馬明蘋

對(duì)學(xué)生影響最深、讓學(xué)生永遠(yuǎn)不能忘懷的是班主任；讓學(xué)生最能感受師生情感溫度的是班主任；讓學(xué)生最愛最直接效仿的榜樣還是班主任；雖然班主任平凡，但平凡中卻擔(dān)負(fù)著別人無法取代的崇高使命；雖然班主任辛苦，但辛苦中卻蘊(yùn)含著別人無法體會(huì)的深刻幸福。作為班主任的我，有著萬般滋味，下面就談?wù)勎业狞c(diǎn)滴體會(huì)。

一、有愛就有幸福

愛心是班主任工作的第一塊基石，但愛也是一種藝術(shù)，一門學(xué)問。

對(duì)剛擔(dān)任初一新生的班主任來說，我們面對(duì)的是陌生的孩子，孩子面對(duì)的是陌生的老師。對(duì)于如何減輕孩子在陌生環(huán)境中的焦慮和對(duì)老師的畏懼，我便利用開學(xué)典禮、課間的時(shí)間一天就熟悉了全班44名同學(xué)的名字。當(dāng)我看著學(xué)生的臉叫他的名字時(shí)，學(xué)生臉上顯出的是驚喜：班主任已經(jīng)認(rèn)識(shí)我了！陌生的感覺淡化了許多。

第一堂課我就告訴孩子們：我們45個(gè)人能走進(jìn)這個(gè)教室，就是緣分，我們要珍惜這三年的時(shí)間；我會(huì)將自己學(xué)到的知識(shí)和做人的品格傳授給你們，我會(huì)用寬容的心態(tài)對(duì)待你們的過失，會(huì)用期待的目光等待你們的進(jìn)步，會(huì)用欣賞的眼光去關(guān)注你們的每一個(gè)閃光點(diǎn)；我不會(huì)隨便停任何一位學(xué)生的課，也不會(huì)隨便請(qǐng)你的家長(zhǎng)，有什么問題我們都可以相互溝通交流。孩子們抬頭看著我，臉上全都洋溢著欣喜。

課間，我和他們聊天，在他們出現(xiàn)思想問題時(shí)，對(duì)他們耐心地說服教育；在學(xué)習(xí)困遇到難時(shí)，指導(dǎo)并幫助他們解決；此外，體育課上我和他們一起練習(xí)廣播操；運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我為他們大聲加油、吶喊助威……這樣，師生情感加深了，也使他們感受到新集體的溫暖，喜歡上這個(gè)集體，信服我這個(gè)班主任，從而增強(qiáng)了整個(gè)集體的凝聚力并使他們能為這個(gè)集體而努力。

有人把老師比作蠟燭，但班主任的使命絕不是照亮別人毀滅自己，而是在照亮別人的過程中獲取人格的升華和人生價(jià)值的體現(xiàn)。當(dāng)學(xué)生臉上綻放笑容，當(dāng)體驗(yàn)到工作的樂趣，我可以坦言：我很幸福，因?yàn)槲沂且幻嘀魅巍?/p>

二、細(xì)節(jié)中的愛與幸福

都說班主任是眼中有物、眼中有事、用眼睛表達(dá)和說話的人。班主任的一些細(xì)微舉動(dòng)或者無意之語，給學(xué)生造成的影響可能是一輩子的。所以我會(huì)有意無意地多關(guān)注一些細(xì)節(jié)，對(duì)學(xué)生的教育也是從細(xì)節(jié)抓起。

班上有名學(xué)生叫徐志偉，上課愛說話，小動(dòng)作多，作業(yè)亂寫，成績(jī)差。但他每天早早到校搞衛(wèi)生，班上的黑板、講臺(tái)、學(xué)生的座位基本上都被他承包擦干凈了。一個(gè)多學(xué)期，他天天如此，在一次班會(huì)課上我提議讓他當(dāng)生活委員，全班掌聲不停，他臉紅了，不好意思地低下頭。第二天，在他的座位上我發(fā)現(xiàn)桌面上貼著一張紙條，上面寫著：上課不說話，認(rèn)真聽講，努力、再努力，這次一定要做到。我很高興孩子有這樣的決心。

一次周三搞衛(wèi)生，我讓他帶10個(gè)人搞衛(wèi)生，其他人在操場(chǎng)自由活動(dòng)。40分鐘后，班長(zhǎng)叫我去檢查衛(wèi)生，他們已經(jīng)搞好了。一推開教室門，“yes，madam，衛(wèi)生已搞好，請(qǐng)您檢查！”他們5人一排，鞠躬齊聲歡迎說。教室各個(gè)死角都掃得很干凈，玻璃桌子擦的亮晶晶。我也開玩笑地說：“今天檢查很滿意，你們辛苦了！”我很驚喜孩子們的創(chuàng)意，內(nèi)心滿是幸福。

盡管他愛說話，可他已經(jīng)在告誡自己；雖然他成績(jī)差，但他已開始努力。作為一名班主任，我們何不放大他們的優(yōu)點(diǎn)，縮小他們的缺點(diǎn)，給他們一個(gè)平臺(tái)，讓他們發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，展露自己的才華呢？

三、意外的幸福

一個(gè)周五下午，開主題班會(huì)“怎樣才能夠做一名舉止文明、談吐優(yōu)雅的中學(xué)生”，由兩位班長(zhǎng)主持。班長(zhǎng)先列舉了一些常見的不良行為習(xí)慣，幾位學(xué)生也舉手發(fā)表自己的感想，然后班長(zhǎng)話鋒一轉(zhuǎn)，說：“現(xiàn)在說說咱們班的同學(xué)有哪些不好的習(xí)慣，我們先說一下文體委員馬新新?！眹W，全班同學(xué)幾乎舉手搶著說。徐志偉首先說：“馬新新最大的缺點(diǎn)是自戀，還愛欺負(fù)女生?！毙ぶ境坎痪o不慢地說：“長(zhǎng)得帥，長(zhǎng)跑、短跑都好，是我的偶像。”其他同學(xué)已經(jīng)笑成一鍋粥。班長(zhǎng)又讓說一下馬旗同學(xué)，郭欣榮搶著說：“馬旗，早晨到校后第一件事就是從書包里拿出早餐吃，課間買方便面吃，下午買面包吃，課間把自己的水瓶打開，一杯一杯地自斟自飲，任何時(shí)候都能看見他在吃東西?！睆?chǎng)芜€給我們擺了一個(gè)馬旗最經(jīng)典的“耶”動(dòng)作。接著，班長(zhǎng)緩緩地說：“咱們班最不愛說話的女生是誰？”大家齊聲響亮地說：“康小雨！”彭雪瑩站起來說：“康小雨笑點(diǎn)太高了，我們都笑了她還是不笑?！蔽涔P卓說：“康小雨太沉悶了，跟她做同桌我會(huì)郁悶死的?！倍延裾f：“馬臻宇太自戀了，每次問他題，他都會(huì)說‘我馬哥專治各種疑難雜癥，英語單詞背不會(huì)開10包阿莫西林，數(shù)學(xué)題不會(huì)做吃8大板子?！蓖跞f杰說：“包瑞嘉就不是淑女，嗓門太大，管理班級(jí)太嚴(yán)……”正說得高興時(shí)班長(zhǎng)突然說：“現(xiàn)在我們來說一下我們的班主任馬老師?！惫罉s搶先說：“據(jù)我從開學(xué)到現(xiàn)在統(tǒng)計(jì)，馬老師一共笑了8次，今天就笑了5次，最長(zhǎng)一次笑了1分35秒，我希望老師以后笑容多一些?！标惙f說：“老師每次批卷子，錯(cuò)的畫一個(gè)大大的叉，讓人感覺瘆瘆的?！瘪R蘇木說：“一直覺得老師很威嚴(yán)，上次去辦公室看見老師吃麻花，才知道再猛的人也食人間煙火?！焙旋堈f：“老師雖然表面嚴(yán)厲，但內(nèi)心也是很溫柔很愛我們的……”

下課的鈴聲響了，同學(xué)們意興盎然，他們給我的這種幸福感讓我內(nèi)心久久不能平靜。

班主任工作就是這樣：既無現(xiàn)成的教材，也無具體的模式，每天都在做著最平凡的事情，每天都在應(yīng)對(duì)著層出不窮的問題。但我覺得做好了每一件簡(jiǎn)單和平凡的事，就是一名快樂的班主任，一名幸福的班主任。