馬恩島上的坎寧安營(yíng)是世界上第一個(gè)商業(yè)運(yùn)作的野營(yíng)地，創(chuàng)始人約瑟夫·坎寧安最初是想在島上建立一個(gè)純男性的“帳篷城市”，1894年參與人數(shù)甚至高達(dá)600人。這個(gè)嚴(yán)肅的城市概念后來(lái)發(fā)展為了城市人自我釋放的一種休閑方式——露營(yíng)。工業(yè)化的時(shí)代中人們?yōu)榱诉h(yuǎn)離喧囂和壓力會(huì)到郊區(qū)感受自然和釋放壓力。露營(yíng)是城市化下興起的產(chǎn)物，是一項(xiàng)娛樂(lè)型的戶外運(yùn)動(dòng)。露營(yíng)的基本要素是要露宿和扎營(yíng)，房車和帳篷都是一般性的戶外住宿選擇，而早期的非洲游獵活動(dòng)則是其中一種奢華的露營(yíng)方式。

到了20世紀(jì)初期，露營(yíng)開(kāi)始越來(lái)越流行，營(yíng)地也從最初的城市概念轉(zhuǎn)換到了短期“游牧”營(yíng)地生活。年齡層也從最初的成人開(kāi)始下調(diào)，童子軍活動(dòng)就是典型代表。隨著教育受到重視，露營(yíng)也發(fā)展為青少年校園外的學(xué)習(xí)營(yíng)地。

美國(guó)學(xué)校的學(xué)年是從9月到次年的6月，關(guān)于這個(gè)學(xué)年的時(shí)間制定沒(méi)有人說(shuō)得清來(lái)源。而根據(jù)歷史資料調(diào)查發(fā)現(xiàn)，19世紀(jì)30年代時(shí)的新英格蘭的農(nóng)場(chǎng)村莊，孩子們的學(xué)年分兩個(gè)學(xué)期，5月到8月、9月到次年3月，成人與孩子們會(huì)在春季與秋季一起播種和收割。

19世紀(jì)初期，就算是在城市的學(xué)校也沒(méi)有像現(xiàn)在這么多假期，許多工薪家庭和移民家庭的家長(zhǎng)每天疲于奔命，在工廠、商店甚至是礦區(qū)工作，非常需要有一個(gè)安全舒適的環(huán)境可以在自己工作時(shí)候安置孩子同時(shí)又能學(xué)習(xí)到知識(shí)，所以在那時(shí)候孩子們一年有11個(gè)月都在寄宿型學(xué)校上學(xué)。而隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和教育制度的完善，孩子的學(xué)習(xí)和假期時(shí)間的分配逐漸有了調(diào)整。

然而短學(xué)期制也并不是從亞歐流傳過(guò)來(lái)的，19世紀(jì)工業(yè)化國(guó)家的孩子甚至在學(xué)校的時(shí)長(zhǎng)還多于美國(guó)。早期的學(xué)年制采取的是由八九個(gè)月的在校期和一個(gè)較長(zhǎng)的暑假組成。但是長(zhǎng)期坐在教室上課并不意味著孩子們就能吸收得了相應(yīng)多的知識(shí)，往往在一個(gè)暑假之后，老師們就要花費(fèi)數(shù)周的時(shí)間為學(xué)生復(fù)習(xí)夏天過(guò)后他們所忘記的課本知識(shí)。一些教育界的人士及家長(zhǎng)認(rèn)為三個(gè)月的假期太過(guò)于漫長(zhǎng)，會(huì)使課程期出現(xiàn)斷層，教育效果不佳浪費(fèi)政府的費(fèi)用。直到20世紀(jì)初期，教育部門(mén)才采取了短學(xué)期制，一學(xué)年中大約九周的學(xué)期和三周的假期交替貫穿全年，孩子們以“波浪式”交替開(kāi)學(xué)，校園既沒(méi)那么擁擠又能更好地優(yōu)化教育資源。校園學(xué)習(xí)的內(nèi)容是常規(guī)同質(zhì)的，暑假卻是一門(mén)充滿創(chuàng)造力的課程，校園外學(xué)到的才是個(gè)性化的關(guān)鍵。

友情營(yíng)

友情營(yíng)始于1966年，由一位退役的空軍少校建立，許多營(yíng)地最初也是由愛(ài)好者小規(guī)模建起。家庭式的友情營(yíng)地專為7-16歲的青少年提供一個(gè)度過(guò)豐富暑假的地方，在營(yíng)地里開(kāi)展有趣的活動(dòng)，幫助他們互相認(rèn)識(shí)、建立友誼，從而初步學(xué)會(huì)社交技巧、鍛煉社交語(yǔ)言和建立積極的人生觀，獲得美好的暑假經(jīng)歷。

音樂(lè)營(yíng)

音樂(lè)營(yíng)多數(shù)設(shè)立在學(xué)校里，一般為八到十二年級(jí)的學(xué)生所開(kāi)放，可以分為日營(yíng)和住宿營(yíng)兩種。參營(yíng)的學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)層次不齊，所以細(xì)分為許多不同難度音樂(lè)類別課程。音樂(lè)營(yíng)地是一個(gè)導(dǎo)向很明顯的平臺(tái)，很多人第一次組建一個(gè)樂(lè)隊(duì)，成員就是在這類營(yíng)地中認(rèn)識(shí)的。往往在結(jié)營(yíng)時(shí)會(huì)以一個(gè)學(xué)生演出作為展示。

探險(xiǎn)營(yíng)

探險(xiǎn)營(yíng)地在科羅拉多州，位于落基山脈的中心地點(diǎn)，占地5100英畝。每天可以享受著像畫(huà)一般的風(fēng)景，在大自然里扎營(yíng)生活開(kāi)篝火晚會(huì)，學(xué)習(xí)基本的求生技能。還有一系列定向越野、射擊、射箭等競(jìng)賽項(xiàng)目。學(xué)生們?cè)跔I(yíng)地中學(xué)會(huì)合作、配合，鍛煉領(lǐng)導(dǎo)能力和應(yīng)急判斷能力。每天也還在落基山中呼吸新鮮的空氣醒來(lái)。

科斯伍德男子營(yíng)

早期營(yíng)地興起時(shí)，男女孩的興趣愛(ài)好不同導(dǎo)致活動(dòng)及項(xiàng)目在安排上難以互相遷就，所以出現(xiàn)了一些單性別夏令營(yíng)，可以最大優(yōu)化孩子們?cè)跔I(yíng)地的活動(dòng)效果。科斯伍德是一個(gè)只接受男孩的夏令營(yíng)，駐扎在新漢普郡的白山上的天然Tarleton湖區(qū)。始建于1984年，接受7—16歲的男孩。營(yíng)地項(xiàng)目豐富，最大的特色是不用在入營(yíng)前確定就固定行程，男生們可以按照自己的心情來(lái)選擇每天的活動(dòng)，上午的活動(dòng)主要分成三類：水上項(xiàng)目，如沖浪、獨(dú)木舟;團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，如棒球、橄欖球;個(gè)人活動(dòng)，如手工藝、釣魚(yú)。下午的活動(dòng)主要是外出接觸大自然和進(jìn)行一些創(chuàng)意型的游戲競(jìng)賽。晚上還有一些非常規(guī)的特色項(xiàng)目。小型演唱會(huì)、電影之夜等。住宿上，每間木屋都有兩到三名護(hù)理人員負(fù)責(zé)安全。營(yíng)地的輔導(dǎo)員會(huì)針對(duì)10歲以下的男孩特別照顧和輔導(dǎo)，早上會(huì)督促他們?cè)诨顒?dòng)前先整理自己的房間，項(xiàng)目中會(huì)適當(dāng)增加休息時(shí)間。輔導(dǎo)員還要特別關(guān)注低齡學(xué)員想家等情緒問(wèn)題。

紐約電影學(xué)院學(xué)習(xí)營(yíng)

紐約電影學(xué)院的夏令營(yíng)于7-8月開(kāi)營(yíng)，針對(duì)的是對(duì)電影行業(yè)感興趣的高校學(xué)生，營(yíng)地里提供有完善的各類拍攝器材、放映設(shè)備，及良好的交流環(huán)境。每個(gè)學(xué)生都將學(xué)著寫(xiě)劇本、拍戲、導(dǎo)戲和后期編輯，完成自己的影視作品。項(xiàng)目注重讓學(xué)生領(lǐng)悟電影的基本要素，感受畫(huà)面的視覺(jué)表達(dá)方式還有如何去“講”好一個(gè)故事。學(xué)生們有一半時(shí)間在室內(nèi)進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，完成劇本架構(gòu)和分鏡頭腳本，另一半時(shí)間再按拍攝小組進(jìn)行拍攝和創(chuàng)作及后期編輯修改。電影學(xué)習(xí)營(yíng)的時(shí)間有分短期和長(zhǎng)期，這也與學(xué)生們想要拍攝的電影數(shù)量和時(shí)長(zhǎng)直接掛鉤，有些長(zhǎng)電影需要六周時(shí)間去完成，導(dǎo)師會(huì)比短期項(xiàng)目采取更高的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行指導(dǎo)，更注重細(xì)節(jié)。學(xué)生們會(huì)在這類營(yíng)地學(xué)會(huì)用電影語(yǔ)言去表達(dá)自我，會(huì)在拍攝小組中鍛煉拍攝前期的統(tǒng)籌能力，互相觀看作品和交流。在進(jìn)入大學(xué)前多接觸不同的領(lǐng)域，一些學(xué)生也會(huì)以在此拍攝的電影作為申請(qǐng)大學(xué)電影專業(yè)的加分作品。