李亞莉（黑龍江省方正縣方正鎮(zhèn)第三小學，黑龍江　方正　150800）

漢字基本筆畫寫法指導探微

李亞莉
（黑龍江省方正縣方正鎮(zhèn)第三小學，黑龍江方正150800）

摘要：對小學生而言，漢字基本筆畫寫不規(guī)范，字就不規(guī)范、不美觀。教師在寫字教學的過程中，只有注重教給學生書寫技能，注重書寫方法的教授，才能提高學生的漢字書寫能力，從而提升學生的語文素養(yǎng)。

關鍵詞：寫字教學；起筆；運筆；提筆；頓筆；收筆

書圣王羲之曾說：“倘或一點失所，若美人之病一目；一畫失節(jié)，如壯士之折一肱?！笨梢姡P畫指導的必要性。在低年級語文教學中，寫字教學教師對筆順、間架結(jié)構(gòu)是比較重視的，但對筆畫的寫法卻指導得不夠，只注意每一筆在字中或田字格中所占據(jù)的位置，不注重指導每種筆形是怎么寫出來的。這樣，學生雖然能寫對筆畫的位置，但筆形不對，沒有筆鋒，字還是不好看。比如，學生常把“橫”寫成一條直線，把“點”寫成小短豎，把“撇”“捺”寫成直直的斜線。對此，必須注意糾正，讓學生掌握寫法，才能提高小學生書寫技能。漢字筆畫的種類很多，小學語文第一冊列出了28種。在這些筆畫中，最基本的有8種，即：點、橫、豎、撇、捺、提、鉤、折。古代大書法家認為“永”字大體具備了這8種基本筆畫，故稱“永字八法”。其余的筆畫，都是由基本筆畫組合變化而成的。因此，寫字教學中，應注重基本筆畫的寫法。教學大綱規(guī)定：“要教學生學會寫鉛筆字、鋼筆字”“要教學生學習寫毛筆字”。鉛筆、鋼筆和毛筆字，雖然有硬筆和軟筆之分，但在起筆、運筆、提筆、頓筆、收筆方面大體是一致的，因此，都要加強筆畫寫法的指導，下面對八種基本筆畫的寫法做簡要提示。

一、點的寫法

點，主要有右點和左點。起筆后，從左上向右下寫為右點。如“六、火、立、斗、關、汁、寸、為、玉、共”中的點，都是右點。起筆后，從右上向左下寫為左點，如“樂”的第四筆、“殺”的第五筆、“點”的第六筆，都是左點。點的寫法是：起筆輕，收筆重，略呈長圓形。點，在不同的字中有大小長短之分。小學生寫點有三種毛病，一是要么一律向左，要么一律向右，要么忽左忽右；二是寫得過長；三是寫得輕小，看不出其閉合收筆。

二、橫的寫法

橫要寫平，這是相對的說法，其實多數(shù)較長的橫都是稍向右上揚起的。橫的寫法是，從左向右，起筆稍重，中間稍輕，收筆按一下。如在“一、二、大、工”這些字中，橫都是起筆重，中間輕，收筆按。但是在“日、月、目、田”這些字中，橫的起筆和收筆就不能寫得過重。一年級學生寫橫的毛病是過于僵直，看不出起筆和收筆，小橫寫得過重。教學時，可以多找些例字，通過比較，讓學生掌握寫法。

三、豎的寫法

豎有兩種：（1）懸針豎。寫法是：起筆重，逐漸下滑，順勢輕提筆，收筆略成針尖狀。如“十、中、牛、斤”中的豎，都是懸針豎。（2）垂露豎。寫法是：起筆、收筆都要稍重一些，上下基本一樣粗。如“下、木、不、個、書”中的豎，都是垂露豎，收筆不能寫成針狀。一年級學生寫豎，往往分不清有尖還是沒尖，這要結(jié)合具體的字來指導，能總結(jié)出規(guī)律更好。

四、撇的寫法

撇有平撇和豎撇之分。如“爪”字的第一筆是平撇，第二筆是豎撇。撇的大小長短有區(qū)別，撇的傾斜角度也不一樣，但運筆的過程大體上是一致的，即：起筆稍重，向左運筆時漸輕漸快，收筆順勢提起形成尖狀。平撇較短，變度小，如“瓜、愛”的第一筆。豎撇傾斜度大，如“月、人、廠”等，但彎度各不相同。小學生寫撇，往往不注意彎度，寫平撇時傾斜度過大，寫豎撇時容易過早撇出。

五、捺的寫法

捺分平捺、斜捺。平捺的寫法是：從左向右，起筆先略向左推，再稍彎向右下，逐漸向右寫，收筆頓一頓捺出，如“之、延、達”。斜捺的寫法是：從左上向右下寫，起筆較輕，逐漸加重，收筆頓一頓捺出，形成尖狀，如“八、木、父、攻、大、文”。小學生寫捺的毛病是平捺寫得太陡，起筆不明顯，收筆寫不出捺角；斜捺的捺角太突然。教師應多做示范，講清運筆要領。

六、提的寫法

提有平提、斜提之分。如“珍、理”，都是平提；“活、冷、打”，都是斜提。平提和斜提只是角度不同，寫法大致相同，都是從左下向右上，起筆稍向下頓，收筆輕而快，形成尖狀。小學生寫提，往往把平提寫得過陡，斜提角度不夠。教師可找一些平提和斜提的字，讓學生對比觀察，然后分類練習。

七、鉤的寫法

鉤的種類較多，有橫鉤、豎鉤、彎鉤、斜鉤、臥鉤、豎彎鉤等。鉤的寫法，重點是在鉤出之前要稍頓，然后輕快地鉤出，形成尖狀。小學生寫鉤，主要毛病是掌握不好某些鉤的彎度，有時寫得太直，有時寫得太彎，如“我”字的斜鉤，容易寫得彎度太大，顯得軟而無力；“化”字的豎彎鉤寫得彎度不夠；“心”字的臥鉤容易寫成豎彎鉤。

八、折的寫法

折有橫折、豎折。折的寫法要注意兩點：一是折筆的地方要頓一下，然后再接著寫出下面的筆形；二是要注意折后運筆的角度。小學生寫折的毛病是不注意頓筆，寫出的折沒有力度。再者，就是折后的角度掌握不好，比如寫“刀”，把折后的筆畫寫成直上直下的豎；寫“風”，把折后的彎鉤寫成豎彎鉤。

綜上所述，可以把基本筆畫的寫法歸納成這樣幾句：橫、豎、撇，起筆重；點和捺，起筆輕；提、鉤頓后輕而快；撇、捺收筆快而輕。折筆之處要稍頓，斜度、彎度要適中。

參考文獻：

［1］教育部.全日制義務教育語文課程標準［S］.北京：北京師范大學出版社，2012.

［2］教育部.關于在中小學加強寫字教學的若干意見［Z］，2002.

中圖分類號：G 623.2

文獻標志碼：A

文章編號：1008-3561（2015）26-0077-01

作者簡介：李亞莉（1980-），女，黑龍江方正人，小學高級教師，從事語文教學與研究。