梁淵+潘鏈娣

設(shè)計意圖：

文學(xué)作品《我弟弟》展現(xiàn)了當下熱門的生育二孩的社會現(xiàn)象，并提示成人要關(guān)注第一個孩子的心理變化。在活動中，我們首先充分了解幼兒已有的對有弟弟妹妹這件事的消極或積極情感，在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒欣賞作品，運用情境創(chuàng)設(shè)、啟發(fā)提問等策略感知、體驗擁有弟弟妹妹并不像他人說得那樣糟糕，弟弟妹妹的到來也會給自己帶來無限的快樂。同時，我們也讓幼兒感受到，不論父母對弟弟妹妹有多么喜愛、多么呵護，他們對自己的愛并不會減少。不僅如此，我們還引導(dǎo)幼兒將獲得的經(jīng)驗遷移到對待周圍的弟弟妹妹中，學(xué)做哥哥姐姐。

目標：

1.理解故事內(nèi)容，了解擁有弟弟妹妹可能發(fā)生的生活變化。

2.萌發(fā)對弟弟妹妹的喜愛之情，感受父母的愛永恒不變。

3.樂意大膽表述，語言較完整、流暢。

準備：

小寶寶視頻照片，故事PPT課件，圖片若干，音樂，《相親相愛的一家人》視頻。

過程：

一、交流關(guān)于弟弟妹妹的看法

1.以談話引出主題。

師：你們家中有弟弟或妹妹嗎？（出示小寶寶視頻照片。）

幼：有。

師：是自己媽媽生的嗎？

幼：是的/不是的。

2.分享對弟弟妹妹的看法。

師：如果你有一個弟弟或妹妹，你喜歡還是不喜歡？為什么？

幼：喜歡。因為可以一起玩。

師：相親相愛在一起，真好。

幼：不喜歡，因為有時候會搶玩具、會吵架。

師：哦，有時候也會有不愉快。

二、分段欣賞故事，體驗擁有弟弟的多種情緒

1.傾聽故事第一部分，了解有可能發(fā)生的事情。

（1）理解故事內(nèi)容，了解豆豆不喜歡弟弟的原因。

師：有一個小朋友叫豆豆，媽媽給他生了個弟弟。豆豆喜不喜歡弟弟呢？我們來聽故事。（幼兒聽故事。）

師：豆豆喜歡弟弟嗎？

幼：不喜歡。

師：為什么會不喜歡呢？

幼：因為大家都說好玩的東西都給弟弟玩，好吃的東西都給弟弟吃，爸爸媽媽都喜歡弟弟了。

師：聽到大家這么說，豆豆的心情會怎么樣？

幼：豆豆很難受、很傷心。

（2）設(shè)想或回顧和弟弟妹妹玩的情景，體會相親相愛的情感。

師：你們覺得真的會像大家說的那樣嗎？

幼：不會的，他們是開玩笑的。

師：對了，這只是大家在和豆豆開玩笑。

師：其實，弟弟妹妹還是很可愛的。你覺得跟弟弟妹妹在一起會有什么好玩的事情嗎？

幼：一起放風(fēng)箏/一起搭積木/一起過家家/一起蕩秋千……

師：原來跟弟弟妹妹在一起有那么多好玩的事情，相親相愛在一起真好。那么豆豆接下來做了什么呢？

2.傾聽故事第二部分，萌生照顧弟弟的想法。

（1）傾聽故事，感受弟弟的可愛。（幼兒聽故事。）

師：看到弟弟的被子掉下來了，豆豆會怎么辦？當沒看見？

幼：不行。

師：弟弟會怎么樣？

幼：會感冒的。

師：叫媽媽來幫忙？

幼：不行。

師：弟弟會怎么樣？

幼：會被吵醒的。

師：那豆豆是怎么做的？

（2）結(jié)合情境，討論解決問題的辦法。

師：看來，做哥哥姐姐可沒這么容易。我這里有幾個難題，看看，你遇到這些事情會怎么做？（出示四幅圖，分別是：只有一塊你最喜歡吃的餅干，但弟弟也要；弟弟爬上高高的椅子；弟弟哭鬧停不下來；媽媽照顧弟弟忙不過來。）

幼：我把餅干分給弟弟吃或者都給弟弟吃。

師：你真是一個好哥哥。

幼：我把弟弟抱下來。

師：你真會照顧弟弟。

幼：我給弟弟唱幼兒園學(xué)過的歌/呵他癢癢/逗他笑……

師：哦，你有這么多辦法逗弟弟開心，真好。

師：我?guī)蛬寢屨疹櫟艿堋?/p>

師：可以做些什么呢？

幼：拿奶瓶/幫媽媽扔尿不濕。

……

師：哇，有你們這樣的哥哥姐姐，弟弟一定很幸福。

3.傾聽故事第三部分，體會豆豆不肯換弟弟的情感。（幼兒聽故事。）

師：豆豆換弟弟了嗎？

幼：沒有。

師：豆豆是怎么跟別人說的？

幼：不要不要，弟弟是我的，什么也不換！

師：那我用你們喜歡的托馬斯火車跟你們換，好不好？

幼：不要不要，弟弟是我的，什么也不換！

三、完整傾聽配樂故事，認識到父母的愛是永恒不變的

1.完整傾聽配樂故事，再次體驗豆豆對于弟弟情感態(tài)度的變化。

師：豆豆開始是怎么對待弟弟的？后來又是怎么對待弟弟的？我們再來聽一遍故事。（幼兒聽故事。）

2.結(jié)合情境，感受爸爸媽媽對自己的愛不會減少。

師：有人說有了弟弟，爸爸媽媽就會只疼弟弟了，真會這樣嗎？

師：大家想想，當沒有弟弟妹妹的時候，媽媽每天早晨會為我準備幾份精美的早餐？每年的“六一”節(jié)，爸爸媽媽會為我準備幾份禮物？爸爸媽媽出去旅行時總會帶著誰？

師（出示圖片）：有了弟弟，會有什么樣的變化？

師：有了弟弟，我的早餐不會少，媽媽會給我和弟弟一人準備一份早餐。有了弟弟，“六一”節(jié)，我的禮物不會少，爸爸媽媽會給我和弟弟一人準備一份禮物。有了弟弟，爸爸媽媽依然會帶著我去旅行，只是多了一個小弟弟做伴。

師：爸爸媽媽對我們的愛減少了嗎？

幼：沒有減少。

四、欣賞視頻

師：是啊，有了弟弟或妹妹，很多事情會變得跟以前不一樣，但爸爸媽媽對我們的愛是不會減少的。有了弟弟妹妹，我們可能會爭吵，也可能會流淚，但是沒有關(guān)系，弟弟妹妹很可愛，慢慢地，我會學(xué)會和弟弟妹妹一起玩，照顧弟弟妹妹。我和弟弟妹妹會一起長大，無論是現(xiàn)在還是以后，我們永遠都是最親的親人。

師：你覺得自己能做一個愛護弟弟妹妹的哥哥姐姐嗎？如果你家沒有弟弟妹妹，你會愛護鄰居或親戚家的、幼兒園其他班的弟弟妹妹嗎？endprint