謝金萍

或許你已經(jīng)聽過不少借助聯(lián)網(wǎng)金融來運營的公益項目，譬如幫助非洲小企業(yè)主獲得低息小貸的P2P融資平臺Zidisha，越來越多的公益模式開始主動以互聯(lián)網(wǎng)金融為紐帶來連接受眾，公眾在獻愛心時注重“收益率”成為迫切的需求。

傳統(tǒng)公益項目的問題主要集中信息的不透明化，好心人只知道捐錢，但是錢最終到了誰的手里，中間有沒有人揩油這些都無從得知。有研究指出，人們更加愿意為某個特定的人捐款，也就是當(dāng)受助對象具體化時，更容易調(diào)動行善的意愿。DonorsChoose就是這樣一家小型的“P2P”慈善捐助網(wǎng)站，它整合了“互聯(lián)網(wǎng)金融+公益+教育”三方的資源，成功讓越來越多偏遠(yuǎn)山區(qū)老師們的教案更快更有效得到網(wǎng)友們的支持。

美國公立學(xué)校的財政主要靠教育稅和政府資助，資金十分有限，而私立學(xué)校則由教會或者私人財團建立，資源相對富余，在資源分配上，公立學(xué)校往往比不上私立學(xué)校。在紐約布朗克斯（Bronx）一所公立高中當(dāng)歷史老師的查爾斯.貝斯特（Charles Best），經(jīng)常需要自費為學(xué)生購買學(xué)習(xí)用品才能正常開展教學(xué)工作。和查爾斯一樣，公立學(xué)校教師們都希望社區(qū)的慈善捐贈離他們再近一點。于是，25歲的查爾斯在學(xué)生的協(xié)助下，DonorsChoose線上公益的教育平臺橫空出世。DonorsChoose旨在讓擁有正式資格的教師在該平臺上發(fā)起“教案眾籌”，需要幫助的老師，通過詳細(xì)列出教案所需的教學(xué)用品、經(jīng)費等，讓支持的捐助人在該平臺進行經(jīng)費捐助。成立之初，查爾斯邀請同事以及其他公立學(xué)校教師在該平臺發(fā)起“教案眾籌”，私底下匿名資助了10個“教案眾籌”。隨后，這10個成功案例在公立學(xué)校與教師之間奔走相告，DonorsChoose開始名聲大噪。

如今，美國63%公立學(xué)校至少會有一名教師在DonorsChoose發(fā)起“教案眾籌”。截至2015年，已經(jīng)有超過6萬所美國公立學(xué)校、23萬名教師參與“教案眾籌”服務(wù)，完成了564716個“教案眾籌”，168萬多人的捐助資金累計超過3億美元，幫助的學(xué)生超過1430萬人，目前包括谷歌、比爾及梅林達(dá).蓋茨基金會等65家企業(yè)或機構(gòu)組織都是DonorsChoose的支持者。

在DonorsChoose平臺上，除了全日制的教師之外，75%工作時間與學(xué)生一起的教育者，如圖書管理員、輔導(dǎo)員、學(xué)校護士等，均有資格發(fā)起“教案眾籌”。發(fā)起一份完整的眾籌，需要提交以下的素材：1）眾籌的教師姓名及任教學(xué)校；2）學(xué)生需要學(xué)習(xí)的資源清單（學(xué)習(xí)用具或需要獲得的學(xué)習(xí)體驗） ；3）附上所需物品清單及價格。發(fā)起后，眾籌時間在4個月內(nèi)有效，捐助的金額超過70%以上即表明教案眾籌成功。

眾籌成功后，DonorsChoose把所需的教學(xué)用品購買送到教師手上，而這一過程會被拍照記錄下來反饋給捐助者，同時也會寄去開銷報告，盡可能明確每筆捐助金去向。每位捐助者會獲得教師的感謝卡，若捐助資金超過50美元的捐助者，還會獲得學(xué)生親筆寫的感謝信。目前DonorsChoose只接受現(xiàn)金捐助，而不接受物品捐助。

如果“教案”在4個月內(nèi)眾籌不足目標(biāo)的70%資金，DonorsChoose會自動將捐助金退還到捐助者的賬戶，捐助者可重新選擇新的“教案眾籌”或為未眾籌成功的教師寄去DonorsChoose的積分卡。積分卡即眾籌金額，收到的教師就可以轉(zhuǎn)而捐助其他“教案眾籌”。這么做是為了讓老師們每一次的參與都能得到適當(dāng)?shù)墓膭?，讓慈善模式進入良性循環(huán)模式。

DonorsChoose是一個完全公益性的組織，教師在該網(wǎng)站發(fā)起“教案眾籌”均為免費，捐助人可以選擇從資助金中獲取15%作為網(wǎng)站的運營經(jīng)費，從而長期穩(wěn)定地去支持更多的公益項目，“超過80%的人都會選擇將15%作為手續(xù)費轉(zhuǎn)給DonorsChoose，”CEO特別助理克里斯.皮爾索爾表示，截至2014年底，DonorsChoose已有65名員工以及數(shù)百名自愿者，目前網(wǎng)站推出商店板塊售賣T恤衫、筆記本以及環(huán)保袋等簡單商品，是為了補貼網(wǎng)站營運。

值得一提的是，DonorsChoose也積極利用大數(shù)據(jù)進行市場和運營分析。2010年DonorsChoose就開啟“大數(shù)據(jù)教育”，聚集了不少專職進行數(shù)據(jù)分析的數(shù)據(jù)科學(xué)家，分析了過去提案的學(xué)校類型、捐款形式、地理標(biāo)記、教師論文等數(shù)據(jù)，并整理成報告以供大眾檢閱。通過大數(shù)據(jù)的分析和學(xué)習(xí)，DonorsChoose平臺得到了更好的管理與營運，同時，開發(fā)商以及數(shù)據(jù)營運商也正在這些數(shù)據(jù)改進美國的教育APP，為學(xué)生打造更好的學(xué)習(xí)條件。

傳統(tǒng)的慈善基金采用了批發(fā)+零售的模式，先從愛心人士手中將資金批發(fā)過來，然后再自行組織分發(fā)到需要的人手里去，但在這種模式的幫扶成本很高，當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)來扮演這個中間人的角色時，低成本高效率的一對一幫扶模式便啟動了。通過互聯(lián)網(wǎng)金融的模式來實現(xiàn)公益教育，DonorsChoose的模式適合在全球所有偏遠(yuǎn)地區(qū)進行復(fù)制，互聯(lián)網(wǎng)金融與慈善相結(jié)合，可以讓信息做到更加公開和透明，當(dāng)大家都知道自己的錢去哪兒了，或?qū)⒛軒椭鷩酥厥皩Υ壬频男判摹?/p>