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放縮法解數(shù)列與不等式綜合題

2015-10-26 21:22:44賈廣偉
高中生學(xué)習(xí)·高三版 2015年10期
關(guān)鍵詞:橫坐標(biāo)綜合題通項

賈廣偉

放縮法證明不等式有法可依,但具體到題,又常常沒有定法. 它綜合性強(qiáng),形式復(fù)雜,運算要求高,往往考查同學(xué)們思維的嚴(yán)密性、深刻性以及提取和處理信息的能力,較好地體現(xiàn)高考的甄別功能.本文列舉幾例放縮法證明數(shù)列不等式的方法,以期起到舉一反三的作用.

例1 ?已知數(shù)列[an]滿足[a1]=[12,]且[an+1=an-an2]([n∈N*]).

(1)證明:1[≤anan+1≤2(n∈N*)];

(2)設(shè)數(shù)列[an2]的前[n]項和為[Sn],

證明:[12(n+2)≤Snn≤12(n+1)(n∈N*)].

分析 ?(1)首先根據(jù)遞推公式可得,[an≤12],再由遞推公式變形可知,[anan+1=anan-an2=11-an∈[1,2]],從而得證.(2)由[1an+1-1an=anan+1]和[1≤anan+1≤2]得,[1≤1an+1-1an≤2,]由此可得[12(n+1)≤an+1≤1n+2(n∈N*),]從而得證.

解 ?(1)由題意得,[an+1-an=-an2≤0],即[an+1≤an],[an≤12].

由[an=(1-an-1)an-1]得,

[an=(1-an-1)(1-an-2)…(1-a1)][a1>0.]

由[0

(2)由題意得,[an2=an-an+1],

∴[Sn=a1-an+1]①.

由[1an+1-1an=anan+1]和[1≤anan+1≤2]得,

[1≤1an+1-1an≤2.]

∴[n≤1an+1-1a1≤2n].

因此[12(n+1)≤an+1≤1n+2(n∈N*)]②.

由①②得,[12(n+2)≤Snn≤12(n+1)].

點撥 ?本題主要考查了數(shù)列的遞推公式、不等式的證明等知識點,屬于較難題. 由于數(shù)列綜合題常與不等式、函數(shù)的最值、歸納猜想、分類討論等數(shù)學(xué)思想相結(jié)合,技巧性比較強(qiáng),需要平時多訓(xùn)練與積累,在后續(xù)復(fù)習(xí)時應(yīng)予以關(guān)注.

例2 ?設(shè)[n∈N?],[xn]是曲線[y=x2n+2+1]在點[(1,2)]處的切線與[x]軸交點的橫坐標(biāo).

(1)求數(shù)列[xn]的通項公式;

(2)記[Tn=x12x32…x22n-1],證明[Tn≥14n].

分析 ?(1)對題中所給曲線的解析式進(jìn)行求導(dǎo),得出曲線[y=x2n+2+1]在點[(1,2)]處的切線斜率為[2n+2]. 從而寫出切線方程為[y-2=(2n+2)(x-1)].令[y=0,]解得切線與[x]軸交點的橫坐標(biāo)[xn=1-1n+1=nn+1].(2)要證[Tn≥14n],需考慮通項[x22n-1],通過適當(dāng)放縮能夠使得每項相消即可證明.

解 ?(1)[y=(x2n+2+1)=(2n+2)x2n+1,]曲線[y=x2n+2+1]在點[(1,2)]處的切線斜率為[2n+2].

從而切線方程為[y-2=(2n+2)(x-1)].

令[y=0,]解得切線與[x]軸交點的橫坐標(biāo)[xn=1-1n+1=nn+1].

(2)由題設(shè)和(1)中的計算結(jié)果知,

[Tn=x12x32…x22n-1=(12)2(34)2…(2n-12n)2].

當(dāng)[n=1]時,[T1=14].

當(dāng)[n≥2]時,

[x22n-1=(2n-12n)2=(2n-1)2(2n)2>(2n-1)2-1(2n)2=n-1n,]

所以[Tn>(12)2×12×23×…×n-1n=14n].

綜上可得,對任意的[n∈N?],均有[Tn≥14n].

點撥 ?對于數(shù)列問題中求和類(或求積類)不等式證明,如果是通過放縮的方法進(jìn)行證明的,一般有兩種類型:一種是能夠直接求和(或求積),再放縮;一種是不能直接求和(或求積),需要放縮后才能求和(或求積),求和(或求積)后再進(jìn)行放縮. 在后一種類型中,一定要注意放縮的尺度和從哪一項開始放縮.

例3 ?在數(shù)列[an]中,[a1=3,an+1an+λan+1+μan2=][0n∈N*].

(1)若[λ=0,μ=-2,]求數(shù)列[an]的通項公式;

(2)若[λ=1k0k0∈N*,k0≥2,μ=-1,]

證明:[2+13k0+1

分析 ?(1)由于[λ=0,μ=-2],因此把已知等式具體化得,[an+1an=2an2],顯然由于[a1=3],則[an≠0](否則會得出[a1=0]),從而[an+1=2an],所以[an]是等比數(shù)列,由其通項公式可得結(jié)論.(2)本小題是數(shù)列與不等式的綜合性問題,數(shù)列的遞推關(guān)系式[an+1an+1k0an+1-an2=0,]經(jīng)過縮放后可變形為[an+1=][an-1k0+1k0?1k0an+1.]

解 ?(1)由[λ=0,μ=-2],有[an+1an=2an2(n∈N*),]

若存在某個[n0∈N*],使得[an0=0],則由上述遞推公式易得[an0+1=0],重復(fù)上述過程可得[a1=0],此與[a1=3]矛盾,所以對任意[n∈N*],[an≠0].

從而[an+1=2an(n∈N*)],即[an]是一個公比[q=2]的等比數(shù)列.

故[an=a1qn-1=3?2n-1].

(2)由[λ=1k0,μ=-1,]數(shù)列的遞推關(guān)系變?yōu)閇an+1an+][1k0an+1-an2=0,]變形為[an+1(an+1k0)=an2][(n∈N*)].

由上式及[a1=3,]歸納可得,

[3=a1>a2>…>an>][an+1>…>0].

因為[an+1=a2nan+1k0=a2n-1k20+1k20an+1k0]

[=an-1k0+1k0?1k0an+1,]

所以對[n=1,2,…,k0]求和得,

[ak0+1=a1+a2-a1+…+ak0+1-ak0]

[=a1-k0?1k0+1k0?1k0a1+1+1k0a2+1+…+1k0ak0+1]

[>2+1k0?13k0+1+13k0+1+…+13k0+1]

[=2+13k0+1.]

另一方面,由上已證的不等式知[a1>a2>…>ak0][>ak0+1>2]得,

[ak0+1=a1-k0?1k0+1k0?1k0a1+1+1k0a2+1+…+1k0ak0+1]

[<2+1k0?12k0+1+12k0+1+…+12k0+1=2+12k0+1.]

綜上,[2+13k0+1

點撥 ?數(shù)列是考查同學(xué)們創(chuàng)新意識與實踐精神的最好素材.從近幾年的高考試題來看,一些構(gòu)思精巧、新穎別致、極富思考性和挑戰(zhàn)性的數(shù)列與方程、函數(shù)(包括三角函數(shù))、不等式以及導(dǎo)數(shù)等的綜合性試題不斷涌現(xiàn),這部分試題往往以壓軸題的形式出現(xiàn).數(shù)列的問題難度大,往往表現(xiàn)在與遞推數(shù)列有關(guān). 遞推不僅有數(shù)列前后項的遞推,更有關(guān)聯(lián)數(shù)列的遞推,更甚的是數(shù)列間的“復(fù)制”式遞推. 從遞推形式上看,既有常規(guī)的線性遞推,又有分式、三角、分段、積(冪)等形式.在考查通性通法的同時,突出考查思維能力、代數(shù)推理能力、分析問題和解決問題的能力.

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