吳秀端

中職學(xué)校計(jì)算機(jī)教師面對(duì)的學(xué)生聰明但很貪玩，注意力容易分散。計(jì)算機(jī)是一門(mén)枯燥乏味的學(xué)科，在教學(xué)過(guò)程中往往存在學(xué)生一開(kāi)始學(xué)習(xí)興趣很濃厚，隨著知識(shí)的增多和深入，興趣變化為枯燥和乏味的感覺(jué)，失去學(xué)習(xí)動(dòng)力的現(xiàn)象。計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，對(duì)職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)教育提出新的挑戰(zhàn)和要求，計(jì)算機(jī)學(xué)科等同于數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)，職校學(xué)生必須具有扎實(shí)的計(jì)算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，才能應(yīng)用于服務(wù)與管理第一線。因此，如何上好每一堂課，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何把知識(shí)很好地傳授給學(xué)生，如何讓自己的教學(xué)取得更好的效果，我努力探索具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。

一、注重學(xué)生個(gè)性

學(xué)生的個(gè)體差異普遍存在，特別是中職學(xué)生，個(gè)體差異更明顯，在教學(xué)中我因人而異，因材施教，做到整體教育與個(gè)別診治相結(jié)合，使學(xué)生的個(gè)性自由得到充分發(fā)展，盡量根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異形成自己的教學(xué)特色，使課堂教學(xué)在實(shí)施素質(zhì)教育的同時(shí)很好地將計(jì)算機(jī)知識(shí)傳授給學(xué)生。如：上課時(shí)，全面性授課，小部分同學(xué)因開(kāi)小差或?qū)W習(xí)知識(shí)的能力有所欠缺，沒(méi)辦法掌握，我不但沒(méi)有落下這小部分同學(xué)，還認(rèn)真輔導(dǎo)，從各方面關(guān)心他們，使他們真正喜歡上這門(mén)學(xué)科，直至做到課堂教學(xué)內(nèi)容全班學(xué)生都掌握。

二、采用由淺入深的教學(xué)方式

計(jì)算機(jī)知識(shí)的特點(diǎn)是既抽象又復(fù)雜，而中職學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，這樣更增加了教學(xué)的難度。對(duì)于計(jì)算機(jī)這一新事物，剛學(xué)習(xí)接觸的學(xué)生很是好奇，抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，在開(kāi)學(xué)后的幾節(jié)課，想盡辦法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生喜歡上這門(mén)課程，由淺入深，再層層深入，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解更透徹。如：用電腦合成的圖片導(dǎo)入，讓學(xué)生討論他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的看法等，然后導(dǎo)入課堂內(nèi)容。

三、營(yíng)造生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)氛圍

我在教學(xué)過(guò)程中總運(yùn)用形象生動(dòng)的語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生的有效記憶，營(yíng)造輕松愉快的教學(xué)氛圍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。如：講解Word圖文并茂設(shè)計(jì)，我盡量使用一些名人和一些滑稽明星作為圖片，并盡量讓學(xué)生收集與他們的有關(guān)資料，做成一張精致可愛(ài)的明信片，優(yōu)秀作品在課堂上進(jìn)行展示，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)。這樣既讓學(xué)生學(xué)習(xí)Word有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，又讓他們對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

四、采用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，計(jì)算機(jī)教學(xué)設(shè)備、教學(xué)軟件日新月異，層出不窮，為了讓教與學(xué)達(dá)到一定的效果，我在教學(xué)過(guò)程中總是使用先進(jìn)的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。如：課前將所要講的課程用PowerPoint制作成教學(xué)課件，通過(guò)多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，這種聲情并茂的教學(xué)方式可以減少板書(shū)，為學(xué)生提供直觀、新穎、全新的學(xué)習(xí)方式。我還通過(guò)播放教學(xué)軟件，邊講解邊演示，再讓學(xué)生上臺(tái)模仿教學(xué)方式，這樣如同手把手教學(xué)，效果良好。教完一節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生通過(guò)電腦做練習(xí)，再讓學(xué)生上臺(tái)通過(guò)紅蜘蛛軟件將自己的想法與做法演示給其他學(xué)生看，這樣既鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，又加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，更讓課堂教學(xué)在輕松愉快的氛圍中完成。

五、讓學(xué)生帶著任務(wù)學(xué)習(xí)

葉圣陶先生說(shuō)：“教是為了不教?！边@是學(xué)校教育的最高境界。因此，我在教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方式，通過(guò)課前布置的幾項(xiàng)任務(wù)，學(xué)生在強(qiáng)烈的求知欲的驅(qū)動(dòng)下，通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)資源的應(yīng)用進(jìn)行探索學(xué)習(xí)，在完成既定任務(wù)的同時(shí)產(chǎn)生新的任務(wù)，很好地培養(yǎng)學(xué)生自主的學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，讓學(xué)生掌握知識(shí)，獲得成就感，學(xué)習(xí)熱情也就更高。

六、培養(yǎng)學(xué)生分工協(xié)作的學(xué)習(xí)能力

“三個(gè)臭皮匠，頂?shù)眠^(guò)一個(gè)諸葛亮”。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中掌握知識(shí)的能力不同，為了讓大部分學(xué)生都掌握課堂所教內(nèi)容，我采用分組練習(xí)的方法進(jìn)行教學(xué)。這樣，接受能力較好的學(xué)生可以將其在學(xué)習(xí)過(guò)程中探索、發(fā)現(xiàn)的信息和學(xué)習(xí)方法與小組中的其他成員共享，這種方法有利于提高學(xué)生個(gè)體的思維能力，增強(qiáng)學(xué)生的溝通能力及對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的包容能力，讓大部分學(xué)生掌握課堂所教內(nèi)容。

七、采用理論—實(shí)踐—實(shí)踐的教學(xué)方式

計(jì)算機(jī)教學(xué)，必須通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式，但更側(cè)重實(shí)踐。老師講解理論知識(shí)時(shí)，部分學(xué)生聽(tīng)得一頭霧水，但是通過(guò)上機(jī)操作，問(wèn)題就迎刃而解，盡量多花時(shí)間讓學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，中職學(xué)生更重要的是鍛煉他們的動(dòng)手能力，“百看不如一練”，通過(guò)對(duì)理論知識(shí)的理解還有演示，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)有初步理解，為了讓陌生的知識(shí)變成較清晰的認(rèn)識(shí)，關(guān)鍵是讓學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)踐，所以我總是采用理論-實(shí)踐-實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式，在上理論課時(shí)盡量簡(jiǎn)明精要，讓學(xué)生從課本上學(xué)到一些計(jì)算機(jī)理論知識(shí)后進(jìn)行上機(jī)操作實(shí)踐再實(shí)踐，通過(guò)實(shí)踐，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的情況，對(duì)沒(méi)掌握的知識(shí)點(diǎn)有針對(duì)性地予以加強(qiáng)，這樣既培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)能力，又學(xué)習(xí)實(shí)踐操作的技能，真正把理論與實(shí)踐相互聯(lián)系起來(lái)。

八、采用比喻法教學(xué)

在計(jì)算機(jī)學(xué)科教學(xué)中，我經(jīng)常采用比喻法，將問(wèn)題化繁為簡(jiǎn)，將深?yuàn)W的理論講得通俗易懂。如找出相應(yīng)的實(shí)例，用形象比喻的方法讓學(xué)生接受。又如我在講解系統(tǒng)軟件與應(yīng)用軟件之間的關(guān)系時(shí)，就把系統(tǒng)軟件Windows98和XP比喻為一個(gè)舞臺(tái)，把應(yīng)用比喻成一個(gè)個(gè)演員，他們是在舞臺(tái)上進(jìn)行表演;學(xué)生感到所學(xué)內(nèi)容與生活很接近，理解起來(lái)相對(duì)容易。

我教學(xué)方法是通過(guò)日積月累摸索出來(lái)的，針對(duì)職專生的計(jì)算機(jī)學(xué)科教學(xué)有其特殊性。以后的道路還很長(zhǎng)，我相信自己可以走得更遠(yuǎn)，計(jì)算機(jī)技術(shù)在日新月異的變化著，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)新知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷探索新的教學(xué)方法，把最好的一面呈現(xiàn)給學(xué)生，讓他們學(xué)有所用。