張敏

內(nèi)容摘要：繼承和發(fā)揚(yáng)《弟子規(guī)》的思想精華，革新立意，拋棄過時(shí)的不合理的封建糟粕思想內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：《弟子規(guī)》思想 繼承 革新 揚(yáng)棄

《弟子規(guī)》是我國古代教育的啟蒙讀物。隨著國學(xué)熱的興起，《弟子規(guī)》也重新走入我們的視野，并成為國學(xué)課的必讀書目之一。對于二十一世紀(jì)的現(xiàn)代人，該如何看待、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》呢？我想有幾點(diǎn)值得我們認(rèn)真思考。

一.傳統(tǒng)精華，繼承發(fā)揚(yáng)

《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，是清朝康熙年間一位默默無聞的秀才李毓秀所做。他以三字為一句，兩句為一韻編纂全文。分別從五個(gè)方面講訴了弟子應(yīng)該遵循的一些行為原則和生活規(guī)范。經(jīng)清朝的賈存仁改編，并更名為《弟子規(guī)》?！兜茏右?guī)》在清代已廣泛流傳，成為兒童啟蒙養(yǎng)正，修身習(xí)禮的最佳讀物?！兜茏右?guī)》包含了中華民族傳統(tǒng)文化的精髓，教育人們要孝敬父母，仁義禮讓，溫柔敦厚，戒驕戒躁。在現(xiàn)今仍有非常強(qiáng)的教育作用。如《弟子規(guī)》講：“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶”。字義簡單明了，但在現(xiàn)今的生活中卻有很多人做的并不好。今年春節(jié)有新聞報(bào)道，一位老人在過春節(jié)時(shí)，因兒孫輩都忙著用手機(jī)上網(wǎng)，而不與老人交流，老人憤而拒絕發(fā)紅包以示懲戒。類似的現(xiàn)象在生活中隨處可見，沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣的不僅是兒童，許多的成年人同樣需要認(rèn)真學(xué)習(xí)和反省。

同時(shí)，《弟子規(guī)》還從生活細(xì)節(jié)入手，教導(dǎo)兒童養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。這些對兒童甚至成人都有非常好的教育作用，我們要積極大力進(jìn)行宣傳教育。例如《弟子規(guī)》講，“置冠服，有定位。勿亂頓，致污穢?！彼嬖V我們衣帽等物品穿戴過后要放好，不要亂扔亂放，使衣物弄臟。而在生活中，特別是年輕人，包括很多大學(xué)生，他們根本不在意這些生活細(xì)節(jié)，有的是根本不會(huì)做。我們常常可以從各種新聞中看到，有的大學(xué)生宿舍亂得一塌糊涂。古人講，“一屋不掃，何以掃天下?！蹦贻p人連自己的生活都管理不好，將來在工作中也會(huì)產(chǎn)生各種弊端?！兜茏右?guī)》正是告訴人們要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖晕夜芾砟芰Α?/p>

二.辯證吸收，去除糟粕

雖然《弟子規(guī)》包含了多方面的積極有益的東西，但它畢竟產(chǎn)生于三百多年前，有些內(nèi)容與我們的時(shí)代是很不適宜的，我們要辯證地看待學(xué)習(xí)，取其精華，去其糟粕，以新時(shí)代的思想去解讀它，學(xué)習(xí)利用它。譬如，《弟子規(guī)》講：“喪三年，常悲咽。居處變，酒肉絕?！惫湃艘獮楦改甘匦⑷辏⑶乙趬?zāi)古源罱ǚ孔?，在里面居住。且不說我們今天沒有這樣的條件，就是三年之中“酒肉絕”也并不符合人之常情，也不利于身體健康。長期不吃肉，必然會(huì)導(dǎo)致營養(yǎng)的缺失與不平衡，影響健康。試想哪一位父母不希望自己的孩子健康呢？即使他們不在了，也不會(huì)希望子女這樣做的。再如當(dāng)我們路遇尊長時(shí)，“路遇長，疾趨揖。長無言，退恭立。騎下馬，乘下車。過猶待，百步余?！甭酚鲩L輩上級，我們當(dāng)然應(yīng)該主動(dòng)打招呼，等到尊長走過去再走。但要是在辦公樓等場所，我們就不必等“百余步”再走了。同樣，如果開車遇到尊長，我們自然要詢問是否順路，可否送一下。但要是在車流密集的馬路上，我們就不必停車問候了，按聲長音以示問侯，也就可以了。再如：“親所好，力為具。親所惡，謹(jǐn)為去。”父母喜歡的事我們就努力去做，父母不喜歡的我們就一定不要去做。試想如果父母喜歡的和我們所追求的截然相反，我們也一定按照父母的要求做嗎？有的父母在孩子讀書工作的選擇上更多著眼于名利，而忽略了孩子的興趣愛好。這時(shí)我們就要有自己的主見了，而不能一味地遵從父母的好惡了。

三.革新立意，緣頭活水

時(shí)代變遷，世代交替。我們不能不承認(rèn)一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的思想性?！兜茏右?guī)》畢竟是三百多年前的教育讀物了，我們在學(xué)習(xí)借鑒時(shí)必須結(jié)合我們現(xiàn)代人的思想觀念及行為習(xí)慣，辯證地去理解學(xué)習(xí)。特別是在教育學(xué)生時(shí)，更應(yīng)注重兒童的年齡和心理特征，把《弟子規(guī)》的教育思想與當(dāng)下的生活結(jié)合起來。譬如，“晨則省，昏則定?！蔽覀儸F(xiàn)代人有很多人不能和父母同住，那么我們就經(jīng)常打打電話，問候一下，也是好的。

傳統(tǒng)文化是我們民族文化的瑰寶，在我們的物質(zhì)已極度豐富的今天，我們更需要注重提高我們的文化素養(yǎng)，再現(xiàn)我們中華民族泱泱大國禮儀之邦的風(fēng)采。

（作者單位：黑龍江煤炭職業(yè)技術(shù)學(xué)院）