鄭博文

這個周末，老師布置了一項要洗的作業(yè)。作業(yè)怎么洗呢？告訴你吧，就是給紅領巾洗個澡。

戴了一周的紅領巾都不紅了?；氐郊?，說干就干。我卷起袖子，打開水龍頭，先在臉盆里放一半水，再把洗衣液倒進臉盆里，攪拌一下，于是臉盆里泡泡們你擁我擠地都冒了出來。這時，我再把紅領巾放進臉盆里泡一會兒。時間到了，我把紅領巾拿到搓衣板上搓一搓，再用板刷把紅領巾的角刷干凈，然后用清水沖洗三遍。我把紅領巾擰干，再把晾衣架搖下來，把紅領巾曬上去，最后把紅領巾拉平整。

紅領巾變鮮艷了，它好像在對我說：“我的小主人，謝謝你幫我洗澡！”

發(fā)稿/沙群

爸爸媽媽談讀書：偉大的戲劇家莎士比亞說過：“生活里沒有書籍，就好比天空沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！睍遣┪牡暮没锇椋挥锌账麄z就手牽手。我們也愛看孩子的書，喜歡和孩子聊聊書中的精彩。聽著孩子津津樂道，我們特別享受這美好的讀書時光。

老師小記錄：上小學了，小朋友們都要寫作業(yè)，那你“洗”過作業(yè)嗎？這不，小主人公就自己動手完成了一份要“洗”的作業(yè)。小作者運用“先、再、然后、最后”等連接詞，把洗紅領巾的步驟介紹得井井有條。最后，小作者展開想象的翅膀，接收到這位紅領巾伙伴的感謝，體驗到了勞動的樂趣！