曹文婷

“媽媽，今天您給我?guī)貋?lái)了嗎？”這幾乎是兒子每天都要問我的一句話。年僅四歲半的他已經(jīng)到了離不開書的地步。每天，他都會(huì)讓我們給他讀繪本，這是從他百天起我們給養(yǎng)成的習(xí)慣。如果哪天不聽故事，兒子會(huì)覺得很別扭；對(duì)我們來(lái)說(shuō)，如果哪天不給他講故事，也會(huì)覺得生活里少了點(diǎn)什么。

當(dāng)時(shí)，3個(gè)多月的兒子對(duì)書很感興趣，在姥姥懷里的他，眼睛撲閃撲閃地看著小熊系列《你好》的封面，然后開始認(rèn)真地聽我講故事，咿咿呀呀地回應(yīng)，還會(huì)用小手拍拍那些感興趣的圖畫。不知不覺中，我們?yōu)樗ハ铝碎喿x的種子。

親子共讀是親子交流的重要紐帶，像哆啦A夢(mèng)口袋里的法寶一樣神奇，能解決兒子身上的許多問題。

記得兒子3歲時(shí)，刷牙磨蹭，而且應(yīng)付了事。不管我們?cè)趺磸?qiáng)調(diào)刷牙的重要性，都無(wú)濟(jì)于事。后來(lái)無(wú)意間了解到《牙蟲大搬家》這本書，我決定和兒子一起讀讀。起初，兒子不知道什么是牙蟲，我告訴他牙蟲是不干凈的牙齒里長(zhǎng)出的“蟲子”，就是細(xì)菌。兒子對(duì)我這個(gè)回答很茫然，“媽媽，我看不見蟲子啊！”但是當(dāng)真正看到書中展示的黑黢黢的牙蟲時(shí)，他似乎有點(diǎn)害怕了。書中的主角是一個(gè)小女孩，開始愛吃各種零食，后來(lái)牙疼得大哭，只能讓媽媽帶著去看牙醫(yī)，最后，她變成了一個(gè)愛刷牙的好孩子。繪本中女孩的經(jīng)歷讓兒子印象深刻，他深有感觸地說(shuō)：“媽媽，我不想跟那個(gè)小姐姐一樣去看牙醫(yī)，我要認(rèn)真刷牙?！?/p>

從那以后，兒子每天都會(huì)積極主動(dòng)地去刷牙。如果哪天稍有磨蹭，只要聽到我們說(shuō)：“小心你的牙齒被牙蟲盯上哦！”他便會(huì)立刻飛快地跑去刷牙。

兩周前的一天，鄰居家的小男孩到我家玩。沒想到不過(guò)一會(huì)兒，兩個(gè)孩子為了搶同一塊樂高而吵鬧起來(lái)，兒子還大聲地對(duì)小哥哥說(shuō)：“這塊你不能拿，這是我的?！编従蛹业男「绺缫膊桓适救醯鼗貞?yīng)：“這是我先拿到的……”待他倆的爭(zhēng)吵稍微平息，我走到他們跟前說(shuō)：“你們倆吵累了吧，我給你們讀個(gè)故事，好嗎？”兩個(gè)孩子聽說(shuō)有故事聽，馬上安靜下來(lái)。我拿出了李歐·李?yuàn)W尼的《這是我的》開始講起來(lái)。

其實(shí)這本書兒子不到2歲時(shí)就聽過(guò)，但當(dāng)時(shí)年齡小，只是純粹地作為故事聽。今非昔比，兒子和小哥哥之間發(fā)生了和繪本中三只青蛙一樣的問題，都認(rèn)為某個(gè)東西是自己的，不愿意和其他人分享。當(dāng)我給他們講完故事，兩個(gè)孩子你看看我，我看看你，都笑了，還互相鞠躬道歉?？粗麄z可愛的道歉方式，我突然想，如果我們一起表演這個(gè)故事，孩子的印象肯定會(huì)更深刻。于是，我?guī)е麄冇眉堈哿巳磺嗤?，然后一起開心地表演了這個(gè)故事。

一路陪著兒子讀繪本，不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)四歲半的他已經(jīng)會(huì)編故事，會(huì)思考問題，而且積累了知識(shí)，掌握了觀察事物的方法……而我，也知道巧妙運(yùn)用繪本，解決兒子的問題。

很慶幸自己能和兒子在繪本中相伴。endprint