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牛

現(xiàn)在，我對牛是很熟悉的：第一，我就屬牛;第二，我有只小銅牛，我非常喜歡它。

我十歲生日那天，爺爺對我說：“今天是你的生日。你屬牛，我就把這只小銅牛作為禮物送給你。”說完，就把一只金黃色的小銅牛遞給了我。小銅牛好看極了！它有壯實的身骨，穩(wěn)健的腿腳，尖利的犄角，靈巧的尾巴。爺爺說：“牛的尾巴不僅可以用來驅逐蚊蠅，還可以時常用來鞭策自己。”真的，我意外地發(fā)現(xiàn)：那條牛尾巴似乎在左右鞭打自己，讓它的四肢更使勁地朝前蹬。爺爺還說：“牛是塌塌實實苦干的動物，是從不喜歡偷懶的?！蔽以桨l(fā)對這只小銅牛感興趣了，愛惜地用綢布把它包好，放在寫字臺上。

從此，每當我坐在寫字臺前做作業(yè)、寫日記時，總要看看這只自覺、踏實、勤勞的“?！薄?/p>

兩年過去了。有一天，我又一次坐在寫字臺前，雙手托著小銅?？??？粗粗?，眼前好似出現(xiàn)了一幅壯觀的畫面：手中的牛動了起來，走在廣闊的田野里它腿上沾滿泥土，低著頭，鼻孔里噴出熱氣，使足勁在田地里耕作。它的尾巴用勁地甩在自己的身上，讓自己奮力向前。它的身后是一望無垠的耕作過的土地。在它的身旁又出現(xiàn)了成千上萬個同伴，向著同一個方向頑強地前進。

讀后實踐

1.在文中找出下列詞的近義詞。

熟悉——（ ）

喜歡——（ ）

堅強——（ ）

2.照例子從短文中找出相應的詞語填寫在括號里。

例：（壯實的）身體

（ ）小銅牛 ? （ ）身骨 ? （ ）腿腳

（ ）犄角 ? ? （ ）尾巴 ? （ ）田野

3.用“鞭策”一詞造句。

4.用橫線畫出文中作者想象的內容。

5.這些想象作者是根據(jù)生活中的牛（ ? ? ? ? ?）、（ ? ? ? ? ）、（ ? ? ）這三個特點展開的，從作者的想象可以看出他平時很注意觀察生活。

6.作者寫《?！愤@篇文章的目的是：

①增加對牛的了解。

②表達自己對牛的喜愛。

③贊揚牛自覺、踏實、耐勞的精神，以此自勉。