黃婧如

每個孩子都有自己喜歡的小動物，可能是喜歡它們俏皮可愛的樣子，也可能是喜歡它們滑稽又有趣的神情。我，當然也不例外啦，我最喜歡的是有趣的相思鳥。

我家養(yǎng)了一對紅嘴相思鳥。它們的顏色非常好看：頭上戴著淺綠色的帽子，身上穿著翠綠色的衣服。一雙明亮的小眼睛下長著紅紅尖尖的嘴巴，紅色的小爪子緊緊抓住籠桿，顯得非?？蓯邸Ｎ铱上矚g它們了，每天我都要站在鳥籠旁邊觀賞這兩只鳥，逗它們玩，給它們喂食。漸漸地，這兩只鳥跟我也熟悉起來，一看到我就歡蹦亂跳。每次喂食的時候，相思鳥都會發(fā)出清脆的鳴叫。它們喜歡把頭鉆進羽毛里，縮成一個圓球，在籠里打盹，那樣子可愛極了。

漸漸地，我和這兩只相思鳥成了一對親密的朋友。每天早晨，我都會聽到它們美妙動聽的歌聲。看，它們站在籠桿上振翅高歌，唱得是那么起勁，那么歡快，似乎知道我非常賞識它們。不過，話說回來，我真的挺喜歡它們的歌聲，因為這歌聲，使人精神爽快。

可是，這兩個小家伙也很調(diào)皮。只要不高興，它們就一聲也不吭?！扒笄竽銈?，唱一個吧，就一個，好嗎？”為了讓它們開嗓，我總使勁逗它們，一會兒給它們唱歌，一會給它們彈琴，它們不知是明白了我的意思，還是不愿輸給我，竟也唱了起來。那時，我興奮極了，連媽媽都說：“這孩子，都懂鳥語了！”

看，這就是我家的紅嘴相思鳥，你喜歡嗎？

（ 指導(dǎo)教師 傅桔紅）

小作者對紅嘴相思鳥的觀察是循序漸進的。剛開始，“戴著淺綠色的帽子”“穿著翠綠色的衣服”“明亮的小眼睛”“紅紅尖尖的嘴巴”“紅色的小爪子”，紅嘴相思鳥的全身上下小作者都沒有放過。逐漸熟悉后，鳥兒籠里打盹、振翅高歌，以及與我“斗歌”的場景，還有我對鳥兒的喜愛，都通過筆端表現(xiàn)。有細致持續(xù)的觀察，就有鮮明生動的描寫，小作者做到了這一點。