《留學》菁英小記者_李珍妮

2015年1月9日下午，我們幾位來自北京市不同高校的菁英小記者齊聚《留學》雜志編輯部，聆聽了雜志社總編輯王陽關于新聞技巧和知識的講解。

新聞就是客觀呈現(xiàn)事實

培訓前，總編王陽仔細詢問了大家就讀的學校和專業(yè)，并向大家展示了《新京報》總編輯王躍春的一句話，“新聞是這個世界上最不差的職業(yè)。打探消息、到現(xiàn)場、找人、提問、思考、寫作、編輯；無限接近事實真相、最大限度講真話；第一時間告訴別人怎么了、為什么、會怎樣；這是一個靠著人類好奇心支撐的永恒的職業(yè)”，以此解釋了新聞工作者的存在價值，強調(diào)了真實報道新聞的重要性。

總編王陽詢問了大家對寫新聞報道與平時寫作文和散文不同之處的看法，并做了小結：新聞報道的寫作目的是把客觀事實呈現(xiàn)給受眾，是一種客觀的傳播行為，而平時寫作文是主觀的情感表達，二者的性質(zhì)存在著根本的不同。她談到了新聞的要素5個“W”+1個“H”，即Who（人物），When（時間），Where（地點），What（事件），Why（原因），以及How（會怎樣），并以留學生為例告訴大家如何寫一篇完整的新聞報道。

總編王陽的講解讓我對課上已經(jīng)學過的新聞幾大要素又有了新的理解和體會。新聞就是要去報道以前不知道而現(xiàn)在知道的東西，要從讀者的興趣出發(fā)吸引讀者，還要關心讀者感興趣將來面臨的問題。做采訪要從多角度入手，挖掘新聞價值，了解事件背后的意義。

拎客

跨國采訪實戰(zhàn)營—美國站啟程

2015年2月2日，《留學》雜志社國際冬令營菁英記者跨國采訪實戰(zhàn)營啟程，營員們同《留學》雜志副主編王楠一同飛抵美國，開展十五天的美國采訪實戰(zhàn)之旅。期間，營員將以小記者的身份參訪哈佛大學、耶魯大學、斯坦福大學；參觀世界IT中心硅谷，探訪全球最具影響力的媒體總部，以媒體的角度去看美國的教育情況、傳媒現(xiàn)狀，并進入哥倫比亞大學學習新聞課程，順利通過考核的小記者將獲得由大學教授親筆簽發(fā)的課程證書。

不同類型報道與編輯手法

在新聞報道的語言風格問題上，總編王陽告訴我們：第一，要用事實說話，少用形容詞；第二，要使用主動語態(tài)，盡量不要使用被動語態(tài)；第三，新聞報道要使用短句，讓讀者更清晰地了解事實真相，不要為了追求閱讀快感使用長句；第四，要把重要的事實放在最前面寫。另外，寫新聞報道之前應做好調(diào)查，收集相關資料，確保不出現(xiàn)常識性的錯誤。

總編王陽還向大家介紹了新聞報道的三大類型。事件類報道要采訪不同的人，了解不同的想法，通過不同的角度進行細節(jié)還原；人物類報道要用故事呈現(xiàn)人物魅力，用人物魅力傳遞新聞價值；最后，總編王陽通過“漸凍人”和“剩女”的例子向大家闡釋了什么是狀態(tài)類報道。

通過王陽的介紹，大家了解了新聞報道的生產(chǎn)流程。她強調(diào)了資訊整合能力的重要性，無論是收集資料還是整理錄音，都有利于提高記者對新聞的審視能力和采訪能力。接著，她和大家討論了平面媒介與視頻媒介的區(qū)別。總得來說，平面媒介的從業(yè)人員，有自己的價值觀和價值判斷，而且容量大，可以不斷挖掘，深度剖析；視頻媒介需要受眾自己形成自己的觀點，容量比較小，但貴在靈活，可以滾動直播，可以播放實時快訊，現(xiàn)場感強。

最后，大家就想要了解的關于新聞的問題和總編王陽進行了討論，她鼓勵大家有時間多閱讀有關新聞方面的書，推薦了《如何成為頂級記者：美聯(lián)社新聞報道手冊》和《電視廣播和新媒體寫作》兩本讀物。