孫華珍

（新疆警察學院學生處學生科，新疆 烏魯木齊831100）

我國警察職業(yè)教育主要是維護社會治安，有效打擊和預防各種犯罪活動，保護國家和人民的利益，保衛(wèi)社會主義制度，為監(jiān)獄勞教管理、法律的服務、基層司法等部門和行業(yè)輸送高技能應用型人才。從教育實踐來看，它屬于終身教育，而不是終結(jié)教育。

警院教師要把握好警察的工作的特點，突出警察的特色，遵循教育規(guī)律才能走出一條警院教育的成功之路。筆者作為一名年輕的警院教師，經(jīng)過幾年的調(diào)研與觀察對警院教師教學作了一些分析與思考。

1 警院教學的特點

系統(tǒng)、專業(yè)的警察教育是警察院校人才培養(yǎng)的核心環(huán)節(jié)。警院教育工作有著以下幾個特點：

1.1 樹立“內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象”的警察觀念

人民警察形象代表著國家、政府，是社會關注的焦點。樹立良好的人民警察形象對維護黨的領導，維護政治穩(wěn)定，維護社會安定具有十分重要的意義，加強警察形象建設，在人民群眾中樹立起良好的警察形象，有利于改善警民關系，最終形成警民共治的局面。

1.2 警院教育的思維方式不同

由于警院教育注重實用性。我們的教學思維不能再像以前那樣照本宣科，必須以學生的需求為目標，即不能脫離實際，只講理論；也不能只講實際，傳授各種經(jīng)驗，脫離我們的知識結(jié)構(gòu)，必須是虛實結(jié)合的教學思維方式。有了正確的教學思維方式，才能讓我們老師有準確的定位。如果對自身沒有一個準確的定位，在授課中往往呈現(xiàn)徘徊狀態(tài)。因此，虛實結(jié)合的教學思維方式是指導我們安排專題內(nèi)容、找準自身定位、提高培訓的實效性的先決條件。

1.3 教學內(nèi)容設置靈活多樣

作為培養(yǎng)警員的專業(yè)警院教育，如何在短時間內(nèi)把知識與經(jīng)驗傳授給學生，并能讓學生學以致用？這是我們在實際教育工作中最棘手的問題。我們專題內(nèi)容的特點就是知識量大、內(nèi)容多，把實踐教學和理論教學緊密結(jié)合在一起，在整個教育階段就顯得特別重要，對于理論性較強的專題如何與實踐相結(jié)合，則是我們在教學中更應該考慮的問題。

1.4 教育需求多樣化

根據(jù)我這幾年實際教學經(jīng)驗調(diào)查，我認為最需要補充的知識和技能，大致為：“時事政策分析”、“監(jiān)獄當前重大問題與對策”、“司法警官的社會認同性”、“管理學與領導學”、“中國傳統(tǒng)文化”等。對于教學方式所有學生都希望我們采取多樣化方式，不一定必須是講座，可以討論、辯論等方式。要更注重學生需求什么，注意把握學生“想學”和“必學”兩者中的差異。

1.5 對教師的知識結(jié)構(gòu)要求更高

作為專業(yè)警院教育的教師，要求教師具備專業(yè)知識的深度和系統(tǒng)化，最好能自成一派“百家爭鳴”，同時要注重知識的綜合性和實用性，還要掌握最新的政策動態(tài)。教師不能局限于對自己專業(yè)知識方面的研究，必須迫使自己向各方面各專業(yè)學習，時事政治、專業(yè)知識、宏觀政策、中國傳統(tǒng)文化、外國藝術(shù)、哲學、思潮、文學都必須有所涉獵，這些都可能成為我們授課的素材。對于政治理論和社會價值觀等普世價值的研究則必須深入，因為不管我們教授哪個專題、哪個方面，我們的內(nèi)容都必須符合黨的方針、政策路線。

2 教師教學改進措施的思考

要做好警院教學工作必須抓住自身特點，并采取有針對性的措施，增強我們教學的實效性與針對性，提升自身的知識結(jié)構(gòu)、努力創(chuàng)造出更好的方式、方法，以提高我們教學工作的整體水平。

2.1 以文化為內(nèi)涵開發(fā)教材，堅持教學的實效性

我們以往的教材，雖然很精練，但缺乏系統(tǒng)性和理論性，尤其是在“以文化人”上缺乏好的教材。我們應以文化為內(nèi)涵，組織開發(fā)警院教育系列教材。不僅要有紙質(zhì)版，而且要有電子版；不僅要有圖文并茂的文檔，而且應開發(fā)形象生動的動漫式教材或影視劇教材。教材要以我國傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代理念相結(jié)合，以培育社會主義核心價值體系為主線。中華民族上下五千年創(chuàng)造了博大精深的傳統(tǒng)文化，其精華充滿著智慧，適合社會發(fā)展規(guī)律，是文化教育的重要內(nèi)容。比如，“禮義廉恥、忠孝節(jié)義”、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”、“修身養(yǎng)性齊家治國平天下”等等，在現(xiàn)時代仍然具有生命力。我們應該好好挖掘、梳理，編入教材。在社會主義核心價值體系當中，無論是馬克思主義理論，還是中國特色社會主義理想信念；無論是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，還是社會主義榮辱觀，都是加強警校先進文化建設的重要內(nèi)容，都是教材應該編輯的內(nèi)容。筆者認為教師要肩負起這項重任除了改革教育理念，找準自身定位更好的做好授課內(nèi)容，更要采取多樣化的教學方式：

在教學內(nèi)容上多多注意與實踐相結(jié)合，不要總是探討理論，或者直接告訴學生我們調(diào)研的結(jié)論。要更多的注重實例教學，盡量設計全面的教學內(nèi)容，而體系性與理論性不再是我強調(diào)的重點，使之突出警院教育的特色符合警官能力培養(yǎng)的開放的專題式內(nèi)容。然而實例教學并不是案例分析，而是給學生一個社會現(xiàn)象或者極具爭議的案例，與他們一起討論的同時注意引導學員的法律思維。

2.2 找準自己的定位，堅持教學的針對性

要做好教學工作，我們除了要有正確的教學理念還要有自身的準確定位。警院教育作為職業(yè)教育的組成部分，筆者認為授課內(nèi)容可圍繞一個中心去安排：使其對新形勢下警察工作從一個感性認識上升到理性認識，提升對警察職業(yè)社會認同感，讓學生能形成最基本的法律思維，為以后走向工作崗位做好鋪墊。必須有自身的職業(yè)特點，教師必須有自己的職業(yè)定位。我們要增強培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，而不是哪一方面的專業(yè)素養(yǎng)；我們教學的目的是讓學生能指導工作實踐，而不是成為哪一方面的專家；我們警院的教師應該在授課的同時也具有警察的培訓特點。我們更應該根據(jù)警察工作的需要和警察執(zhí)法能力的要求，不斷深化教育內(nèi)容和方法方式的改革，這樣才能更好的提高我們警院教師的綜合水平。

我們的教學方式、教學手段等都應該是綜合性的。從選題上來研究，我們就不能選擇深奧而理論性很強的專題，而應該選擇貼近生活貼近工作的專題，也不能再局限于三尺講臺，我們的講臺應該是整個教室，充分尊重學員的主動性。

2.3 靈活運用多種教學手段

在教學的形式上，我們?nèi)匀槐容^落后，仍然停留在課堂式教學模式上，缺乏不受時間、空間和組織限制的“網(wǎng)?！钡痊F(xiàn)代化教育模式。在創(chuàng)新教學模式上，我們要拓展思路，將單一的課堂式培訓多元化，引入現(xiàn)代網(wǎng)絡技術(shù)，加強省際合作?？梢栽诮虒W手段的安排上采取情景模擬、小組討論等教學方法，有利于教學互動與創(chuàng)造良好的課堂氛圍。同時以前的一塊黑板，一支粉筆也是我們的教學手段之一，不能因為沒有運用多媒體技術(shù)而覺得落后，一切以配合專題內(nèi)容為宗旨。利用計算機教學、網(wǎng)絡教學，加強遠距離教育技術(shù)的運用，發(fā)展學生與學生之間、老師與老師之間、老師與學生之間的交流與合作

2.4 加速自身知識結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型，增強教學的實效性與針對性

針對目前警院教學的發(fā)展現(xiàn)狀，教師應該提高自身的綜合素質(zhì)與職業(yè)能力，加速自身知識結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型，從“專才”向“通才”轉(zhuǎn)變，努力使自己適應警院教育的要求，變成復合型人才。

我們能否真正提升教育的能力以及綜合素質(zhì)，樹立“以文化為內(nèi)涵，以文明為目標”的教育理念，從根本上來說，人的因素是第一位的，關鍵取決于有沒有一支高素質(zhì)的、職業(yè)化的警院教師隊伍。從長遠來看，大力發(fā)展警院教育，建立與完善我國警官教育培訓體系，規(guī)范警官人才培養(yǎng)模式，無疑是培養(yǎng)和造就大批警官專門人才的必由之路。尤其是提出加強人民警察隊伍的“革命化、正規(guī)化、專業(yè)化”建設的奮斗目標之后，警察教育更成為能否實現(xiàn)這一目標的關鍵。

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