普宗秀

摘 要 七年級的學(xué)生處在人生觀、價值觀形成的重要時期，在社會現(xiàn)象和教材知識的沖突較量中，往往學(xué)生更容易被“眼見為實”的現(xiàn)實社會現(xiàn)象所蒙蔽，這對教師，尤其是思想品德教師是一項挑戰(zhàn)。做好對自己所教學(xué)生的較深入的了解，對整冊知識梳理、歸納、總結(jié)，同時在練習(xí)中進(jìn)行做題技巧的指導(dǎo)，會大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣和學(xué)好的信心。

關(guān)鍵詞 七年級 思想品德復(fù)習(xí) 做題技巧

中圖分類號：G633.2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2015）17-0035-02

一、知識點、考點梳理

第一單元“我是自己的主人”知識點、考點：1.玩是我們的權(quán)利，健康玩耍三原則。2.網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，正確對待和利用網(wǎng)絡(luò)。3.掌握調(diào)控情緒的方法，做情緒的主人。4.認(rèn)識“雷區(qū)”，遠(yuǎn)離危害。5.學(xué)會并掌握拒絕不良誘惑的方法技巧。

第二單元：“感受現(xiàn)代生活”知識點、考點：1.農(nóng)村和城市改革的序幕。2.我國實施改革開放的基本國策。3.改革開放以來我國所取得的一切成績和進(jìn)步的原因及根本原因。4.2000年我國實現(xiàn)的“總體小康”的特征。5.黨的十八提出的建成全面小康社會的奮斗目標(biāo)。6.科教興國戰(zhàn)略。

第三單元“一起成長”知識點、考點：1.了解傾聽的重要性、傾聽的方法和傾聽的技巧。2.啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識到生活中處處有競爭。3.樹立良好的競爭意識。4.正確看待失敗，敢于競爭。5.感悟朋友情誼及友情的作用。認(rèn)識朋友交往中的諸多誤區(qū)。

二、典型例題解析

例題神舟九號飛船于2012年6月16日18時37分，從酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心升空，先后與天宮一號目標(biāo)飛行器在軌成功進(jìn)行了兩次交會對接：第一次為自動交會對接，第二次由航天員手動控制完成。2012年6月29日10時許，在經(jīng)過近13天太空飛行后，神舟九號載人飛船返回艙順利著陸，航天員景海鵬、劉旺、劉洋安全返回，天宮一號與神舟九號載人交會對接任務(wù)獲得圓滿成功。

閱讀上述材料，回答下列問題：

（1）上述材料體現(xiàn)出我國正在實施哪一發(fā)展戰(zhàn)略？（1分）

（2）小明同學(xué)看完上述材料后，感嘆道：“與世界發(fā)達(dá)國家相比，我國的科技水平和實力已遙遙領(lǐng)先?！闭埬銓π∶魍瑢W(xué)的說法進(jìn)行評析。（4分）

解析：本題考查我國的科技現(xiàn)狀，我國實施科教興國戰(zhàn)略取得的成就。學(xué)生要正確回答這一問題，就必須掌握我國在科技方面采取的戰(zhàn)略及我國目前所處的科技現(xiàn)狀，同時要能把教材內(nèi)容和材料內(nèi)容相結(jié)合進(jìn)行組織答案。

答案：

答：（1）科教興國戰(zhàn)略。（1分）

（2）①小明的說法是錯誤的。（1分）②材料表明我國科技實力和發(fā)展水平有了很大提高，但從整體上來看，我國與發(fā)達(dá)國家在科技方面仍存在著較大差距，突出表現(xiàn)在我國科技創(chuàng)新能力不強。（2分）③面臨發(fā)達(dá)國家在科技方面占優(yōu)勢的壓力，我國必須加快發(fā)展科學(xué)技術(shù)，增強民族創(chuàng)新力。（1分）

三、注重練習(xí)，掌握做題技巧

古人云：熟能生巧。對學(xué)生來說多見一些題目、題型，會提高做題的正確率，但同時也容易讓學(xué)生產(chǎn)生逆反情緒和厭學(xué)心理，結(jié)果可能適得其反。所以在各個學(xué)科都在擠時間讓學(xué)生拼命學(xué)時，如何讓學(xué)生在有限的時間內(nèi)，能提高學(xué)習(xí)的效率，掌握答題技巧我認(rèn)為是一個不錯的選擇。思想品德學(xué)科現(xiàn)在常規(guī)的學(xué)業(yè)水平考試只有選擇題和非選擇題兩種題型，所以做題技巧的掌握對學(xué)生來說相對較易。

選擇題只有單選題，單選題一般分為直選式選擇題、組合型選擇題或復(fù)合型選擇題和逆向式選擇題，無論是那種排選擇題解題思路可以用以下方法：

“一個原則、兩個關(guān)注、三個審查、五個排除”。

1.“一個原則”。先審題干，后審題肢，肢干相連，以干求肢。

2.“兩個關(guān)注”。一是要關(guān)注題干中的關(guān)鍵詞，如：“中心”“基礎(chǔ)”

“核心”“關(guān)鍵”“前提”“根本”等，要根據(jù)關(guān)鍵詞進(jìn)行準(zhǔn)確選擇。二要關(guān)注帶有絕對性字眼的題肢，如：“任何”“一切”“所有”“唯一”等。一般情況下帶有絕對性字眼的題肢往往因觀點過于絕對或片面而應(yīng)被排除。

3.“三個審查”。一是審題干，即要弄清題意，明確題干要求“選什么”，這是做好選擇題的關(guān)鍵。二是審題肢，根據(jù)以干求肢“的原則，對所有的選擇題肢進(jìn)行認(rèn)真分析和判斷。三是審題干與題肢之間的關(guān)系：（1）分析題肢與題干材料是否存在必然聯(lián)系；（2）分析題肢與題干材料是否存在直接聯(lián)系；（3）分析題肢與題干材料要求是否相符。

4.“五個排除”。（1）排謬法：排除錯誤選項；（2）排異法：排除觀點正確，但與題干無關(guān)選項；（3）排重法：排除與題干意思重復(fù)的選項；（4）排倒法：與因果關(guān)系顛倒的題肢；（5）排亂法：題肢的共性可以確定備選題肢中的正確選項。

七年級非選擇題部分出現(xiàn)的題目主要有：直接問是什么、哪些、列舉類；說明（表現(xiàn)）、體現(xiàn)（表現(xiàn)）、反映類；做法、建議類。下面逐一進(jìn)行分析：

1.是什么、哪些、列舉類

（1）此類型的設(shè)問考查一般比較簡單、直接，考查的是基礎(chǔ)知識。

（2）①直接設(shè)問：“……是什么”“……有哪些”

解題方法：直接回答，一般答案都在教材上。

②列舉類設(shè)問可分為兩種，兩則側(cè)重點略有不同。a列舉實例：應(yīng)具體、有效、符合實際，忌空洞、泛泛而談。

b舉措：側(cè)重于國家、政府、社會的大政方針、戰(zhàn)略做法、措施做法。

2.說明（表現(xiàn)）、體現(xiàn)（表現(xiàn)）、反映類

（1）此類型的設(shè)問大多與社會熱點為材料或背景，以熱點和課本知識的結(jié)合點為問題。主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識，解決實際問題的能力。

（2）設(shè)問形式：材料說明（表明）了什么或上述材料體現(xiàn)（表現(xiàn)）、反映了什么等。

（3）解題方法：①找出材料本身講述的什么問題。②運有所學(xué)知識分析、回答這個問題的實質(zhì)，即通過什么反映了什么。③基本思路：歸納材料大意，闡述相關(guān)教材知識。

3.做法、建議類

（1）此類型的問題屬于活動踐行類試題，往往給定學(xué)生某種情景或某個明確目標(biāo)，讓學(xué)生思考出具體應(yīng)對方法的試題。此類試題一般以學(xué)生生活中實實在在的問題為背景，給定一定明確目標(biāo)，要求學(xué)生設(shè)計出達(dá)到目標(biāo)的方法策略。旨在考查學(xué)生實踐能力，即怎么做的問題，要求學(xué)生有較高的綜合運用知識解決社會實踐中具體問的能力，是學(xué)業(yè)水平考試中難度系數(shù)較大的一類題型。

（2）設(shè)問形式：“我們（青少年）應(yīng)該怎么做”“請你提出幾條合理化的建議”等。

（3）解題方法：此類題對七年級學(xué)生一般都給定主題（青少年、中學(xué)生或國家），所以解答此類題目主要把握兩個方面：一是思想上樹立什么理想（或觀念、或意識、或精神）；二是在行動上具體有哪些做法。

（責(zé)任編輯 全 玲）