4月23日，由教育部組織的全國(guó)教育信息技術(shù)研究“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《慕課助推西部中小學(xué)地區(qū)教育均衡發(fā)展的策略研究》、《中小學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)踐模式與案例研究》在重慶啟動(dòng)。該課題共有全國(guó)142個(gè)子課題研究組參與，項(xiàng)目執(zhí)行期為2年。

“慕課，即大規(guī)模在線開(kāi)放課程，讓任何人在任何地方通過(guò)網(wǎng)絡(luò)就可以免費(fèi)學(xué)到優(yōu)質(zhì)的課程?！敝貞c市教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、重慶師范大學(xué)博士生導(dǎo)師黃翔表示，尤其在教育資源相對(duì)貧乏的中西部，利用信息化手段建立的慕課平臺(tái)，將逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際教學(xué)差距。

在啟動(dòng)大會(huì)上，來(lái)自安徽、山東等10多個(gè)省市的142個(gè)子課題團(tuán)隊(duì)，圍繞基于慕課平臺(tái)的自主探究學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)、如何重構(gòu)教師角色、慕課促進(jìn)學(xué)校、社區(qū)、家庭的協(xié)同教育等問(wèn)題進(jìn)行了研討。

（來(lái)源：重慶日?qǐng)?bào)）