林伯坤　喻玉立等

摘 要：實(shí)驗(yàn)室安全與管理是衛(wèi)生檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)學(xué)生必修的一門(mén)課程。課程將通過(guò)理論教學(xué)（安全管理、意外事故處理、廢棄物管理和資源管理等）和實(shí)踐訓(xùn)練（安全設(shè)備的使用以及事故急救技能訓(xùn)練、常用儀器設(shè)備使用和維護(hù)考核、實(shí)驗(yàn)室管理實(shí)習(xí)、校外參觀學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)等），提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)室安全意識(shí)，避免或盡可能減少人為原因造成的實(shí)驗(yàn)室安全事故的發(fā)生，使學(xué)生初步具備創(chuàng)立并管理衛(wèi)生檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室的能力，無(wú)論是對(duì)學(xué)生的在校學(xué)習(xí)還是日后從事相關(guān)實(shí)驗(yàn)工作都有極大的幫助。

關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)室 安全 管理 衛(wèi)生檢驗(yàn) 教學(xué)

中圖分類(lèi)號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2015）09（a）-0196-02

Abstract：Laboratory safety and management is a required course of students majoring in sanitary inspection.Through theory teaching （including safety management，accident treatment，waste management and resource management）and practice training （including using and maintain of laboratory instruments，practice of laboratory management，visit and learn，laboratory design）， the studentss laboratory safety awareness should be increased，the accidents happened in the laboratory should be decreased or avoided，the students could gain the ability of setting up and management of a sanitary inspection laboratory，which would be helpful to the study of students and their laboratory jobs after graduation.

Key Words：Laboratory；Safety；Management；Sanitary inspection；Teaching

眾所周知，社會(huì)上很多行業(yè)或領(lǐng)域都需要實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)室在科學(xué)研究、檢驗(yàn)檢疫和教學(xué)方面起著十分重要的作用。在高校，許多專(zhuān)業(yè)都有開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)課，尤其是理、工、農(nóng)、醫(yī)等學(xué)科，這些學(xué)科的學(xué)生在畢業(yè)后有很多還是要在實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展工作。實(shí)驗(yàn)室的工作牽涉到方方面面。實(shí)驗(yàn)室的安全與管理不僅關(guān)系到實(shí)驗(yàn)人員的人身安全，還影響著科研和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開(kāi)展。為了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)室安全意識(shí)和知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生管理實(shí)驗(yàn)室的能力，當(dāng)前已有一些高校開(kāi)設(shè)了實(shí)驗(yàn)室安全與管理這一門(mén)課程，其中是衛(wèi)生檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)學(xué)生必修的一門(mén)課程。作為高校衛(wèi)生檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)的教師，筆者結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)歷在此對(duì)衛(wèi)生檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室安全與管理課程的教學(xué)進(jìn)行了探討。

1 理論教學(xué)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)室的工作牽涉到方方面面，這決定了實(shí)驗(yàn)室安全與管理課程內(nèi)容需要涵括各方面的內(nèi)容。主要包括[1]：安全管理、意外事故處理、廢棄物管理、資源管理、實(shí)驗(yàn)室評(píng)價(jià)制度。由于涉及的內(nèi)容比較多，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)也比較重，如何挑選學(xué)習(xí)內(nèi)容、讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的、更實(shí)用的知識(shí)就顯得很重要。經(jīng)過(guò)精心挑選之后，下面將各方面教學(xué)知識(shí)點(diǎn)作進(jìn)一步的闡述。

1.1 安全管理

安全管理是實(shí)驗(yàn)室工作的首要問(wèn)題。內(nèi)容主要包括：用電安全（儀器安全用電、安全電壓、觸電和靜電的預(yù)防）；危險(xiǎn)化學(xué)品的管理與使用（危險(xiǎn)化學(xué)品的確定原則、毒性分類(lèi)、最新的危險(xiǎn)化學(xué)品目錄、常見(jiàn)的劇毒化學(xué)品，有毒化學(xué)試劑、腐蝕性試劑、強(qiáng)氧化性試劑、易燃易爆試劑的管理與使用，電離輻射的防護(hù)）；普通化學(xué)試劑的安全使用；生物安全（與微生物安全相關(guān)的國(guó)家法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，生物危害程度分級(jí)，生物安全防護(hù)等級(jí)，生物安全柜的結(jié)構(gòu)和使用，微生物實(shí)驗(yàn)室的消毒（地面、物體表面和空氣消毒），無(wú)菌室紫外殺菌燈的安全管理，感染性生物以及生物材料的管理和使用）；不同類(lèi)型原因?qū)е碌膶?shí)驗(yàn)室安全事故案例分析[2-5]。

1.2 廢棄物管理

如果對(duì)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的廢棄物處理不當(dāng)，就有可能造成污染環(huán)境、實(shí)驗(yàn)人員的人身傷害等危害。因此，廢棄物管理在整門(mén)課程中也處于重要的位置。教學(xué)內(nèi)容包括：生物廢棄物處理（生物廢棄物的分類(lèi)、消毒與滅菌、生物安全滅菌袋）；化學(xué)廢棄物處理（氣體廢棄物、重金屬?gòu)U棄物、有機(jī)廢液、酸堿廢液）；放射性污染物處理（常見(jiàn)放射性廢棄物；放射性廢水/廢氣/固體廢棄物）。這部分的教學(xué)同時(shí)也提高了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)環(huán)保意識(shí)[6]。

1.3 實(shí)驗(yàn)室意外事故處理

為了避免學(xué)生在發(fā)生實(shí)驗(yàn)室意外事故時(shí)候措手無(wú)策或者手忙腳亂，為了將意外事故的危害降到最低，非常有必要訓(xùn)練學(xué)生處理意外事故的能力。教學(xué)內(nèi)容包括：實(shí)驗(yàn)室起火的處理（包括各種常用滅火器和滅火材料的介紹和使用）、化學(xué)品意外事故處理（吸入中毒氣體的處理、化學(xué)試劑傷害皮膚的處理）；危險(xiǎn)生物或生物材料意外事故的處理；燒傷、燙傷和觸電等傷害的應(yīng)急處理、實(shí)驗(yàn)室藥箱的設(shè)置與管理。

1.4 資源管理

主要內(nèi)容包括：實(shí)驗(yàn)用水（不別級(jí)別的實(shí)驗(yàn)用水及其制備方法，蒸餾水、雙蒸水、去離子水、超純水，超純水電阻率及其制備設(shè)備）；化學(xué)試劑的分級(jí)分類(lèi)（分級(jí)純度、標(biāo)簽顏色、英文符號(hào)）；常用化學(xué)試劑的濃度和別名（如甘油和丙三醇，三氯甲烷和氯仿，石炭酸和苯酚，乙酸和冰乙酸的濃度，濃鹽酸、濃硫酸、磷酸和濃硝酸的摩爾濃度）；溶液濃度單位（M、mol/L、N、ppm、ppb等）；實(shí)驗(yàn)試劑和材料的購(gòu)買(mǎi)；實(shí)驗(yàn)材料和試劑的存放和管理（如何保障有序存放以方便查找）；標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)的管理；濾紙的分類(lèi)和使用（定性和定量濾紙區(qū)別及其應(yīng)用）；濾膜的分類(lèi)和使用（有機(jī)膜和無(wú)機(jī)膜）；儀器設(shè)備的日常管理（管理制度制訂和維護(hù)）；實(shí)驗(yàn)記錄的重要性及其規(guī)范和存檔；儀器說(shuō)明書(shū)等實(shí)驗(yàn)室資料的保存；儀器設(shè)備購(gòu)置的流程；微生物菌種的購(gòu)買(mǎi)和管理（國(guó)際上和國(guó)內(nèi)主要的菌種保藏中心，新買(mǎi)菌株的培養(yǎng)活化，常用菌種保存方法）；干燥器（常用干燥劑的特點(diǎn)以及干燥器的維護(hù)）；玻璃器皿（玻璃材料及其制作的常用實(shí)驗(yàn)室器皿，各種玻璃材料的熱穩(wěn)定性和酸堿耐受性，玻璃器皿的洗滌，玻璃器皿的晾干和烘干）；移液管的正確使用；塑料器皿（塑料種類(lèi)其制作的實(shí)驗(yàn)室常用塑料制品、塑料制品的耐熱和耐壓性能、適合高壓蒸汽滅菌的塑料制品）；實(shí)驗(yàn)室規(guī)劃與設(shè)計(jì)（實(shí)驗(yàn)室布局、實(shí)驗(yàn)桌設(shè)計(jì)和擺放、儀器設(shè)備的擺放、給水排水和供電）。

1.5 實(shí)驗(yàn)室評(píng)價(jià)制度

國(guó)際實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可制度（認(rèn)可組織ILAC，認(rèn)可協(xié)議和標(biāo)準(zhǔn)）；國(guó)際良好實(shí)驗(yàn)室規(guī)格（GLP）；國(guó)際醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可制度；中國(guó)實(shí)驗(yàn)室評(píng)價(jià)制度（作用、主管機(jī)構(gòu)CNAS）；實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)定與實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可的區(qū)別（強(qiáng)制性、適用范圍、評(píng)審依據(jù)）；現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審；評(píng)審員培訓(xùn)；中國(guó)科研實(shí)驗(yàn)室概況（國(guó)家/省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室）。

2 實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容

2.1 安全設(shè)備的使用以及急救技能訓(xùn)練

必須使學(xué)生掌握涉及到實(shí)驗(yàn)室安全的相關(guān)設(shè)備工具的使用（滅火器、護(hù)目鏡和防毒面具），掌握一些急救技能（燒傷、燙傷、流血和觸電等傷害的急救、人工呼吸）。

2.2 常用儀器設(shè)備的使用和管理

在我們的教學(xué)經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)，雖然學(xué)生基本都會(huì)使用一些實(shí)驗(yàn)室常用的儀器設(shè)備，但是很多學(xué)生還是沒(méi)有注意一些細(xì)節(jié)，有關(guān)儀器設(shè)備維護(hù)方面的知識(shí)還是很欠缺。因此，很有必要加強(qiáng)學(xué)生這方面知識(shí)的培訓(xùn)。

通過(guò)演示和實(shí)操讓學(xué)生掌握一些常用的實(shí)驗(yàn)器材設(shè)備的正確使用和維護(hù)，扎實(shí)掌握衛(wèi)生檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)最基本的實(shí)驗(yàn)技能，比如：電子天平（水平的調(diào)整校正、天平的清潔護(hù)理以及使用注意事項(xiàng)）；pH計(jì)（校準(zhǔn)、電極保護(hù)液使用）；超凈工作臺(tái)和生物安全柜（清潔和維護(hù)、使用注意事項(xiàng)）；高壓鋼瓶（減壓閥的使用、鋼瓶的擺放、鋼瓶顏色標(biāo)記）；微量移液器（常見(jiàn)的錯(cuò)誤使用行為和維護(hù)）、離心機(jī)（平衡、轉(zhuǎn)頭更換、離心管的選擇、冷凍離心機(jī)的使用注意事項(xiàng)）；高壓蒸汽滅菌器（使用注意事項(xiàng)）；微波爐、電爐、馬弗爐（安裝和使用注意事項(xiàng)）；PCR儀（使用注意事項(xiàng)）；比色杯（種類(lèi)、清洗和使用注意事項(xiàng)）；低溫冰箱（維護(hù)和管理）；液氮罐、氮吹儀、超聲波細(xì)胞破碎儀、真空抽濾泵、真空冷凍干燥機(jī)、旋轉(zhuǎn)蒸發(fā)儀、加熱板的使用；分液漏斗的防漏；滴定管的排除氣泡；氣相色譜儀、液相色譜儀、離子色譜儀等的使用和維護(hù)（開(kāi)關(guān)機(jī)流程、機(jī)器運(yùn)行操作、色譜柱的更換）；火焰原子吸收分光光度計(jì)（氣路的檢漏、空氣壓縮機(jī)的使用）。

2.3 管理實(shí)習(xí)生實(shí)踐

將學(xué)生分組分配到各個(gè)實(shí)驗(yàn)室（教學(xué)實(shí)驗(yàn)室或科研實(shí)驗(yàn)室）擔(dān)任實(shí)驗(yàn)室管理實(shí)習(xí)生，為期兩周，讓學(xué)生利用課后時(shí)間盡可能多地親身體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室管理中涉及到的各方面內(nèi)容，比如：危險(xiǎn)化學(xué)品的管理、廢棄物管理、儀器設(shè)備管理和維護(hù)、實(shí)驗(yàn)試劑和材料的購(gòu)買(mǎi)和管理、實(shí)驗(yàn)用水的制備（蒸餾水機(jī)、去離子水、超純水機(jī)）、菌種活化和保存（斜面保存法、低溫冷凍保存法）、干燥器干燥劑的維護(hù)、核酸電泳區(qū)的管理、超聲波清洗器的使用、玻璃器皿和塑料器皿的清洗。實(shí)習(xí)結(jié)束后，要求學(xué)生完成實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告。

2.4 校外參觀實(shí)踐

安排學(xué)生到校外一些專(zhuān)業(yè)檢驗(yàn)檢測(cè)公司或者疾病控制中心等機(jī)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)室參觀學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解這些校外實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)作及其在安全與管理上的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要求學(xué)生寫(xiě)參觀感悟。

2.5 實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)方案

理化檢驗(yàn)和微生物檢驗(yàn)是衛(wèi)生檢驗(yàn)的主要組成部分，因此讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的實(shí)驗(yàn)室安全與管理知識(shí)以及微生物和理化檢驗(yàn)知識(shí)，結(jié)合相關(guān)實(shí)踐，分別完成創(chuàng)建理化檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室和微生物檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室的規(guī)劃方案，包括實(shí)驗(yàn)室布局（通風(fēng)、抽氣設(shè)備、水池和實(shí)驗(yàn)桌、藥品柜布局，電路設(shè)計(jì)）、常用儀器設(shè)備清單及其在實(shí)驗(yàn)室中的合理放置（如：超凈工作臺(tái)、離心機(jī)、高壓蒸汽滅菌鍋、氣相色譜儀、液相色譜儀、分光光度計(jì)等的放置）、實(shí)驗(yàn)室安全制度、管理制度等的制訂，鍛煉學(xué)生初步具備創(chuàng)立并管理實(shí)驗(yàn)室的能力。

3 結(jié)語(yǔ)

課程考核將采取理論考試和實(shí)踐考核相結(jié)合的形式，其中理論考試占總成績(jī)的60%，實(shí)踐成績(jī)占總成績(jī)的40%。理論考試將考查學(xué)生對(duì)基本的實(shí)驗(yàn)室安全與管理知識(shí)的掌握，實(shí)踐成績(jī)將綜合考慮學(xué)生在常用儀器設(shè)備使用和維護(hù)考核、實(shí)驗(yàn)室管理實(shí)習(xí)、校外參觀學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)等方面上的表現(xiàn)。最終，通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐訓(xùn)練，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)室安全意識(shí)，避免或盡可能減少人為原因造成的實(shí)驗(yàn)室安全事故的發(fā)生，使學(xué)生初步具備創(chuàng)立并管理衛(wèi)生檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室的能力，無(wú)論是對(duì)學(xué)生的在校學(xué)習(xí)還是日后從事相關(guān)實(shí)驗(yàn)工作都有極大的幫助。

參考文獻(xiàn)

[1] 和彥苓.實(shí)驗(yàn)室安全與管理[M].北京：人民衛(wèi)生出版社，2015.

[2] 李志紅.100起實(shí)驗(yàn)室安全事故統(tǒng)計(jì)分析及對(duì)策研究[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2014，31（4）：210-216.

[3] 張成立.從幾起案例談化學(xué)實(shí)驗(yàn)室事故及對(duì)策[J].廣州化工，2011，39（9）：191-192.

[4] 王哲清.實(shí)驗(yàn)室的空氣污染和爆炸事故[J].中國(guó)醫(yī)藥工業(yè)雜志，2002，33（3）：145-146.

[5] 康海麗.一起實(shí)驗(yàn)室急性汞中毒事故的調(diào)查[J].環(huán)境與職業(yè)醫(yī)學(xué)，2004， 21（1）：73.

[6] 張麗萍.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)[J].高校實(shí)驗(yàn)室工作研究，2003（2）：56-57.