顧金土，謝　花

（河海大學(xué) 社會(huì)學(xué)系，南京　211100）

某高校大學(xué)生宿舍用電狀況的現(xiàn)狀調(diào)查與分析

顧金土，謝花

（河海大學(xué) 社會(huì)學(xué)系，南京211100）

本文通過描述大學(xué)生宿舍用電狀況，從經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、制度和設(shè)施等角度來對其用電行為進(jìn)行分析。調(diào)查始于2012年12月，主要是對H大學(xué)的學(xué)生宿舍電能表進(jìn)行抄錄，總共抄錄宿舍255個(gè)，以周為單位，抄錄24次。此外，2013年6月進(jìn)行問卷調(diào)查，采用隨機(jī)抽樣和偶遇抽樣方法，其抽樣對象為抄錄電能表宿舍的成員，調(diào)查共發(fā)放問卷500份，回收465份，有效問卷為436份，有效回收率為93.8%。

1　大學(xué)生宿舍用電總體情況分析

H大學(xué)現(xiàn)行的水電制度是于2008年6發(fā)布的《H大學(xué)水電計(jì)量管理實(shí)施辦法規(guī)定（試行）》，其中規(guī)定根據(jù)學(xué)生公寓設(shè)施配備情況，學(xué)生宿舍內(nèi)電力資源使用配額分為2檔：一檔為80 kWh/（年·生）；另一檔為320 kWh/（年·生），按學(xué)期配送。本次調(diào)查H大學(xué)所在校區(qū)宿舍為高校學(xué)生公寓標(biāo)準(zhǔn)間：4人/間，宿舍已配電力設(shè)施包括：電熱水器1臺(tái)，日光燈6盞，風(fēng)扇1臺(tái)，排風(fēng)扇1個(gè)。由此，該校區(qū)根據(jù)水電管理規(guī)定第二檔電力配送情況，每學(xué)期劃送電額155 kWh/生，單位宿舍配電額為620 kWh/（學(xué)期·間）。

H大學(xué)學(xué)生宿舍春季學(xué)期各月用電情況見表1。該校大學(xué)生宿舍春季學(xué)期各月用電情況存在明顯差異，3月用電量最多，6月最少，春季學(xué)期宿舍平均用電量約638 kWh/間，超過預(yù)定配額約18 kWh/間?？傮w而言，H大學(xué)學(xué)生宿舍春季學(xué)期用電比較適度，超出預(yù)定配額數(shù)值較小。但數(shù)據(jù)也顯示出，宿舍春季學(xué)期總用電量最少為285 kWh，最多為1 080 kWh，其差值竟達(dá)795 kWh。這表明，H大學(xué)宿舍之間用電差異大，單個(gè)宿舍超額用電現(xiàn)象嚴(yán)重，且宿舍節(jié)約用電存在極大的潛力。

表1　高校大學(xué)宿舍春季學(xué)期各月用電情況表kWh

2　大學(xué)生用電行為的特點(diǎn)

大學(xué)生宿舍用電行為既與大學(xué)生自身利益緊密相連，也直接影響著高校節(jié)能減排行動(dòng)的成效。當(dāng)前大學(xué)生宿舍節(jié)電、節(jié)能行為并不顯著，具體表現(xiàn)在：用電行為遵從方便和舒適原則；使用大功率用電設(shè)備現(xiàn)象十分嚴(yán)重；個(gè)體較少購買節(jié)能、節(jié)電產(chǎn)品；宿舍成員間無明顯的制止用電浪賈行為；個(gè)體在管護(hù)“公”、“私”電力設(shè)備上存在明顯差異。

2.1用電行為遵從方便和舒適原則

大學(xué)生宿舍用電行為是在外部條件約束下，根據(jù)自身需要所做出的用電行為反應(yīng)。調(diào)查結(jié)果顯示，58%的學(xué)生遵從方便的原則，選擇通過樓棟熱水器取得生活飲用水；而46%的學(xué)生從舒適和方便出發(fā)，洗浴時(shí)會(huì)讓電熱水器“燒至保溫狀態(tài)一段時(shí)間后再洗”，僅3.7%的學(xué)生從節(jié)能出發(fā)而選擇在樓棟熱水器取得生活用水?？梢?，高校大學(xué)生在宿舍使用電器設(shè)備時(shí)，其主要考慮的因素是舒適和方便，從節(jié)能出發(fā)所做出的行為選擇并不明顯。

2.2個(gè)體用電知識(shí)水平較差，宿舍使用大功率電器

以往研究表明，環(huán)境意識(shí)對私人領(lǐng)域的環(huán)境行為具有顯著影響。調(diào)查表明，當(dāng)前大學(xué)生用電知識(shí)水平較差。僅有17.2%的學(xué)生用電知識(shí)水平“較好”，32.6%的學(xué)生用電知識(shí)水平“很差”。此外，61.1%的學(xué)生表示對于在電力生產(chǎn)和消賈過程中所導(dǎo)致的環(huán)境問題用電者應(yīng)承擔(dān)“部分責(zé)任”，主要責(zé)任應(yīng)歸于國家和企業(yè)。這表明，大學(xué)生對環(huán)境的個(gè)體責(zé)任意識(shí)比較薄弱。與此同時(shí)，高校大學(xué)生使用大功率電器現(xiàn)象仍十分普遍。調(diào)查中隨機(jī)抽取50個(gè)宿舍發(fā)現(xiàn)，76%的宿舍擁有大功率電器，并表示每周至少使用2次者達(dá)78.9%。大功率電器的使用，不僅會(huì)增加學(xué)校的用電負(fù)荷，還存在一定的安全隱患，且不利于高校節(jié)能工作的開展。

2.3宿舍成員之間無明顯制止用電浪費(fèi)的行為

大學(xué)生宿舍是一個(gè)小集體，集體成員間進(jìn)行面對面的交往，相互作用較強(qiáng)，來自其他成員的壓力會(huì)對個(gè)人的行為產(chǎn)生一定的影響。調(diào)查結(jié)果顯示，14.1%的學(xué)生對宿舍其他成員浪賈用電會(huì)“直接制止”，33.4%的學(xué)生則表示“與自己無關(guān)”，而16.1%的學(xué)生則認(rèn)為應(yīng)“尊重個(gè)人自由”。這表明，宿舍成員之間無明顯制止用電浪賈的行為。此外，訪談發(fā)現(xiàn)，宿舍之間、宿舍與管理部門間也很少進(jìn)行用電方面的交流，即使宿舍在用電方面遇到問題，因?qū)ι钣绊戄^小，多不予處理。因此，有效信息溝通的缺失也是當(dāng)前大學(xué)生節(jié)約用電的重大難題。

2.4個(gè)體較少購買節(jié)能、節(jié)電產(chǎn)品

調(diào)查結(jié)果顯示，僅17.2%的學(xué)生購買過節(jié)電、節(jié)能產(chǎn)品。而在購買電器設(shè)備時(shí)，54.6%的學(xué)生首要考慮的因素是“品牌”，15.4%的學(xué)生首要考慮“性能”，僅9.4%的學(xué)生會(huì)首先考慮產(chǎn)品的“環(huán)保節(jié)能”特質(zhì)。這表明，大學(xué)生較少購買節(jié)能、節(jié)電產(chǎn)品，品牌是當(dāng)前大學(xué)生購買電器設(shè)備的主要考慮因素。此外，46.3%的學(xué)生因不了解產(chǎn)品信息而不購買節(jié)電、節(jié)能產(chǎn)品，出于價(jià)格考慮而選擇不購買節(jié)能產(chǎn)品達(dá)20.4%。消賈主體對節(jié)能商品無反應(yīng)，是當(dāng)前節(jié)能產(chǎn)業(yè)發(fā)展的節(jié)點(diǎn)，也是高校節(jié)能減排工作中亟待解決的重要問題。

2.5個(gè)體管護(hù)“公”、“私”電力設(shè)備存在明顯差異

高校不僅是電力資源的供給者，還是電力設(shè)施的所有者、經(jīng)營者和管理者。個(gè)體對公有電力設(shè)備并沒有保護(hù)以維持其可持續(xù)利用的責(zé)任，繼而出現(xiàn)個(gè)體在公有電力設(shè)備的管護(hù)上存在嚴(yán)重的“搭便車”現(xiàn)象。如宿舍的電燈，因由集體供應(yīng)、使用和維護(hù)，經(jīng)常出現(xiàn)“一人享用，兩燈齊開”、“人走燈留”等現(xiàn)象。而對于個(gè)體私有電力設(shè)備，因與自身利益相關(guān)，相比而言其管護(hù)明顯要精細(xì)。調(diào)查結(jié)果顯示，為了延長電腦的使用壽命，24.7%的學(xué)生會(huì)“盡量減少電腦使用時(shí)間”，48.4%的學(xué)生會(huì)“睡前斷電腦電源”。由此可見，宿舍內(nèi)存在公用設(shè)備過度使用，私人用品精心維護(hù)的問題，“公”、“私”電力設(shè)備在管護(hù)方面存在明顯不同。

3　阻礙大學(xué)生宿舍節(jié)電行為的因素分析

3.1大學(xué)生對電價(jià)不敏感

H大學(xué)現(xiàn)行水電管理制度規(guī)定，超出預(yù)定用電配額，學(xué)生需按市價(jià)統(tǒng)一購電，可無限額購買。宿舍用電行為是與個(gè)人經(jīng)濟(jì)利益相關(guān)的用電行為，經(jīng)濟(jì)因素對其具有重要影響。來自于家庭提供的資金是大學(xué)生消賈的主要來源，也是其滿足自身需求的資本。調(diào)查結(jié)果顯示，53.2%的學(xué)生月平均生活賈為901～1 500元，29.4%的學(xué)生月平均生活賈為601～900元。而當(dāng)前H大學(xué)統(tǒng)一電價(jià)為0.52元/kWh，根據(jù)表1數(shù)據(jù)做一個(gè)簡單的計(jì)算，春季學(xué)期總用電量最多的宿舍購電約460 kWh，按照現(xiàn)行“人均分?jǐn)偂钡闹Ц斗绞?，只需預(yù)付60元/（學(xué)期·人），即部分學(xué)生月均生活賈的1/15（取中間值900元）?？梢?，學(xué)生個(gè)體只需預(yù)付少量電賈成本就可滿足自身的電力需求。這就直接導(dǎo)致學(xué)生對購電賈不敏感，價(jià)格杠桿就難以發(fā)揮激勵(lì)學(xué)生節(jié)電的作用。

3.2制度監(jiān)督不力，獎(jiǎng)懲不明

水電管理制度的不完善對主體行為有極大影響，“擦邊球”行為大量存在。如：H大學(xué)現(xiàn)行水電管理制度規(guī)定宿舍不得使用超過200 W的電器設(shè)備，否則將給予懲處，但并未涉及具體的懲處舉措。這就使不規(guī)范行為有了可乘之機(jī)，以致宿舍使用大功率電器現(xiàn)象仍大量存在。另外，制度還規(guī)定對水電節(jié)約成效顯著的單位和個(gè)人予以獎(jiǎng)勵(lì)，但并未提及如何評(píng)比、如何獎(jiǎng)勵(lì)等問題。學(xué)生也表示并不知道有此條例。另一方面，H大學(xué)宿舍檢查由學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)，以定期檢查的形式，由樓棟管理員負(fù)責(zé)檢查，對于違規(guī)用電者，給予口頭警告和收回所用電器。但部分宿舍成員因與管理員熟識(shí)，基于人情和面子，管理員會(huì)將收回電器“還”給宿舍，從而使得宿舍檢查成了“形式主義”，以致違規(guī)使用大功率電器仍十分普遍。相對而言，湖南NY大學(xué)通過每周定期檢查、突擊抽查，由學(xué)校、學(xué)院和社團(tuán)組織各自組織獨(dú)立的監(jiān)察小組，對于違規(guī)用電者，以通報(bào)評(píng)批、罰款、取消評(píng)獎(jiǎng)資格等多種形式進(jìn)行懲處，責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，在安全、節(jié)約用電方面取得了很大成效。

3.3公共設(shè)施建設(shè)和管理缺乏環(huán)保考慮

受自習(xí)場所座位有限、環(huán)境不舒適、距離較遠(yuǎn)等影響，宿舍由主要的生活休息場所變?yōu)榧骖櫳?、休息和學(xué)習(xí)的場所，而學(xué)生停留宿舍時(shí)間越長，宿舍用電量越多。就H大學(xué)而言，學(xué)生人數(shù)與自習(xí)座位比約為4∶1，自習(xí)場所的缺乏致使部分學(xué)生將宿舍作為最主要的活動(dòng)場所，因而宿舍用電量大幅增加。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，因自習(xí)場所座位有限，而選擇在宿舍自習(xí)的學(xué)生并不在少數(shù)。

此外，公共設(shè)備配置不合理對用電行為也具有影響。如：H大學(xué)宿舍內(nèi)電熱水器沒有單獨(dú)設(shè)線，其功率為1 500 W，因而宿舍線路也設(shè)置了較大的功率負(fù)荷。這種安全保障使得學(xué)生違規(guī)用電更肆無忌憚。

3.4環(huán)保組織乏力，學(xué)生間缺乏協(xié)作

環(huán)保團(tuán)體不僅是各種環(huán)境科學(xué)知識(shí)的宣傳者和教育者，還是環(huán)境活動(dòng)的組織者和行動(dòng)主體。但目前高校環(huán)保團(tuán)體存在信息傳達(dá)斷鏈、活動(dòng)單一、責(zé)任意識(shí)缺乏等問題。調(diào)查結(jié)果顯示，30%的學(xué)生表示“想?yún)⒓迎h(huán)保志愿活動(dòng)但沒有信息渠道”，19.4%的學(xué)生則表示“想?yún)⒓迎h(huán)保志愿活動(dòng)但沒有感興趣的項(xiàng)目”。此外，環(huán)?；顒?dòng)多以電影、講座為主，戶外實(shí)踐并不多，環(huán)保團(tuán)體在學(xué)生中的影響力逐漸下滑，以致團(tuán)體的擴(kuò)散效應(yīng)就難以發(fā)揮。另一方面，環(huán)保行為需要社會(huì)協(xié)作，目前在大學(xué)生宿舍成員之間缺乏協(xié)作，各成一體。調(diào)查結(jié)果顯示，在使用電熱水器進(jìn)行洗浴時(shí)，僅20.6%的學(xué)生會(huì)與宿舍成員協(xié)調(diào)洗浴時(shí)間，以節(jié)約用電。52.4%的學(xué)生則表示“沒有任何措施”。實(shí)驗(yàn)觀察發(fā)現(xiàn)，如若2人協(xié)商同時(shí)段洗浴，可節(jié)電2 kWh/次，44.8%的學(xué)生春季洗澡為2～3天/次，按此計(jì)算，單個(gè)宿舍春季可節(jié)電120～180 kWh，其節(jié)電成效顯而易見。

3.5環(huán)保意識(shí)還未成為一種時(shí)尚

高校大學(xué)生中盲目消賈、攀比消賈、超前消賈等現(xiàn)象十分普遍。隨著電子產(chǎn)品功能多樣化，產(chǎn)品待機(jī)時(shí)間日益變短，“人不離機(jī)”、“通宵充電”等已是常態(tài)，能耗則越來越大。這也從反面證明，環(huán)保行動(dòng)尚未發(fā)展成為一種時(shí)尚，一種可持續(xù)、普遍執(zhí)行的日常行為，而僅僅是參與環(huán)保志愿活動(dòng)時(shí)的短暫行為，因而對大學(xué)生的影響并不大。調(diào)查結(jié)果顯示，僅27.6%的調(diào)查對象參加過環(huán)保志愿活動(dòng)。而環(huán)保實(shí)踐對規(guī)范主動(dòng)環(huán)保行為起著重要作用，個(gè)人通過參加環(huán)保行動(dòng)可了解環(huán)境狀況，提高環(huán)境主體責(zé)任感，繼而規(guī)范自身相關(guān)環(huán)境行為。

4　結(jié)束語

針對上述分析，本文提出以下幾點(diǎn)建議：第一，在保障學(xué)生基本用電需求的前提下，設(shè)定每個(gè)寢室的合理用電量，對于超額部分，實(shí)施階梯式電價(jià)和最高限額，將超額部分用于獎(jiǎng)勵(lì)節(jié)電成效顯著的寢室，把節(jié)電的要求和益處體現(xiàn)在具體的實(shí)效之中；第二，在設(shè)施設(shè)備上，建設(shè)或開放更多的公共自習(xí)場所，科學(xué)規(guī)劃、建設(shè)和管理，提高公共設(shè)施的空間和能源使用效率。宿舍配置高安全、小功率和低能耗的設(shè)備，并通過控制線路負(fù)荷、設(shè)定宿舍內(nèi)電器使用最高功率，充分利用采光、取暖、通風(fēng)等自然條件；第三，制度方面，建立“權(quán)責(zé)明確、目標(biāo)清晰、措施精細(xì)”的用電管理制度，采取“節(jié)約獎(jiǎng)勵(lì)、超額收賈”的管理方式，并將宿舍的節(jié)電成效與學(xué)生的評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)掛鉤，激發(fā)學(xué)生節(jié)電節(jié)能的主動(dòng)性。此外，學(xué)校、學(xué)院和學(xué)生團(tuán)體三方加強(qiáng)合作，采取定期檢查和突擊抽查的方式，做到獨(dú)立檢查，相互督查，監(jiān)管學(xué)生違規(guī)用電，并將獎(jiǎng)懲落到實(shí)處，責(zé)任歸至個(gè)人；第四，用電教育方面，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)、電視等大眾媒體的優(yōu)勢，積極宣傳科學(xué)用電知識(shí)，營造良好的節(jié)電氛圍。高?？梢蚤_設(shè)用電相關(guān)選修課和用電相關(guān)課題，組織環(huán)保調(diào)研工作，理論與實(shí)踐平衡發(fā)展，從而提升學(xué)生的節(jié)電積極性和實(shí)踐能力水平；第五，團(tuán)體組織方面，環(huán)保團(tuán)體應(yīng)設(shè)計(jì)和開展具有小、巧、精、智等特點(diǎn)的并具可操作性和容易見成效的節(jié)電活動(dòng)，舉辦團(tuán)體交流會(huì)和組織知識(shí)競賽或節(jié)電戶外活動(dòng)，暢通信息傳達(dá)和溝通渠道，提高活動(dòng)參與度；第六，學(xué)生自身層面，大學(xué)生首先應(yīng)認(rèn)識(shí)到，環(huán)境已經(jīng)處于危機(jī)狀態(tài)，節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境是自身的責(zé)任。大學(xué)生消賈時(shí)，應(yīng)考慮產(chǎn)品的節(jié)能指標(biāo)和環(huán)保影響；宿舍內(nèi)設(shè)立“節(jié)電提示語”，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成“人走燈滅”、“睡前斷電源”等良好的用電行為習(xí)慣，舍友之間互相監(jiān)督，主動(dòng)協(xié)商，積極配合；宿舍之間加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流和分享，共同進(jìn)步。

大學(xué)生宿舍節(jié)電是一項(xiàng)長期性工作，需要高校、社會(huì)和學(xué)生等主體間交流溝通，協(xié)同合作，以使整體利益達(dá)到最優(yōu)，從而促進(jìn)節(jié)能型校園的建設(shè)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。D

［1］劉計(jì)峰.大學(xué)生環(huán)境行為的影響因素分析［J］.當(dāng)代青年研究，2008（11）：61-66.

［2］Gintis H.Strong reciprocity and human sociality［J］.Journal of Theoretical Biology，2000，206（2）：169-179.

Analysis of the behavior of using electricity in university student dormitories

GU Jin-tu，XIE hua
（Hohai University，Nanjing 211100，China）

高校大學(xué)生是環(huán)境教育的重要對象。通過描述當(dāng)前大學(xué)生宿舍用電的總體情況，探討其用電行為特征，并從經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、制度和設(shè)施5個(gè)維度對大學(xué)生宿舍用電行為進(jìn)行解析，擬為做好環(huán)境教育和節(jié)電工作提供針對性的建議。

大學(xué)生宿舍；用電行為；節(jié)電建議

The university students are the important objects of environmental education.This paper describes the current general conditions of using electricity in university student dormitories and discusses the behavioral features which using electricity.Then the paper analyzes the behavior of using electricity in university student dormitories from economic，social，cultural，institutional and infrastructure dimension，which could give some specific advice to do the environmental education and save electricity.

university student dormitories；the behavior of using electricity；electricity saving advice

F407.61；TK018

B

2014-07-04；

2014-12-10

國家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目《沿海工業(yè)污染的社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)研究》（13BSH026）

顧金土（1974），男，浙江上虞人，副教授，碩士生導(dǎo)師，博士，研究方向?yàn)榄h(huán)境社會(huì)學(xué)和福利社會(huì)學(xué)；謝花（1989），女，湖南益陽人，碩士研究生，研究方向?yàn)榄h(huán)境社會(huì)學(xué)。