郭克秀

和佳豪一起閱讀《動(dòng)物樂(lè)園》，看到關(guān)于介紹袋鼠這篇的時(shí)候，我感慨地說(shuō)：“袋鼠媽媽多好，有個(gè)育兒袋，袋鼠寶寶鉆進(jìn)去就無(wú)憂無(wú)愁。”誰(shuí)知，佳豪卻反駁說(shuō)：“不好，如果想去哪兒，還得媽媽帶著去，自己去才是勇敢的男子漢?！奔押赖脑?，讓我想起自己曾經(jīng)走過(guò)的那段路。

曾經(jīng)，我就是個(gè)“袋鼠媽媽”，恨不得能替佳豪承擔(dān)一切的風(fēng)霜雨露，而正是由于我的過(guò)多干涉，阻礙了佳豪的自理能力的發(fā)展。一次上體育課的時(shí)候，佳豪的鞋帶開(kāi)了，而他卻束手無(wú)策。同學(xué)們圍著他七嘴八舌，有人說(shuō)他笨，有人說(shuō)他懶，在眾人嘲笑的目光中，佳豪窘極了。第二天早上起床，當(dāng)我又像往日那樣蹲下幫佳豪穿鞋的時(shí)候，他將腳抽了回去，然后說(shuō)：“媽媽?zhuān)憬探涛遥屛易约簛?lái)吧！”那一刻，我深感自責(zé)，雖然我是愛(ài)孩子，卻用反了力。

班里舉行表達(dá)對(duì)“媽媽的愛(ài)”的活動(dòng)，佳豪參加小組討論的時(shí)候，竟然說(shuō)不出一件幫媽媽做過(guò)的事情。在老師和同學(xué)面前，他再一次丟盡了面子?；丶抑?，佳豪不顧我的再三叮囑拿起抹布開(kāi)始擦桌子。當(dāng)我想上前阻止的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)佳豪眼淚汪汪的，哭成了一個(gè)淚人。因?yàn)槲业木壒?，他成了老師和同學(xué)眼里的“另類(lèi)”，別人犀利的目光和語(yǔ)言刺傷了他的內(nèi)心。

佳豪的痛哭，讓我開(kāi)始思索自己的愛(ài)子行為。因?yàn)閻?ài)他，我包攬了他生活的一切，不愿他承受一丁點(diǎn)生活的苦?？墒墙K有一天我會(huì)離他而去，到那時(shí)有誰(shuí)可以支撐起他生活的全部天空？這樣想的時(shí)候，我內(nèi)心一陣?yán)⒕?，決心改變自己。

那一晚，我在佳豪對(duì)面坐了下來(lái)：“對(duì)不起！媽媽做得不好，讓你在同學(xué)面前三番五次地丟面子。經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思考，我覺(jué)得需要改變自己的做法，讓你自由成長(zhǎng)?！?/p>

佳豪先是一驚，而后開(kāi)心地笑了。他撲到我的懷里說(shuō)：“媽媽說(shuō)話可算數(shù)？那我想報(bào)名學(xué)游泳，可以嗎？”我本想拒絕，但隨即改口，放低聲音說(shuō)：“可以吧！”佳豪立即高興得蹦起老高。

去報(bào)名的時(shí)候，我專(zhuān)門(mén)找到教練，希望他能對(duì)佳豪格外照顧一些。教練不停地保證絕對(duì)不會(huì)讓孩子出現(xiàn)任何問(wèn)題。學(xué)游泳歸來(lái)，佳豪開(kāi)心地給我講當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。他說(shuō)：“我開(kāi)始的時(shí)候好怕，但是教練說(shuō)，‘怕下水就不是男子漢了’。我還是怕，別人都下水了，我還在岸上。同學(xué)們指著我要開(kāi)始嘲笑的時(shí)候，我心一橫跳下去了，下去之后才發(fā)現(xiàn)其實(shí)這一點(diǎn)都不可怕。教練說(shuō)我雖然膽小，但是姿勢(shì)很標(biāo)準(zhǔn)。”佳豪說(shuō)的時(shí)候，一臉的自豪。這種快樂(lè)，只有切身體驗(yàn)之后才會(huì)有，是從書(shū)本上是學(xué)不到的。佳豪突破了自己，邁出了成長(zhǎng)的一步。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的刻意改正，我不再事無(wú)巨細(xì)地關(guān)注孩子的每一件事，佳豪也有了細(xì)微的改變。以前在飯桌上，他總是悶頭吃飯，現(xiàn)在卻不一樣了。他會(huì)把在學(xué)校里和同學(xué)之間發(fā)生的有趣的故事講給我們聽(tīng)，偶爾還會(huì)來(lái)個(gè)笑話。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，老師說(shuō)他變陽(yáng)光了，愛(ài)和同學(xué)交流了，回答問(wèn)題也積極了。

不做“袋鼠媽媽”，我一身的輕松，有了更多的業(yè)余時(shí)間，佳豪也因有了這份自由而開(kāi)心。教育的過(guò)程，就是培育一棵樹(shù)成長(zhǎng)的過(guò)程。我們忙著搭蔭，倒不如讓孩子接受風(fēng)雨的洗禮，在風(fēng)雨中逐漸堅(jiān)強(qiáng)。