陳立鳳

馬小淘原來不叫馬小淘，這個(gè)名字是同學(xué)們私下給他起的。不是因?yàn)樗詺猓且驗(yàn)樗兄斆鞯哪X袋瓜，總能制造金點(diǎn)子。

一次，同班的男同學(xué)小毛頭看中馬小淘的一只新圓珠筆，軟磨硬泡想要從他手上買下它。馬小淘心里明白這只圓珠筆是一元錢買的，可他就是沉得住勁兒，開口絕不提價(jià)格的問題。課間十分鐘，兩個(gè)人都在談?wù)搱A珠筆的事情。最后，小毛頭咬了咬牙，狠了狠心，答應(yīng)用兩元錢買下了這支漂亮的圓珠筆。聰明的馬小淘心里合計(jì)：這樣就能用這支筆的錢再買兩只新圓珠筆了。雞生蛋，蛋生雞，如此往復(fù)，那就是利滾利啊！想到這里，他心里暗暗地高興起來，可臉上卻沒有顯露出來。

小毛頭接過馬小淘遞過來的新圓珠筆，嘴角眉梢馬上就上揚(yáng)起來，高興的他像開了的花兒似的，手中上下左右擺弄起新圓珠筆來。

上課鈴聲響起，馬小淘著急地問：“什么時(shí)候給錢？應(yīng)該一手交錢，一手交貨，這是交易的規(guī)矩?！毙∶^臉色馬上沉了下來，有些為難地說：“今天我沒帶錢，這樣吧，明天給你帶來。放心吧，一定給你的。”說完，他跑著進(jìn)了教室。

小毛頭有過不講信用的時(shí)候，為了防止這次小毛頭耍詐，馬小淘就和自己的同桌講了這件事情。同桌看到馬小淘的新圓珠筆握在小毛頭的手上，就提醒馬小淘說：“可別輕易相信他，萬一他失信不給你錢，圓珠筆墨水還用完了，你咋辦？小心雞飛蛋打?！瘪R小淘心里也犯了嘀咕，可他又想不出法子來，只能眼睜睜看著新圓珠筆被小毛頭用。

等待的時(shí)光總是過得很慢，夜晚顯得那么的長。馬小淘夜里醒了幾次天都沒亮。迷糊中，他還做了個(gè)夢，夢見小毛頭遞給自己兩元錢，那錢還是嶄新的，抖一抖還“嘩嘩”響。他沖著太陽高高舉起那兩張新錢，然后仰頭把錢慢慢地貼在自己的眼皮上。他心里算計(jì)著用這錢去買更多的新圓珠筆，這樣的話，就有更多的同學(xué)可以拿著自己給他們買的圓珠筆寫字了，多么美好的愿望！但美夢不長，突然，一陣大風(fēng)吹過，把那兩張新錢給吹飛了，飛得很高很高，不一會兒，就沒了蹤影。馬小淘追著錢上躥下跳，錢不見了，更是急得大聲喊起來。這一喊，竟把自己給喊醒了。

這個(gè)夢難不成有什么預(yù)兆？馬小陶心里開始忐忑起來。

這天，他起床格外的早。早飯都來不及吃，背著書包就往學(xué)校走。他希望早點(diǎn)看到小毛頭，好早點(diǎn)把那兩元錢要過來，之后馬上放到褲兜里，絕不拿到太陽下看。這樣想著，上學(xué)的路似乎短了很多，原先，每天要走二十分鐘的路程，今天竟只用了十五分鐘。

到了學(xué)校，可在學(xué)校門口沒看到小毛頭。教室里除了值日生之外，自己就是第二個(gè)到教室的。值日生很詫異地問：“你今天怎么來這么早啊？”馬小淘只是笑了笑，然后就低頭看書了。書都看了好多頁了，全班同學(xué)也幾乎都到齊了，可還是沒看到小毛頭的身影。馬小淘預(yù)感到自己的新圓珠筆錢真要打水漂了。

自習(xí)課鈴聲快要響起的時(shí)候，小毛頭滿頭大汗地出現(xiàn)在座位上，他不敢正眼看馬小淘。馬小淘寫了張紙條扔給小毛頭，紙條上面寫著：“兩元錢！”小毛頭把紙條扔回來的時(shí)候，馬小淘看到自己寫的字前面多了幾個(gè)字：“圓珠筆筆芯沒油了，不能用。還給你兩元錢?！?/p>

馬小淘很生氣，心想：小毛頭說話不算話，我一定要教訓(xùn)教訓(xùn)他不可。他心里琢磨著，該怎么辦才能要回新圓珠筆還能教訓(xùn)教訓(xùn)他呢？

自習(xí)課鈴聲響起，班主任抱著一大堆作文本走了進(jìn)來，然后吩咐同學(xué)們寫一篇小短文。題目是：發(fā)生在我身邊的一件事?？粗诎迳侠蠋煂懙淖魑念}目，馬小淘忽然眼前一亮，剛才正愁著怎么教訓(xùn)教訓(xùn)這個(gè)不守信用的家伙兒呢！現(xiàn)在可是個(gè)千載難逢的好機(jī)會，于是他稍稍整理一下思路就開始動(dòng)筆寫了起來。

終于，馬小淘寫作文的筆停了下來，一篇短文完成了，而且他是第一個(gè)交給老師的。老師很驚訝，因?yàn)樗幌蚍€(wěn)重，一般不會第一個(gè)交作業(yè)。今天他這一舉動(dòng)讓老師很好奇。趁別的同學(xué)還在寫作文的空當(dāng)，老師細(xì)細(xì)地看了馬小淘的作文。

剛開始，老師的眉頭緊皺著，馬小淘仔細(xì)地盯著老師看，神情也跟著緊張起來。到最后，老師的眉頭舒展開來了。作文本合上的時(shí)候，老師的目光直接投向馬小陶，而且非常欣賞的看著他，臉上也堆滿了燦爛的笑容。

自習(xí)課之后，老師把馬小淘和小毛頭都叫到了辦公室。她先問小毛頭，他的新圓珠筆是不是馬小淘的。小毛頭支吾著點(diǎn)點(diǎn)頭。后來，老師讓小毛頭講述整個(gè)事情的經(jīng)過，小毛頭說的和馬小淘作文本里寫的一模一樣。老師最后問小毛頭：“那你準(zhǔn)備怎么辦？”小毛頭一臉羞愧地從褲兜里掏出新圓珠筆還給了馬小淘。老師讓馬小陶先走，小毛頭留下。馬小淘知道，老師肯定是要批評小毛頭了。

當(dāng)小毛頭從老師辦公室回來的時(shí)候，只見他紅著臉走到馬小淘的座位上道歉說：“馬小淘同學(xué)，我錯(cuò)了，我不該欺騙你。以后再也不這樣了，我一定改正，希望你能監(jiān)督我。再有，老師把你的作文拿給我看了，我沒想到你賣圓珠筆是想掙更多的錢用來買更多的新筆給貧困的同學(xué)免費(fèi)使用。你的想法非常高尚，我的做法和你的做法相差太遠(yuǎn)了，我非常慚愧！以后請你多多幫助我改掉這些毛病，可以嗎？”小毛頭的臉因?yàn)樽载?zé)而紅通通的，但表情非常真誠。

馬小淘微笑著伸出了自己的手，小毛頭也高興地伸出手來。最后，兩雙小手再次握到了一起。