一棵樹上的兩種果實(shí)

兩家相鄰，以院墻相隔，墻東栽了一棵石榴，墻西栽了一棵櫻桃。春天開花的季節(jié)，姹紫嫣紅，分外妖嬈。

兩家人經(jīng)常坐在各自的樹下乘涼、吃飯。

但時(shí)間久了，兩棵樹的枝條開始延伸生長，逐漸伸過了院墻的界限，石榴的枝條跑向了墻西，而櫻桃的枝條呢，也無聲無息地伸進(jìn)了東鄰。

又到了開花時(shí)，東家開始給石榴打藥了，因?yàn)槭駱渖仙嗽S多蟲子。他給自己的石榴打完藥，仔細(xì)觀察，竟然發(fā)現(xiàn)櫻桃伸過來的枝條上也有害蟲。他想了想，覺得這可能是因自己的石榴引起的。于是，他重新配了藥，沿著伸過來的枝條將藥打在櫻桃枝上。過了幾天，他再次觀察時(shí)，竟然發(fā)現(xiàn)所有的害蟲消失得無影無蹤，他感覺很快樂。

一場大風(fēng)雨，殘花遍地，西家心疼地看著自己的櫻桃，他動(dòng)手給櫻桃破損的部分進(jìn)行捆綁，捆完時(shí)，竟然發(fā)現(xiàn)越過院墻的石榴也是體無完膚，他忽地想起來了，東家的主人可能出差了，要是幾天后回來，石榴也許就會(huì)錯(cuò)過了花期。他沒有再多想，動(dòng)手將石榴殘破的枝條修理好。

幾天后，兩棵樹又是生機(jī)盎然。

到果實(shí)成熟的季節(jié)了，東家孩子吃了自己的石榴后，看上了蔓延過來的櫻桃，他哭著要吃。西家的主人聽見了，對東家說， 。東家的主人覺得過意不去，便將自家的石榴摘下許多，送給了西家。

兩家人和諧相處，每家種了一棵樹，卻收獲兩種果實(shí)，兩家人感到分外高興。

生命本是一棵華美的樹。如果我們想使自己的生命同時(shí)擁有兩種果實(shí)，那么，你就該允許別人的枝條伸到自己的世界里，同時(shí)，你也要學(xué)會(huì)將自己的成果與他人分享。

1.體會(huì)“無聲無息”的構(gòu)詞方式，仿寫三個(gè)詞語。

2.石榴的枝條跑向了墻西，而櫻桃的枝條呢，也無聲無息地伸進(jìn)了東鄰。這句話運(yùn)用了 的修辭手法，這樣寫的好處是 。

3.結(jié)合上下文猜猜西家的主人會(huì)怎么說，請?zhí)钤诘?自然段中的橫線上。

4.下面是對文題“一棵樹上的兩種果實(shí)”的理解，你認(rèn)為正確的是（ ）

A.一棵樹可以結(jié)出兩種果實(shí)。

B.東家和西家相處得很好，互相送果子吃。

C.借“一棵樹上的兩種果實(shí)”說明與人和諧相處生活才會(huì)美麗的道理。

D.東西兩家人創(chuàng)造出“一棵樹上的兩種果實(shí)”的奇跡。