楊瀾

首先，現(xiàn)代社會的多元化對于什么是成功沒有一個統(tǒng)一的說法。我不敢肯定自己是不是成功的，因為一個人的成功與否更多的是你周圍的人對你的評價和判斷。正如古人所說：“是非審之于己，毀譽聽之于人。”的確，毀譽就不是自己能說了算的。再者，我認為所謂的成功在很大程度上取決于機遇、外界的環(huán)境等影響，很難在人與人之間進行一種簡單的復制。甚至可以說，成功是難以把握的。成功是一種結(jié)果，而今天，我更想談一談這個過程，也就是成長。對于我來說，我有一個很深的體會就是：人生在世，你唯一能夠有把握的也就是成長。因此，我把“成長：你唯一的把握”作為今天與大家交流的題目。

個人的成長需要明確人與自己的關(guān)系

雖然對于教育改革，大家都有不同的想法：說分數(shù)教育不好了，我們要進行素質(zhì)教育，而素質(zhì)教育后來又變成了學鋼琴、學畫畫等技能的培養(yǎng)。但這是不是培養(yǎng)了想象力和創(chuàng)造力，也未見得。我覺得最欠缺的，從幼兒園開始就應該提到議事日程上的，是人格教育。

你在世界的很多地方都會聽到一個詞是integrity，這個詞就是指人格的完整性。作為人，應該有尊嚴、有行為的準則，而這恰恰是我們的教育中所欠缺的部分。其實大家應該都有這樣的體會：無論成功與否，人最大的快樂和痛苦都是來自精神層面的。

記得采訪1998年諾貝爾化學獎獲得者、美籍華人崔琦，是在普林斯頓大學。他說自己出生在河南最貧窮的農(nóng)村，十幾歲前從未讀過書，只是在家放豬。這時有了一個機會，可以出外讀書，他母親把家里僅有的面粉做了幾個饅頭，給他帶上，跟他說：“你要出去好好讀書，只有這樣才有前途?！碑敃r他還不太愿意出去，就問他媽媽：“什么時候可以回來？”他媽媽說：“到秋收，你就能回來看我們了?！边@樣，他就和一個遠房親戚走了。可沒想到，之后的戰(zhàn)亂讓他這一走，就再也沒能回來，再也沒見到他的父母。談到這里，我問：“如果當年你媽媽不堅持把你送走，今天的崔琦又會怎樣呢？”其實我的問題是有誘導性的，我想讓他說，人如果不接受教育，會依舊很貧困這類的話。崔琦的回答大大出乎我的意料：“我其實并不在乎。如果我留在農(nóng)村，也許我的父母就不會餓死?！彼脑捊o我很大的震撼。我在其他場合也經(jīng)常說起這個故事。

雖然我是1998年采訪他的，但過了這么多年，至今有人問我采訪了這么多人，給我印象最深的是誰時，我仍然說是他。獲得諾貝爾獎算不算成功？應該算成功，對許多人來說這是終生難以企及的。但在親情和人的倫理面前，相對于人的生命，就不那么重要了。所以我前面說，我們的時代是一個鼓勵和刺激每個人要去追求成功的時代。但在成功之上，是不是還有些其他的東西，比如人格，是人生更重要的基礎(chǔ)和基石？

毋庸置疑，我們現(xiàn)在這個社會一切都在建設當中，有很多的希望。人家有美國夢，我們也可以有中國夢。這樣一個時代，諸位都有很好的前景。但是目前也有著巨大的生存壓力，許多人缺乏安全感和心理平衡。從醫(yī)學上講，這恐怕也是誘發(fā)許多疾病的深層次原因。培養(yǎng)人格，我覺得特別是學醫(yī)的人，在這方面的文化背景和熏陶中有著特別強烈的切合點。如果我們說以人為本，沒有什么比醫(yī)生更要以人為本了，醫(yī)學在中國古代被稱作“仁術(shù)”。

你可以不成功，但是不能不成長

今年“母親節(jié)”所在的那個星期，大家看到的《天下女人》節(jié)目是我采訪一位叫潘芏的母親。她是吉林人，在外企做到一個中層的管理職位，收入也不錯，在當?shù)匾呀?jīng)非常好了。但是她放棄了這些，和幾個朋友一起到大連，開了個兒童村，收養(yǎng)單親的服刑人員的子女。這里給大家一個概念：中國的刑事犯罪，一半以上是青少年，而青少年犯罪的30%～40%是服刑人員子女。所以，她做這件事真是一件功德無量的事，不僅給這些孩子愛心，也為我們這個社會增加了安定的因素。當然，這些年她做得很苦，而她自己的兒子，長期見不到媽媽，寫了一篇作文，題目是《請允許我哭泣》，文中說：“我的生活太壓抑了，每天那么多功課，媽媽也不在我身邊，我的苦惱沒機會去和人說，真想到曠野里去大哭一場?！笔畮讱q的孩子寫的一篇作文，我覺得非常感動。我當時就問潘芏：“這邊是你自己的孩子，你連自己的孩子都沒照顧好，怎么照顧那邊的孩子呢？”潘芏很誠實，說：“我不知道怎么辦。但如果我走了，那邊的孩子又該怎么辦？”有一個觀眾說得好：“這是我們社會的缺失，我們不應該讓潘芏面臨這么一個選擇，我們的社會在做什么呢？”大家是要看人身體的疾病，我們這個社會也同樣有很多疾病，需要大家共同努力來克服它、救治它。也正是這樣一些原因，所以我希望今后將更多的時間放到公益事業(yè)方面。

我成立了陽光文化基金會，希望推動慈善文化的普及、推動慈善的培訓，等等。有人問：“你圖什么？”我覺得很難說清，覺得有一種動力要我去做這件事，而且做了以后，心里有一種非常大的滿足感。我想當你們在未來伸出你們的手把一個病人從死亡線上拉回來時，不需要別人問你“圖什么”。你是為了掙你那工資？當然不是。我相信，當你這么做時，你心里一定充滿了極大的滿足感和快樂，我希望這種快樂被加倍放大，我們的社會也會變得更加和諧。

最后，我想說的是每個人都在成長，這種成長是一個不斷發(fā)展的動態(tài)過程。也許你在某種場合和時期達到了一種平衡，而平衡是短暫的，可能瞬間即逝，不斷被打破。成長是無止境的，生活中很多是難以把握的，你可能會變，別人也可能會變；但是成長是可以把握的，這是對自己的承諾。我們雖然再努力也成為不了劉翔，但我們?nèi)匀荒芟硎鼙寂堋？赡苡腥藭恋K你的成功，卻沒人能阻止你的成長。換句話說，這一輩子你可以不成功，但是不能不成長。

（選自《青少年喜歡看的名人校園演講》，青少年喜歡看的名人校園演講編寫組編，廣東世界圖書出版公司2011年出版，本刊有刪改）