陳國防

班級(jí)是學(xué)校的最小的基本單位，是一個(gè)學(xué)校的細(xì)胞。如果每個(gè)細(xì)胞能夠健康活著，那么這個(gè)學(xué)校就能夠健康運(yùn)轉(zhuǎn)，就能夠出成績，為國家培養(yǎng)出符合社會(huì)主義建設(shè)的合格公民。所以，班主任雖然權(quán)力不大，卻關(guān)系到一個(gè)學(xué)校的健康發(fā)展，同時(shí)也關(guān)系到一個(gè)國家社會(huì)風(fēng)氣的好壞。所以，我們班主任老師要非常重視自己的工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤于思考努力帶好一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧，積極進(jìn)取的班級(jí)。為此，我認(rèn)真拜讀了相關(guān)的教育教學(xué)理論，尤其是魏書生老師和李鎮(zhèn)西老師的先進(jìn)教育理念和帶班經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的觸動(dòng)很大，受益匪淺，同時(shí)也嘗試用他們的方法管理班級(jí)并收到了良好的效果，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)有了很大的進(jìn)步，得到了授課老師的一致好評(píng)。

一、采用民主的思想管理班級(jí)

1. 同學(xué)生商量制定班規(guī)

開學(xué)伊始，我就有意培養(yǎng)學(xué)生民主的思想，讓學(xué)生們積極參與到班級(jí)的管理之中。為了提高同學(xué)們的熱情，激發(fā)他們的斗志和不服輸?shù)木?，我就和他們商量：“同學(xué)們想不想我們班成為一個(gè)好的班集體？”他們都大聲地說道：“想?！薄耙氤蔀橐粋€(gè)優(yōu)秀的班集體，我們每位同學(xué)都要成為初一（6）的主人，我們的缺點(diǎn)該怎么辦呢？”“改掉。”大部分同學(xué)說到。“既然大家都愿意成為班級(jí)的主人，不要成為老師的打工者，那么我們每位同學(xué)是不是要發(fā)揮我們的智慧來制定符合我們班的班規(guī)呢？”“好的?！庇谑敲课煌瑢W(xué)都根據(jù)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》想出了幾條針對(duì)我們班的班規(guī)。最后根據(jù)收集來的班規(guī)整合成了我班的班規(guī)。由于都是同學(xué)們自己想出來的規(guī)則，他們就一致表決通過了。同時(shí)，我也提出來，如果違反了班規(guī)那么我們就要對(duì)他進(jìn)行“獎(jiǎng)勵(lì)”，寫500字的錯(cuò)誤說明書或反思。他們一聽這個(gè)，有些同學(xué)不愿意了，我說，這是幫助你們進(jìn)步的方法，咱們先試行一個(gè)月，如果需要修改，是個(gè)人同意，我們還可以修改，怎么樣？他們這才舉手同意。在試行的一個(gè)月里，有些管不住自己的同學(xué)就寫了不少錯(cuò)誤說明書和反思。于是張宇鵬同學(xué)就提議能不能把說明書的字?jǐn)?shù)變少點(diǎn)兒，我說可以。贊成修改的請(qǐng)舉手。大部分同學(xué)都舉了手。我問：“改成多少字呢？”有人說一百，有人說二百，有人說三百，最后大家表決通過改為三百字的錯(cuò)誤說明書。我覺得，不在于字?jǐn)?shù)的多少，而在于學(xué)生們參與到了班集體的事務(wù)中，成為班級(jí)的主人并認(rèn)識(shí)到這件事的重要以及他的作用就達(dá)到了教育的目的，這正是我們班主任和教師的共同目的。

2. 班級(jí)的事人人有事干，事事有人干

我非常贊同魏老師的做法：班級(jí)的事務(wù)，要讓每位同學(xué)都有事情做，即：人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做，事事有時(shí)做。為此，我把班級(jí)的公物和具體事情細(xì)分出來由專人承包下來。有時(shí)候，一個(gè)事情有許多同學(xué)要求承包和管這個(gè)事情，這時(shí)就用舉手表決的方式看誰的得票最多就是誰來承包這件事。每天來到教室，個(gè)人承包的事情很快就完成了。所以我班的各個(gè)事情都有專人負(fù)責(zé)。正是在這些承包事情做事情的過程中，同學(xué)們才感覺到自己是班級(jí)的主人，同時(shí)也鍛煉了做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。

3. 投票選舉班干部，行使民主權(quán)利

開學(xué)伊始，同學(xué)們都互不了解，沒法進(jìn)行選舉。所以，我就根據(jù)學(xué)生的檔案任命了幾位代理班干部。一個(gè)月后，我們班專門在班會(huì)課上選舉班長，之前的代理班長王妍菲轉(zhuǎn)為正式班長，然后由她來任命幾名班委成員：紀(jì)律委員，學(xué)習(xí)委員和衛(wèi)生委員。

二、用積極向上的正能量充實(shí)學(xué)生們學(xué)習(xí)和生活

1. 培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神

他們這一代孩子絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女，在家里都是嬌生慣養(yǎng)，尤其是男生，很少干家務(wù)活，更不要說教室的衛(wèi)生了。所以，他們不愿吃苦，受不得半點(diǎn)委屈，常常為一些雞毛蒜皮的小事斤斤計(jì)較，耿耿于懷。學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)和動(dòng)力，不知道何為學(xué)習(xí)；做事沒有計(jì)劃和目的性，沒有恒心，三天打魚兩天曬網(wǎng)。針對(duì)他們怕吃苦，喜享受，總幻想不勞而獲的心理，我給他們播放了2011年感動(dòng)中國十大人物之一的劉偉錄像，使他們深受教育和觸動(dòng)，在他們的觀后感中，他們都寫出了自己的真情實(shí)感，表示要向劉偉學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他不怕吃苦，勇于活出自己的精彩人生。

2.用社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育學(xué)生

社會(huì)主義核心價(jià)值觀中要求每位公民都要愛國、敬業(yè)、誠信和友善。學(xué)生是公民，更是將來的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，更要在他們當(dāng)中進(jìn)行宣傳和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。愛國不能只掛在嘴頭上，而體現(xiàn)在實(shí)際的學(xué)習(xí)和生活中，從身邊的小事做起。比如，針對(duì)抄作業(yè)和考試作弊的現(xiàn)象，我就引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行分析這種做法的好處和壞處。他們就說作弊對(duì)我們有害。我問他們有什么壞處呢？他們就說不能檢測(cè)自己的真實(shí)水平，學(xué)不到真本事，還會(huì)受到處分等。我又問道：“作弊有什么好處沒有？”他們都說沒有?！皼]有好處為啥還有那么多人去作弊，甚至不惜重金去購買先進(jìn)的裝備。唯一的好處就是滿足了自己目前的虛榮心和幫助了自己懶惰的神經(jīng)，及時(shí)能夠一時(shí)蒙蔽過關(guān)他也不會(huì)舒服一輩子。最后也會(huì)落得南郭先生的下場(chǎng)，甚至鋃鐺入獄。我們能做嗎？”“不能。”“作弊好處多還是壞處多？”“壞處多?！薄澳俏覀?cè)撛趺醋瞿?？”“不作弊！”通過和同學(xué)們一起分析這個(gè)現(xiàn)象、做法或事情的優(yōu)缺點(diǎn)，讓他們自己做出正確的判斷要比老師比較生硬地嚴(yán)令禁止的做法要好很多，同學(xué)們也比較樂于接受。我就要求他們制定抄作業(yè)和考試作弊的具體措施：發(fā)現(xiàn)抄作業(yè)一次寫500字錯(cuò)誤說明書（后來經(jīng)投票表決改為300字錯(cuò)誤說明書），提供作弊工具者也要寫同樣字?jǐn)?shù)的錯(cuò)誤說明書。剛開學(xué)的一兩周確實(shí)有抄作業(yè)現(xiàn)象，通過寫錯(cuò)誤說明書，現(xiàn)在已經(jīng)沒人再抄作業(yè)了。

通過這一年多的班主任工作，我的教育教學(xué)能力有了顯著的提高。一年多的班主任工作和著名教育家的成熟理論和經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)使我收獲頗豐。他們的成功經(jīng)驗(yàn)我不是拿來主義，照單全收，而是根據(jù)一切從實(shí)際出發(fā)的原則，在試驗(yàn)中逐漸摸索出來的一些心得體會(huì)和方法。總之，班主任放手，讓學(xué)生成為班級(jí)的主人，學(xué)生自己管理自己只是我的一些嘗試做法，但這才是我們班主任采用的正確方法，同時(shí)也是我們班主任追求帶班的最高境界。