劉小龍

中圖分類(lèi)號(hào)：G78 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-8882（2015）05-023-01

家庭是每個(gè)人出生后接觸的第一個(gè)社會(huì)環(huán)境，孩子誕生于家庭，成長(zhǎng)于家庭，家庭是兒童生活中最重要的文化生態(tài)環(huán)境。每個(gè)人一生中，多數(shù)的時(shí)間會(huì)生活在家庭之中，家庭是人安身立命的基本場(chǎng)所。對(duì)孩子而言，一出生接觸到的就是父母，父母充當(dāng)了孩子的照顧者和玩伴的角色，父母是孩子的第一位老師，他們教導(dǎo)兒童在各種情境下合適的行為，向兒童灌輸社會(huì)禮節(jié)、行為規(guī)范及自我控制，保護(hù)兒童，呵護(hù)兒童，幫助他們健康全面的成長(zhǎng)。

孩子的出生影響著父母及父母關(guān)系的改變，迎接一個(gè)小生命的到來(lái)是神圣的，同時(shí)也是一份艱難的使命。同樣的，父母的經(jīng)歷也會(huì)影響著他們對(duì)孩子的反應(yīng)，直接的影響著這個(gè)幼小生命的成長(zhǎng)路程。鑒于以上所論，我對(duì)這個(gè)論點(diǎn)有幾個(gè)觀點(diǎn)：

一、父母在家庭教育中的角色不可替代

孩子來(lái)到這個(gè)世界，一切都是陌生的、奇怪的，在他面對(duì)這個(gè)世界的時(shí)候，他是柔弱的、無(wú)力的。此時(shí)，父母將是他認(rèn)識(shí)這個(gè)世界最好的拐杖，是他走向世界最有力的支持。有了父母的支持與幫助，他才能在生活中逐漸獲得力量，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，并且順利健康的成長(zhǎng)。當(dāng)然，孩子的性格有天生因素，但是不可否認(rèn)，后天的培養(yǎng)起到了更大的作用，特別是早期教育，與孩子親近的人對(duì)孩子將來(lái)的影響非常大，這就是孩子的父母。

在教育中，父母與孩子的互動(dòng)方式是不同的，對(duì)孩子的教育方式也不同，對(duì)孩子的性格影響也不同。近年來(lái)，心理學(xué)家的研究一致發(fā)現(xiàn)，溫暖而敏感的母親，經(jīng)常與嬰兒說(shuō)話(huà)，提供給嬰兒多樣化的刺激，有助于嬰兒形成安全的依戀關(guān)系，有利于他的好奇心的培養(yǎng)、探索環(huán)境行為增加以及智力的發(fā)展，有利于嬰兒健全心理功能的發(fā)展，為未來(lái)奠定良好的基礎(chǔ)。母親在孩子心中的地位是無(wú)可替代的，她是孩子出生后接觸到的第一個(gè)人，是孩子決定性的啟蒙老師，她能理解自己孩子的個(gè)性，了解他的傾向、愛(ài)好和特點(diǎn)，從而能夠照顧他，鼓勵(lì)他，為他指明前進(jìn)的道路。父母的教養(yǎng)行為決定了孩子性格的影響。

很多心理學(xué)家教育學(xué)家對(duì)父母的教養(yǎng)行為都做出了不同的研究和詮釋。精神分析學(xué)家埃里克森就認(rèn)為父母的教養(yǎng)行為最重要的是掌握兩個(gè)維度：溫暖維度和控制維度。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是教育孩子，父母首先要樹(shù)立威信。當(dāng)然，這里的威信并不是對(duì)孩子的嚴(yán)厲，讓孩子緊張不安，產(chǎn)生害怕情緒從而服從父母。真正的威信是要父母以身作則的樹(shù)立起來(lái)。

以前碰到過(guò)這樣一個(gè)孩子A，這個(gè)孩子非常聰明，但也很頑皮，以至于經(jīng)常忘記做功課。父母為此傷透了腦筋。他們看到這一情況就為孩子制訂了嚴(yán)格的時(shí)間表，其中包括什么時(shí)間該做作業(yè)、什么時(shí)間是玩耍時(shí)間等。剛開(kāi)始，A能很配合父母的制度，可是漸漸地他就開(kāi)始“越界”。比如有一次，父親要出門(mén)，交代他必須完成作業(yè)，而且不能出去玩，并且答應(yīng)他回來(lái)會(huì)給他帶糖果?？墒钱?dāng)他父母從外面回來(lái)后發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有待在家中。過(guò)了一會(huì)，A回家了，父親看見(jiàn)他就十分憤怒的罵了孩子。這時(shí)候，孩子發(fā)現(xiàn)父親兩手空空，并沒(méi)有帶糖果，于是回?fù)?，認(rèn)為父親不講信用，也沒(méi)有帶回糖果。父親聽(tīng)后既生氣又懊惱。

隨著時(shí)代的發(fā)展，管教孩子的方式也必須有所變化，家長(zhǎng)的威信也不能像傳統(tǒng)意義上的孩子對(duì)家長(zhǎng)的決對(duì)服從，新型的權(quán)威應(yīng)該是建立在理解、信任、尊重孩子的基礎(chǔ)上既讓孩子心服口服，又讓孩子理解父母的愛(ài)。因此，我認(rèn)為父母要做到：1、父母要樹(shù)立威信，首先要以身作則，樹(shù)立榜樣。父母能夠積極樂(lè)觀地面對(duì)生活，飽滿(mǎn)熱情地投入生活、工作中，孝順父母，善待家人，真誠(chéng)地對(duì)待朋友，孩子就會(huì)在潛移默化中進(jìn)行學(xué)習(xí)和模仿，從而成長(zhǎng)為具有諸多優(yōu)良品質(zhì)的人；2、要言而有信，說(shuō)到做到。如果父母都言而無(wú)信，答應(yīng)孩子的事情總做不到，就很難贏得孩子的信任和尊重；3、要嚴(yán)慈并重，讓孩子心服口服。在孩子的思想品格、生活習(xí)慣以及學(xué)習(xí)技能等方面都要嚴(yán)格要求，讓孩子努力做好。有時(shí)候，對(duì)于孩子做不到或者不愿意做的事情不能苛求，以一顆寬容心來(lái)對(duì)待孩子，尊重孩子的意見(jiàn)和想法；4、和孩子交朋友。孩子是家庭的一份子，所以孩子有權(quán)利和父母有平等的位置，父母要做孩子的朋友，走進(jìn)孩子的世界，和孩子平等交流；5、父母要一致態(tài)度。對(duì)待同一問(wèn)題，父母的態(tài)度要一致，避免孩子形成“兩面派”的性格?？偠灾?，要為孩子樹(shù)立威信，才可以在正確的角度去引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。

二、讓孩子在一個(gè)良好的環(huán)境下成長(zhǎng)

一個(gè)孩子擁有再好的天賦，也會(huì)因?yàn)椴涣嫉沫h(huán)境而葬送。而一個(gè)哪怕資質(zhì)平平的孩子，如果能生長(zhǎng)在一個(gè)良好的環(huán)境里，那么他將來(lái)無(wú)論是生活，還是事業(yè)，成功的幾率都會(huì)很大。人們?cè)缫岩庾R(shí)到環(huán)境對(duì)人身心發(fā)展的影響，我國(guó)古人就有“染于蒼則蒼，染于黃則黃”的論斷，還有“孟母三遷”的故事。良好的家庭環(huán)境可以推動(dòng)孩子智力的發(fā)展；也可以幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣；還能促進(jìn)孩子的身體的發(fā)育。只有在良好的環(huán)境里成長(zhǎng)，孩子的身體才能得到更好的照料。

任何人都不會(huì)否認(rèn)，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭氛圍有著極大地影響力。在和睦友愛(ài)、熱情溫暖、舒適優(yōu)美、井然有序的家庭中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，往往情緒穩(wěn)定，性格開(kāi)朗，熱愛(ài)父母，關(guān)心別人；相反，如果孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境總是爭(zhēng)吵不休，冷漠寡言，混亂不堪，那么這樣的環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子往往變得孤獨(dú)怪僻，任性放縱。所以，父母關(guān)系是否和睦也是良好環(huán)境的前提。因此，作為現(xiàn)代父母，應(yīng)保持夫妻間的恩愛(ài)情感，努力營(yíng)造一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭氛圍。

另外，孩子還需要一個(gè)相對(duì)完整、屬于自己的世界，像很多國(guó)外家庭，在條件允許的條件下會(huì)為孩子們建造一座樹(shù)屋，這個(gè)房子只有孩子們?cè)试S進(jìn)入，是他們自己的小天地。有這片天地，孩子會(huì)感覺(jué)到父母對(duì)自己的尊重和信任，這樣，孩子也會(huì)更樂(lè)意與父母溝通，把自己的真實(shí)想法告訴父母。

綜上所述，孩子幼小時(shí)，父母必須幫助他們做出正確的選擇，為了他們能在今后的道路上良好的成長(zhǎng)。家庭的不同教養(yǎng)方式、父母的不同態(tài)度對(duì)幼兒的影響都是至關(guān)重要的，環(huán)境對(duì)個(gè)體的影響是也尤為重要。