□江西 楊才庭

前年盛夏一天，我搭班車赴縣城，看著馬路兩邊的樹木一株株往車窗后掠過，送來一陣陣涼爽，不由勾起一絲聯(lián)興，腦子里冒出一句:

雙木成林，林蔭宜人;

于是思索對句。下車進住所后取筆寫就一副短聯(lián)：

雙木是林，林蔭護道；

三人為眾，眾志成城。

我讓兒子發(fā)（我不懂電腦）給《華夏詩聯(lián)書畫》（我是北京華夏詩聯(lián)書畫院楹聯(lián)研究員）事后想想，總覺得缺少了什么，經(jīng)反復琢磨，想到在開頭各加“十年樹木”和“百年樹人”，成為：

十年樹木，雙木為林，林蔭護道；

百年樹人，三人合眾，眾志成城。

這次，想發(fā)給《對聯(lián)·民間對聯(lián)故事》下半月刊試試（我訂閱了該刊）。

去年春末，先后收到了《華夏詩聯(lián)書畫》春季刊和《對聯(lián)·民間對聯(lián)故事》下半月刊第二期。

《華夏詩聯(lián)書畫》將前聯(lián)加了個聯(lián)題“人與木對”發(fā)表了。

《對聯(lián)·民間對聯(lián)故事》則將后聯(lián)的上聯(lián)改變作為擂臺出句征對句，文字是：

出句4：

十年樹木，雙木成林，林蔭遍地風光好；

對句：征下聯(lián)

提示：近年來……城市……鄉(xiāng)村……呈現(xiàn)出林蔭遍地，鮮花環(huán)繞的美好景象。出句是我們家鄉(xiāng)的真實寫照，應對時，請留意“雙木成林”的析字和“林、林”頂針的運用。

讀了“自己”的“出句”和“提示”，大受啟發(fā)：這才是樹木的意義呀！豈止僅是“護道”？

樹木的作用在于美化城鄉(xiāng)環(huán)境，那么，樹人則是為了振興家國事業(yè)。本著這個立意，經(jīng)反復推敲，將全聯(lián)重新加工整理成：

樹木與育人

十年樹木，二木成林，林蔭遍地風光美；

百載育人，三人合眾，眾志齊天事業(yè)興。

因冒昧改動了出句中“雙”和“好”兩字，不好意思發(fā)給《對聯(lián)·民間對聯(lián)故事》下半月刊，改送了《華夏詩聯(lián)書畫》和《贛聯(lián)》（我是江西省楹聯(lián)學會會員）。

既然已用上聯(lián)作為擂臺出句廣征下聯(lián)，定有不少聯(lián)友應對，我焦急地等待著《對聯(lián)·民間對聯(lián)故事》下半月刊選登的對句。

夏初，收到《對聯(lián)·民間對聯(lián)故事》下半月刊第五期，首先匆匆地瀏覽了所登的對句，共70比，定了一比三等獎，是河南曹文獻先生的：

百載育人，三人為眾，眾志拿云事業(yè)興。

接著，認真拜讀了編輯的簡評：本句有重字，凡能做到規(guī)則重字的，皆應視為合格。另外一點，“風光”為并列結(jié)構(gòu)，不可不察。其中又以“百載育人，三人為眾”為最多，后邊是“眾志成城”如何如何。本人找了個異類——河南曹文獻先生的句子“眾志拿云事業(yè)興”，作為勝出句?！鞍佥d育人，三人為眾，眾手拾柴火焰高”意境較小些，也不錯?！暗嗡┦?，三石為磊，磊落開懷天地寬”獨辟蹊徑，從個人修養(yǎng)志趣入手，襟懷作結(jié)，見得不凡。

隨后，再一一品讀所有對句，認為除編輯定獎和點評的三比，河北崔寶忠先生的也蠻好：

四季催人，三人匯眾，眾志

齊天事業(yè)興。

今年春，《贛聯(lián)》第一期和《華夏詩聯(lián)書畫》夏季刊都一字未變地先后發(fā)表了我發(fā)去的那副對聯(lián)，見了喜出望外，讀后心滿意足。

歷時三年，歷經(jīng)數(shù)改，撰成一聯(lián)，雖稱不上佳聯(lián)，可對我這個一生從事小學和初中教學工作的退休老人來說，已是難能可貴。

樹木重要，育人更重要，樹木不易，育人更難，人才難得嘛。也許正因為此，這比出句能引來眾多的應對者。

衷心地感謝《對聯(lián)·民間對聯(lián)故事》下半月刊編輯老師的精加工和巧編排，要不，本人實難撰寫出這副對聯(lián)。