人稱猴哥，身材魁梧者？非也；相貌似潘安者？非也；謙謙君子者？亦非也。其身形瘦小，乃玲瓏之徒，袖珍之子。因大放言論時，活潑似一只猴子，是故亦名“猴子”也，自詡曰“猴哥”矣！此猴哥非花果山大當家之人稱猴哥也。長相白凈、笑容燦爛、身型靈活，明明一帥哥，卻偏偏被人稱呼為“猴哥”。

猴哥給他人印象之最深者，是其纖細之手也。此手修長而細嫩，十指尖尖矣。俗語云：“十指尖尖肚里空，有皮無骨愛過冬，不怕寒冷不怕風，十冬臘月逞英雄?！焙锔缰?，靈巧、勤勞，別于男子之手乎。疊紙鶴，塑雪人，托排球，樣樣在行；搬磚瓦，做女紅，學燒飯，行行精通。且常能用纖細之手為他人做庇護狀，有時也用這雙手安撫那顆受傷之心。此天使之手，實為女子手之模范，可為“小護士”之形象代言也。

猴哥之靈巧，非獨其纖秀之手也，亦其不爛之舌。善言能辯，看待問題有一針見血之洞察力，有標新立異之穿透力。上知天文，下曉地理。體育之于世界杯，政治之于烏克蘭，主觀看待，侃侃而談，思考問題之角度不流于大眾套路。友人曾問猴哥：“汝等為何能夠這樣？”猴哥笑而答曰：“為什么不能這樣？”

猴哥嘗為一班之學習委員，故其身邊不乏俊男靚女，常圍伏其坐間，尋問不解之題也。適逢其時，猴哥必答曰：“嗯……哦……呃……嘿嘿……”一副學究模樣，常常數時之后，問題者皆不知所以然。待眾人離去，猴哥時而皺眉托腮，時而奮筆疾書；時而撓頭猶疑，時而皺眉困惑。嗟夫！是謂苦學者也！

猴哥堅持己見，不迷信書本，不迷信權威，有自我判斷力，善多角度探究問題，熱衷于追求特立獨行之個性，看待問題另辟蹊徑。課堂之上問題提得尖銳，常與師者爭論得面紅耳赤。

不汲汲于分數，不戚戚于師嚴。時夢寐以解疲，樂調侃以消憂。悠悠于天地，快然自足。實為仙境之人也。

因從娘胎里帶來一副尖嘴猴腮之模樣，此猴哥即本人是也。

【得分點提示】

把文言詞語與現(xiàn)代漢語恰到好處地結合在一起，產生了一種特殊的表達效果，令人感到莊重典雅之美。把整齊勻稱的整句穿插在流利灑脫的散句之中，使自由散板的旋律中表現(xiàn)出一種勻稱的美感，疏散之中顯出整齊，自然之中蘊含節(jié)奏，和諧暢達。

文章首先是本著“丑話說在前頭”的原則，很客觀地展示了一個真實的“我”，將自己的猴性生動形象地表現(xiàn)出來，又通過具體的事來體現(xiàn)出自己進取、努力的優(yōu)點。在介紹“我”自己時，除了對外貌進行描述外，還講了自身的特點，既有優(yōu)點也有缺點，展示了一個立體的自我。且結構完整，層次分明，重點突出，詳略得當。

本文在字里行間處處散發(fā)著濃厚的書卷氣息和幽默意味，精妙的描寫與自己的思想感受相結合，使文章注入豐富厚重的文化底蘊。文中能客觀地認識自我，正確地剖析自己，在詼諧中充滿理性的思考。在內容上，寫“我”獨特個性的時候，既能夠張揚個性特點，又使一個才華橫溢且積極進取的孩子躍然紙上。