朱春艷

[摘要]圖書館閱讀方面管理的現(xiàn)代化對(duì)有特色的重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)十分重要，這是現(xiàn)代化圖書館生存與發(fā)展的關(guān)鍵要點(diǎn)，是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化圖書館在閱讀方面管理與重點(diǎn)建設(shè)的共同目標(biāo)， 有利于轉(zhuǎn)變現(xiàn)代化的服務(wù)模式，也是適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要。本研究通過(guò)對(duì)圖書館在閱讀方面管理的優(yōu)勢(shì)及要點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)的探究，提出了加強(qiáng)和建立重點(diǎn)圖書館閱讀方面資源體系建設(shè)的政策與建議，以期為相關(guān)人員提供借鑒。

[關(guān)鍵詞]圖書館;現(xiàn)代化;閱讀方面

近些年來(lái)，完善圖書館閱讀方面的重點(diǎn)學(xué)科資源體系構(gòu)建，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的圖書館借閱服務(wù)模式，有利于更好地完善圖書館在閱讀方面的服務(wù)和建設(shè)，充分發(fā)揮圖書館閱讀方面在閱讀文化發(fā)展中的重要作用，有利于深入分析圖書館在閱讀方面的管理與資源建設(shè)，明確圖書館閱讀方面的重點(diǎn)學(xué)科服務(wù)目標(biāo)，建立完善的圖書館文獻(xiàn)信息資源保障體系，更有利于切實(shí)加強(qiáng)文獻(xiàn)信息資源的閱讀模式創(chuàng)建，深化圖書館在閱讀方面的信息服務(wù)體系，完善圖書館閱讀方面管理的重點(diǎn)學(xué)科文獻(xiàn)資源保障系統(tǒng)。

1.圖書館在閱讀方面推廣的現(xiàn)狀探究

能夠滿足高校培養(yǎng)專業(yè)人才和科學(xué)研究雙重任務(wù)的需要是圖書館存在和發(fā)展的前提條件，圖書館資源建設(shè)能夠指導(dǎo)圖書館的工作，圖書館的發(fā)展則需要依賴重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的發(fā)展。[1]圖書館積極主動(dòng)地參與重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，有利于使大學(xué)生讀者能夠?qū)W會(huì)培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)現(xiàn)自己的閱讀需求，同時(shí)學(xué)會(huì)能夠與圖書館的管理和工作人員的溝通交流，既有利于確立和強(qiáng)化圖書館在閱讀推廣工作中的地位，又有利于促進(jìn)圖書館閱讀推廣模式自身建設(shè)的發(fā)展需要。因而，做好適應(yīng)學(xué)生、學(xué)校、社會(huì)發(fā)展的重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)是提高圖書館圖書質(zhì)量、綜合實(shí)力和科研水平的重要標(biāo)志。

2.圖書館在閱讀方面推廣的意義

引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)培養(yǎng)圖書館閱讀意識(shí)是順應(yīng)我國(guó)未來(lái)教育改革發(fā)展方向的重要舉措，是我國(guó)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的必要條件，是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，為推動(dòng)新課標(biāo)的深化改革作了重要的準(zhǔn)備。學(xué)生閱讀意識(shí)的培養(yǎng)有利于豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備量，提升和創(chuàng)新學(xué)生的思維模式，引導(dǎo)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。創(chuàng)新圖書館在閱讀方面推廣的方式不僅有利于提高學(xué)生的閱讀效率，還能提高學(xué)生的非智力因素和對(duì)理論知識(shí)的理解能力以及有效的閱讀能力。學(xué)生閱讀意識(shí)的培養(yǎng)不僅有利于提高學(xué)生的專業(yè)化水平和文學(xué)素養(yǎng)，還有利于提高圖書館在閱讀方面推廣的范圍。

3.完善圖書館在閱讀方面推廣過(guò)程中的策略

3.1建立專門的閱讀推廣機(jī)構(gòu)

為了提升學(xué)科化圖書館閱讀推廣服務(wù)隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)，圖書館應(yīng)當(dāng)建立起科學(xué)合理的管理體制，尤其要建立專門的閱讀推廣機(jī)構(gòu)。具體包括人事管理機(jī)制、經(jīng)費(fèi)保障體系和資格認(rèn)證制度。絕大多數(shù)圖書館雖然設(shè)置了學(xué)科館員，但仍然缺乏有效的激勵(lì)機(jī)制，存在閱讀推廣工作不到位、不科學(xué)等問(wèn)題，進(jìn)而使專門的閱讀推廣制度名存實(shí)亡。同時(shí)制定圖書館專門閱讀推廣機(jī)構(gòu)館員的評(píng)價(jià)、選拔規(guī)則和具體的工作規(guī)范。建立科學(xué)合理的考核獎(jiǎng)懲機(jī)制和人事制度，完善學(xué)科館員的推廣服務(wù)體系，激發(fā)學(xué)科館員的責(zé)任感和工作積極性，這是建立專門閱讀推廣機(jī)構(gòu)的重要組成部分，使圖書館閱讀推廣服務(wù)能夠發(fā)揮較大的綜合價(jià)值。

3.2建立圖書館在閱讀方面的信息導(dǎo)航系統(tǒng)

圖書館應(yīng)當(dāng)充分利用局域網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)，采用現(xiàn)代化的科學(xué)信息技術(shù)，利用搜索引擎做好圖書館在重點(diǎn)學(xué)科信息閱讀方面的搜索工作，深入分析重點(diǎn)學(xué)科的研究對(duì)象，發(fā)掘和組織學(xué)術(shù)性強(qiáng)、質(zhì)量高的文獻(xiàn)資源，完善網(wǎng)上重點(diǎn)學(xué)科的閱讀資源導(dǎo)航和指南系統(tǒng)，充分了解國(guó)內(nèi)外圖書館在閱讀方面的最新進(jìn)展與發(fā)展成果，做好全文的數(shù)據(jù)服務(wù)工作和網(wǎng)上閱讀信息資源的組織和分析工作，提供文獻(xiàn)信息資源線索的檢索和管理，創(chuàng)新和應(yīng)用重點(diǎn)學(xué)科知識(shí)，實(shí)現(xiàn)圖書館閱讀資源價(jià)值的最大化。

3.3完善圖書館重點(diǎn)學(xué)科信息保障的服務(wù)體系

為了保障圖書館文獻(xiàn)資源保障的中心地位，切實(shí)地實(shí)現(xiàn)圖書館的重點(diǎn)學(xué)科閱讀服務(wù)體系，圖書館應(yīng)當(dāng)完善征訂、采購(gòu)和收藏圖書、期刊、電子文獻(xiàn)的工作流程，豐富和完善重點(diǎn)學(xué)科信息的閱讀資源保障體系。圖書館應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)術(shù)期刊的學(xué)科覆蓋率，確保重點(diǎn)學(xué)科知名學(xué)術(shù)期刊收藏的連續(xù)性和完整性，方便專業(yè)人員深入進(jìn)行科學(xué)分析和閱讀，完善對(duì)權(quán)威性期刊的及時(shí)增訂和續(xù)訂工作。同時(shí)圖書館的采集人員還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)文獻(xiàn)資源建設(shè)，做好圖書館的重點(diǎn)學(xué)科閱讀推廣發(fā)展和采集工作。

3.4增強(qiáng)圖書館閱讀推廣經(jīng)費(fèi)的投入

圖書館作為重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的重要組成部分，高校應(yīng)當(dāng)圍繞圖書館閱讀推廣過(guò)程中的工作中心，強(qiáng)化重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的圖書館閱讀推廣信息服務(wù)工作，建立全面系統(tǒng)的圖書館閱讀推廣規(guī)劃方案，使圖書館的閱讀推廣服務(wù)能夠滿足學(xué)科建設(shè)的總體需求，積極轉(zhuǎn)變圖書館閱讀推廣專業(yè)人員的服務(wù)觀念，創(chuàng)新重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的信息閱讀推廣服務(wù)方式，開展圖書館閱讀推廣方面的研究工作，進(jìn)而提高圖書館閱讀推廣方面的服務(wù)能力與服務(wù)水平。這不僅有利于為圖書館的重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)提供高質(zhì)量的圖書館信息資源推廣服務(wù)，還有利于提升圖書館閱讀推廣人才培養(yǎng)方面的服務(wù)工作。

3.5定期培訓(xùn)圖書館閱讀推廣專業(yè)人員

定期培訓(xùn)圖書館閱讀推廣專業(yè)人員是完善圖書館閱讀推廣工作建設(shè)和發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。這不僅需要高素質(zhì)的圖書館閱讀推廣專業(yè)人才，還應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化高水平的閱讀推廣專業(yè)人才培訓(xùn)工作的質(zhì)量。由于圖書館閱讀推廣專業(yè)人員的工作創(chuàng)新性、積極性和知識(shí)性對(duì)提高圖書館的閱讀推廣服務(wù)質(zhì)量具有不可替代的作用，因而加強(qiáng)圖書館閱讀推廣專業(yè)人員的定期培訓(xùn)對(duì)提升圖書館工作人員的專業(yè)素質(zhì)十分關(guān)鍵。圖書館信息服務(wù)的工作者除了需要具備信息學(xué)專業(yè)知識(shí)和圖書館學(xué)外，還應(yīng)當(dāng)具備扎實(shí)的閱讀推廣知識(shí)，提升圖書館閱讀推廣專業(yè)人員的閱讀推廣服務(wù)能力，使圖書館閱讀推廣專業(yè)人員具有敏捷的信息意識(shí)和敏銳的洞察力。因此，圖書館應(yīng)當(dāng)積極鼓勵(lì)閱讀推廣專業(yè)人員積極參與繼續(xù)閱讀推廣培訓(xùn)工作，掌握先進(jìn)的信息服務(wù)技術(shù)，為實(shí)現(xiàn)復(fù)合型信息咨詢?nèi)瞬哦鴬^斗，有利于促進(jìn)圖書館建設(shè)的全面發(fā)展。

3.6開展參與式圖書館閱讀推廣服務(wù)方式

圖書館館員和專業(yè)學(xué)生應(yīng)當(dāng)積極參與重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的科研和閱讀活動(dòng)，為重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)工作提供專題文獻(xiàn)信息的閱讀服務(wù)推廣，實(shí)現(xiàn)圖書館在重點(diǎn)學(xué)科閱讀方面的特色推廣服務(wù)。專業(yè)人員還應(yīng)當(dāng)主動(dòng)了解有關(guān)圖書館在閱讀方面的關(guān)鍵技術(shù)，將閱讀課題確定為重點(diǎn)閱讀對(duì)象并進(jìn)行深入分析。圖書館還應(yīng)當(dāng)節(jié)省檢索文獻(xiàn)的時(shí)間和精力，做好專題書目和索引、匯編工作，尤其是文獻(xiàn)信息的檢索服務(wù)，發(fā)揮有效信息在圖書館閱讀服務(wù)方面的最大效能。

4.結(jié)語(yǔ)

綜上所述，圖書館閱讀推廣工作與高校的重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)相輔相成，發(fā)揮圖書館在閱讀方面的推廣服務(wù)工作，有利于完善圖書館文獻(xiàn)信息服務(wù)中心的閱讀推廣服務(wù)功能。高校圖書館應(yīng)當(dāng)在閱讀方面創(chuàng)新推廣活動(dòng)形式，增強(qiáng)圖書館閱讀推廣經(jīng)費(fèi)的投入，建立圖書館在閱讀方面的信息導(dǎo)航系統(tǒng)，定期培訓(xùn)圖書館閱讀推廣專業(yè)人員，建立專門的閱讀推廣機(jī)構(gòu)，開展參與式圖書館閱讀推廣服務(wù)方式，完善圖書館重點(diǎn)學(xué)科信息保障的服務(wù)體系，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)圖書館在閱讀方面實(shí)現(xiàn)量的提高和質(zhì)的飛躍，朝著現(xiàn)代化、科學(xué)化、靈活化的方向發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]王伊東.圖書館在閱讀方面建設(shè)的思考[J].圖書信息，2012，（15）：65-67.