王 玲

（山西省長(zhǎng)治衛(wèi)生學(xué)校，山西 長(zhǎng)治 046000）

中專學(xué)校要充分利用圖書館文獻(xiàn)資源，實(shí)施“知識(shí)工程”力圖改變學(xué)生閱讀的落后面貌，使學(xué)校圖書館成為學(xué)生課外和校外了解社會(huì)、豐富知識(shí)、發(fā)展思維、陶冶情操的大課堂。

一、熱愛學(xué)生、樂于奉獻(xiàn)，全心全意為學(xué)生讀者服務(wù)

樹立“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的宗旨，熱愛學(xué)生工作，具有服務(wù)育人的知識(shí)，對(duì)學(xué)生有濃厚的愛心。工作中應(yīng)貫徹以讀者利益作為最大利益的態(tài)度，為每一個(gè)學(xué)生讀者服務(wù)，用愛心、熱情和奉獻(xiàn)精神換來學(xué)生的喜愛和尊敬。

二、創(chuàng)造文化氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

圖書館應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有豐富文化內(nèi)涵的氛圍，學(xué)生走進(jìn)圖書館映入眼簾的是色調(diào)明快、充滿知識(shí)情趣的優(yōu)雅環(huán)境。整齊排放的各類圖書、報(bào)刊、名人畫像和名人語錄，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。工作人員用親切的話語，溫暖學(xué)生的心，使學(xué)生們感到愉快輕松，寓教于樂。

三、開架閱覽，延長(zhǎng)開放時(shí)間

為了方便學(xué)生閱讀，圖書館應(yīng)將所有報(bào)刊、圖書實(shí)行開架閱覽，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好，各取所需，全開架閱覽，自由選讀。根據(jù)學(xué)生在時(shí)間上的特殊性，調(diào)整開放時(shí)間，應(yīng)做到學(xué)校關(guān)門我開門，保證節(jié)假日全天開放，為學(xué)生讀者在時(shí)間上提供便利。

四、多途徑強(qiáng)化學(xué)生讀者的圖書館意識(shí)

針對(duì)學(xué)生對(duì)圖書館的認(rèn)識(shí)不深，圖書館意識(shí)不清晰，利用圖書館學(xué)習(xí)資源的能力較差的狀況，還要開展一系列的宣傳活動(dòng)、讀書活動(dòng)及新穎獨(dú)特的興趣活動(dòng)。（1）采取多種形式，擴(kuò)大學(xué)生閱覽隊(duì)伍。利用節(jié)假日開設(shè)圖書館教育系列講座，向?qū)W生講解怎樣利用圖書館的藏書、圖書資料檢索途徑等。創(chuàng)辦“讀者園地”，設(shè)立新書架和宣傳櫥窗，舉辦推薦閱讀圖書展等活動(dòng)。（2）深入社會(huì)、學(xué)校，全方位展示學(xué)校圖書館的風(fēng)采。學(xué)生閱覽室要派專人把本館的概況及學(xué)校閱覽室的藏書情況印成傳單，深入學(xué)校散發(fā)，大力宣傳學(xué)校圖書館的特點(diǎn)、意義、作用。（3）開展各種趣味活動(dòng)，促進(jìn)工作。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，要開展各種寓教于樂、新穎活潑、易于實(shí)施、樂于接受的活動(dòng)，可以開展演講比賽、朗讀比賽、征文比賽、書法比賽、美術(shù)比賽和知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，使學(xué)生覺得讀書是一種樂趣。把讀書與娛樂、讀書與實(shí)踐結(jié)合起來，才能使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的閱讀興趣和強(qiáng)烈的參與感。

五、培養(yǎng)小圖書館員隊(duì)伍

在具體工作中，應(yīng)放手讓學(xué)生去做，無論是圖書咨詢，還是報(bào)刊、圖書歸類上架等工作，讓學(xué)生獨(dú)立完成，培養(yǎng)學(xué)生圖書管理員。只有信任，學(xué)生才能主動(dòng)、積極工作，才能充分發(fā)揮他們的能動(dòng)性。通過學(xué)生圖書管理員能溝通學(xué)生需求信息，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)書刊資源的需求動(dòng)態(tài)。學(xué)生圖書管理員也會(huì)將學(xué)校圖書館有什么好書、新書信息反饋給其他同學(xué)，將更多的學(xué)生吸引到圖書館來。

六、做好導(dǎo)讀工作，讓好書成為學(xué)生人生的導(dǎo)讀

學(xué)生讀者作為一個(gè)獨(dú)特的讀者群體，有其自身的特點(diǎn)。由于他們的年齡、性別、愛好、文化水平以及家庭環(huán)境、家庭教育不同，形成了不同的閱讀特點(diǎn)。我們應(yīng)針對(duì)學(xué)生讀者的閱讀心理特點(diǎn)，有計(jì)劃地采取不同的閱讀指導(dǎo)。對(duì)小學(xué)階段的學(xué)生，注重耐心啟發(fā)，寓教于樂，循循善誘，逐漸培養(yǎng)他們對(duì)圖書的閱讀興趣；對(duì)中專階段的學(xué)生，在補(bǔ)充他們課堂知識(shí)的同時(shí)，注意培養(yǎng)其特長(zhǎng)意識(shí)，在引導(dǎo)他們閱讀有助于形成正確的人生觀、價(jià)值觀的書籍的同時(shí)，注意激發(fā)他們的成才意識(shí)。為了全方位推薦好書，我們應(yīng)利用各種方式。例如，開設(shè)好書推薦專欄、請(qǐng)教師講授“讀書與人生”、開展好書點(diǎn)評(píng)等導(dǎo)讀活動(dòng)。優(yōu)秀讀物中的人物形象會(huì)給學(xué)生讀者留下深刻的印象，讓學(xué)生從這些人物的身上獲取力量，懂得什么是高尚的人格，什么是人生崇高的理想和價(jià)值。書籍對(duì)學(xué)生讀者的教育作用是無可估量的，書籍可以成為人生的導(dǎo)師。

七、重視培養(yǎng)重點(diǎn)讀者

學(xué)校圖書館必須以“區(qū)別服務(wù)”為原則，有計(jì)劃、有目的地選擇一部分經(jīng)常利用圖書館，并與圖書館保持密切聯(lián)系而又不能積極反映閱讀需要和閱讀效果的讀者，對(duì)他們進(jìn)行情報(bào)能力的教育，根據(jù)他們的興趣有針對(duì)性地進(jìn)行特長(zhǎng)訓(xùn)練。（1）建立重點(diǎn)讀者檔案。檔案包括讀者在各個(gè)階段的閱讀需求、借閱情況統(tǒng)計(jì)、各項(xiàng)活動(dòng)的記錄和獲獎(jiǎng)情況。（2）以生動(dòng)活潑的形式，開展重點(diǎn)讀者的培養(yǎng)工作。一是組織舉辦“我最喜愛的書”的閱讀指導(dǎo)培訓(xùn)班，對(duì)喜愛閱讀和寫作的讀者進(jìn)行培訓(xùn)。二是舉辦科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。在與讀者接觸中，發(fā)現(xiàn)有部分讀者喜歡探秘，對(duì)了解復(fù)雜的自然現(xiàn)象懷有濃厚的興趣，可組織知識(shí)競(jìng)賽和“我們愛科學(xué)”的讀書知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)重點(diǎn)讀者。三是組織“動(dòng)手做”興趣小組。為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)科技的興趣，可以舉辦各種形式的小制作比賽。

八、結(jié)束語

著名教育家蔡元培說過：“教育不專在學(xué)校，學(xué)校之外還有許多教育機(jī)構(gòu)，第一便是圖書館?！敝挥邪褜W(xué)校圖書館辦成學(xué)生向往的知識(shí)花園，他們才能像蜜蜂一樣從中采花釀蜜，得到德的感化、智的充實(shí)、美的陶冶及創(chuàng)造性的啟迪。這樣，圖書館才能真正成為學(xué)生個(gè)性萌發(fā)的綠地，童心煥發(fā)的自由藍(lán)天，啟發(fā)學(xué)生求學(xué)求知，步入成功的殿堂。

[1]孫智紅.探討高校圖書館如何提高服務(wù)意識(shí)[J].黑龍江史志,2011(15).

[2]林傲梅.對(duì)職業(yè)學(xué)校學(xué)生參與圖書館管理的思考[J].南昌教育學(xué)院學(xué)報(bào),2010(03).