)去設(shè)想和理解對(duì)方，你還要去真正體驗(yàn)對(duì)方的生活，真正融入到對(duì)方的家庭生活里?！绑w驗(yàn)不同的人生，達(dá)到改善關(guān)系、解決矛盾、收獲教益的目的?！边@是節(jié)目對(duì)每個(gè)互換者在體驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)獲得教益的期許。

《變形計(jì)》的籌劃問(wèn)題存在著一定的挑戰(zhàn)性。節(jié)目組導(dǎo)演梁書(shū)源在接受采訪時(shí)說(shuō)到：“選人是最痛苦的過(guò)程”。在節(jié)目《變形計(jì)》整個(gè)制作中，這是一支由九十多個(gè)人組成的團(tuán)隊(duì)。曾經(jīng)有三個(gè)月的時(shí)間，節(jié)目組到處去找節(jié)目參與互換的主人公，都沒(méi)有找到一個(gè)適合節(jié)目的孩子。城里的孩子愿意來(lái)節(jié)目組參加拍攝的很少，大多都是父母支持，孩子極力反抗。因?yàn)槌鞘欣锏暮⒆?，物質(zhì)條件相對(duì)來(lái)說(shuō)比較富足，很多存在嬌生慣養(yǎng)諸如此類的小問(wèn)題。因此和農(nóng)村的孩子比較，他們叛逆的個(gè)性會(huì)相對(duì)明顯很多。這里不得不提的是，對(duì)于選擇城里孩子還有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：家里的經(jīng)濟(jì)條件至少在中等水平以上。只有這樣，才能幫助山里的孩子。而選農(nóng)村的孩子，卻相對(duì)容易些。一般挑選的是沒(méi)有父母的，家里窮又相對(duì)獨(dú)立，生活壓力要強(qiáng)于其他人的孩子。

《變形計(jì)》這檔欄目在敘事上是由急到緩的。每個(gè)故事展開(kāi)時(shí)都存在諸多的問(wèn)題，最后以還算圓滿的結(jié)局收尾。作為湖南衛(wèi)視繼《超級(jí)女聲》后重點(diǎn)研發(fā)的一檔生活類角色互換節(jié)目，節(jié)目組在宣傳上也是大做文章，號(hào)稱“新生態(tài)紀(jì)錄片”。參與節(jié)目錄制的雙方在七天中互換角色，體驗(yàn)對(duì)方的生活。在錄制最開(kāi)始時(shí)，孩子的叛逆心理通常表現(xiàn)得尤為突出。比如在第一期中的城市公子哥李錦鑒打罵父母，扛摔妹妹，諸如此類的叛逆孩子挑戰(zhàn)著每個(gè)觀眾的視神經(jīng)。但《變形計(jì)》每期節(jié)目的最后劇情大逆轉(zhuǎn)，回歸溫暖，這種由揪心到平和的節(jié)目設(shè)置方式堪稱“活生生的一出悲喜劇交錯(cuò)的好戲”。

《變形計(jì)》的拍攝時(shí)長(zhǎng)也引起了觀眾的興趣。每一期節(jié)目中，城市和山村的孩子互換時(shí)間為七天，但實(shí)際上，七天的互換生活只是一個(gè)概念。通常情況下，七天并不能把一期節(jié)目拍攝完畢。節(jié)目組導(dǎo)演梁書(shū)源在接受采訪時(shí)說(shuō)到：“節(jié)目組最長(zhǎng)的一期節(jié)目拍了三十二天，七天的時(shí)間完全不夠?！迸臄z時(shí)長(zhǎng)的增加涉及到了諸多因素。首先值得提出的是，有些孩子很敏感，他們對(duì)于拍攝有很強(qiáng)烈的抵觸心理。從最開(kāi)始進(jìn)行拍攝時(shí)的不情愿抵觸心理到逐漸接受拍攝，可能要花費(fèi)幾天的時(shí)間。其次，節(jié)目組和孩子的情感溝通需要慢慢培養(yǎng)。整個(gè)節(jié)目組想要傳達(dá)的是正能量，想要拍出孩子的變化，而這些理想狀態(tài)，短暫的七天是無(wú)法完成的。孩子的一系列轉(zhuǎn)變僅是這七天，往往也是不能完整呈現(xiàn)出來(lái)的。因此，拍攝時(shí)長(zhǎng)往往要超出了在觀眾心里概念中的七天。

《變形計(jì)》的教育意義，不僅表現(xiàn)在故事的主人公身上發(fā)生了轉(zhuǎn)變，而且還影響了更多電視機(jī)前的觀眾，這包括青少年本身，更包括那些缺乏教育理念的家長(zhǎng)。總結(jié)下來(lái)，大致可以歸結(jié)為以下幾點(diǎn)：

首先，青少年可以更好地審視自己，彌補(bǔ)自己的不足學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。有助于城市里的孩子摒棄掉嬌生慣養(yǎng)所滋生的陋習(xí)。從而也讓農(nóng)村的孩子開(kāi)闊了視野，使其為了追求更好的學(xué)習(xí)和生活，更加努力學(xué)習(xí)。欄目組給了生活在不同環(huán)境里的孩子們一個(gè)了解不同世界的途徑。這從根本上讓孩子們樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀。

再次，讓孩子們親身體會(huì)到要學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)忍耐。鍛煉他們的品質(zhì)，塑造堅(jiān)韌不拔的意志。不管是在優(yōu)越的環(huán)境里還是條件艱苦的地方，都能游刃有余地適應(yīng)各種狀況。

最后，這也給那些缺乏教育經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)們提供了諸多有益的經(jīng)驗(yàn)。讓更多的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)到如何正確引導(dǎo)孩子的價(jià)值導(dǎo)向。讓父母和孩子更好地溝通，建立良好且健康的親子關(guān)系。

這檔欄目的負(fù)面影響也是存在的，比如參與錄制的孩子在播出后的虛榮心理膨脹帶來(lái)的問(wèn)題。農(nóng)村孩子在節(jié)目播出后，重新回到條件艱苦的農(nóng)村，所帶來(lái)的落差。

《變形計(jì)》雖然在整體構(gòu)思創(chuàng)作上還存在著諸多的缺點(diǎn)。但是作為一檔充滿正能量的真人秀欄目，還是讓更多的青少年學(xué)會(huì)了如何正確地看待是與非。這也是媒介傳播所帶來(lái)的力量。在這幾季的播出過(guò)程中，節(jié)目在不斷地完善與改進(jìn)，同時(shí)也吸引了更多人關(guān)注到青少年這一群體當(dāng)中，帶來(lái)了正確的啟示和良好的示范效應(yīng)。

中圖分類號(hào)：G222

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號(hào)：1007-0125(2015)08-0130-01