王淼哲　張馨元　王麗娟

【摘 要】本文對(duì)2005——2014年內(nèi)我國(guó)關(guān)于地方文獻(xiàn)所發(fā)表的文章進(jìn)行分析，從理論認(rèn)知、收集整理、開發(fā)利用、地方文獻(xiàn)事業(yè)四個(gè)方面總結(jié)并評(píng)述了近十年來(lái)研究情況，同時(shí)展望了未來(lái)的研究前景。

【關(guān)鍵詞】地方文獻(xiàn);研究;綜述

地方文獻(xiàn)是記錄一個(gè)地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等內(nèi)容的各種形式的文獻(xiàn)，具有很強(qiáng)的地域性和獨(dú)特性，是一個(gè)地區(qū)傳承記憶的重要工具。對(duì)地方文獻(xiàn)的研究有助于了解地區(qū)文化、歷史、社會(huì)特征等問(wèn)題，促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展。

本文基于萬(wàn)方學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)，以“地方文獻(xiàn)”為題名或關(guān)鍵詞進(jìn)行檢索，時(shí)間限定為2005——2014年，剔除重復(fù)與不相關(guān)文章，檢索到關(guān)于地方文獻(xiàn)的論文共有1712篇，每年的發(fā)文量如下表：

從2005——2014的十年間，每年的論文發(fā)表數(shù)量大體相近，表明研究熱度保持平穩(wěn)的水平。綜合近年來(lái)的文章，研究?jī)?nèi)容主要為以下幾個(gè)方面。

一、 理論認(rèn)知

近十年來(lái)，關(guān)于地方文獻(xiàn)概念闡述、價(jià)值探討的文章數(shù)量并不多，共有47篇。關(guān)于地方文獻(xiàn)的概念，早期由杜定友先生在《地方文獻(xiàn)的搜集整理與使用》中提出：“地方文獻(xiàn)是指有關(guān)本地方的一切資料，表現(xiàn)于各種形式的，如：圖書、報(bào)紙、雜志、圖片、照片、影片、畫片、唱片、拓片、表格、傳單、文告、手稿、印模等等”。近年來(lái)隨著實(shí)際工作地不斷發(fā)展，對(duì)地方文獻(xiàn)的概念的認(rèn)識(shí)也在不斷深化，但仍然沒(méi)有形成共同認(rèn)可的定義，姜浩天在《地方文獻(xiàn)概念辨析》中提出了自己的詮釋：“記錄有某一地方相關(guān)知識(shí)的載體”。楊戰(zhàn)朋在《談地方文獻(xiàn)的重新界定》中提出這一概念的內(nèi)涵應(yīng)包括文獻(xiàn)內(nèi)容、記錄符號(hào)、載體、記錄方式四個(gè)方面。界定合理的概念對(duì)學(xué)術(shù)研究和具體工作都有積極的指導(dǎo)意義，這一問(wèn)題還需要繼續(xù)探討。

對(duì)于地方文獻(xiàn)價(jià)值的認(rèn)識(shí)則隨著研究而不斷深化。李冠南在《“記憶工程”中的地方文獻(xiàn)數(shù)字化工作探析》一文中提出，記憶是一個(gè)地方群體的傳統(tǒng)或文化的積淀，保存和傳承這些深入人心的東西是地方文獻(xiàn)工作的方向。魏春莉在《嘉陵江流域清代民國(guó)地方檔案文獻(xiàn)及價(jià)值》一文中介紹了嘉陵江上游、中游、下游流域地區(qū)的地方文獻(xiàn)資源的內(nèi)容與意義，表明地方文獻(xiàn)對(duì)該區(qū)域歷史、社會(huì)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展都有重要價(jià)值。這些文章表明地方文獻(xiàn)在經(jīng)濟(jì)、文化、生活等方面的研究都具有巨大價(jià)值，其重要性也得到了公眾的認(rèn)可。

二、 地方文獻(xiàn)管理

地方文獻(xiàn)的管理過(guò)程，一直都是這一領(lǐng)域的研究重點(diǎn)，發(fā)文量也較多，共有350篇論文在討論這個(gè)問(wèn)題。關(guān)于收集與整理這兩環(huán)節(jié)文獻(xiàn)數(shù)量居多。

（一）收集與整理

收集整理是地方文獻(xiàn)管理工作的基礎(chǔ)也是重點(diǎn)，關(guān)于這方面的文章數(shù)量很多，周加仁《地方文獻(xiàn)的征集范圍與征集方法分析》中提出的收集范圍應(yīng)為地方史料、地方志、地方人著作、地方出版物、專業(yè)資料、屬地方文獻(xiàn)的光盤磁帶等資料這六大類。沈秀瓊《閩南地方文獻(xiàn)的收集與整理方略》提出的收集方法有向社會(huì)征集、接受捐贈(zèng)、購(gòu)買、影印、館際交換等形式。在整理過(guò)程中提出要加強(qiáng)分類標(biāo)引和主題標(biāo)引，提高利用率，建立地方特色文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)。張衛(wèi)的《口述歷史收集與整理工作的意義與注意事項(xiàng)——以威寧縣地方文獻(xiàn)收集為例》把地方文獻(xiàn)收集的視野擴(kuò)展到口述檔案。王蒙《論科爾沁地方民族文獻(xiàn)的系統(tǒng)征集》強(qiáng)調(diào)了民族地方文獻(xiàn)的特色以及收集整理的特殊性。

這一類文章多是在總結(jié)實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題并提出解決措施。取得的進(jìn)展表現(xiàn)在收集工作的視野不拘于傳統(tǒng)的紙質(zhì)載體文獻(xiàn)，關(guān)注到了磁帶、光盤等形式，并且注重到口述檔案的整理，收集方法也在不斷擴(kuò)展。

（二）著錄標(biāo)引

地方文獻(xiàn)著錄標(biāo)引工作專業(yè)性強(qiáng)，相關(guān)文章數(shù)量很少，但也是整個(gè)管理活動(dòng)中必不可缺的一個(gè)步驟。張承宏在《〈中圖法〉第5版分類標(biāo)引地方文獻(xiàn)的應(yīng)用分析》中指明了新修訂的《中圖法》第5版分類標(biāo)引分析地方文獻(xiàn)的應(yīng)用分析更加科學(xué)實(shí)用系統(tǒng)，便于地方文獻(xiàn)工作者和學(xué)者的研究。鄒娟《基于復(fù)分表改造的地方文獻(xiàn)多維度標(biāo)引——以閔都文獻(xiàn)為例》指出使用“中國(guó)地區(qū)表”用于分類標(biāo)引所存在類目粗略、分類規(guī)則繁瑣、注釋有誤等問(wèn)題，并提出了針對(duì)性的建議。劉勤《地方文獻(xiàn)著錄中的若干問(wèn)題——一福建地方文獻(xiàn)為例》對(duì)地方文獻(xiàn)規(guī)范化提出了意見：補(bǔ)加新字段、輔助項(xiàng)著錄、主題詞標(biāo)引、非控主題詞標(biāo)引、自定義分類標(biāo)引等。

三、 地方文獻(xiàn)的開發(fā)利用

地方文獻(xiàn)的開發(fā)利用是近年來(lái)各方研究的熱點(diǎn)，發(fā)表論文數(shù)量為541篇，涉及內(nèi)容也非常廣泛。

（一）與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系

地方文獻(xiàn)的合理開發(fā)利用可以促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。和惠仙在《地方文獻(xiàn)對(duì)旅游經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)作用——以迪慶州圖書館為例》一文中介紹了迪慶州圖書館通過(guò)開發(fā)地方文獻(xiàn)中的歷史故事，重現(xiàn)景區(qū)歷史文化風(fēng)貌，完善相關(guān)旅游產(chǎn)品，推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。劉偉華《地方文獻(xiàn)如何服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)——從哈爾濱老字號(hào) 一認(rèn)就死談起》中，指出可以根據(jù)地方文獻(xiàn)來(lái)確認(rèn)地方老字號(hào)商家的品牌及其發(fā)展歷史，制定新的品牌發(fā)展戰(zhàn)略，建議地方文獻(xiàn)應(yīng)當(dāng)走向市場(chǎng)，為地方政府經(jīng)濟(jì)規(guī)劃提供依據(jù)與借鑒。

（二）內(nèi)容的開發(fā)

從地方文獻(xiàn)可以了解一個(gè)地方獨(dú)特的政治、歷史、文化、風(fēng)俗等各方面的風(fēng)貌。林紅狀的《從地方文獻(xiàn)看清代重慶的船行埠頭》就是根據(jù)巴縣檔案、方志等地方文獻(xiàn)考察重慶地區(qū)船行埠頭的興起、發(fā)展，對(duì)于歷史、社會(huì)學(xué)等學(xué)科的學(xué)術(shù)研究重要作用。韓一敏，陳公維在《記錄榆林歲時(shí)民俗的幾種地方文獻(xiàn)》中，通過(guò)對(duì)榆林地區(qū)相關(guān)地方文獻(xiàn)的總結(jié)與梳理，記述了榆林獨(dú)具特色的節(jié)日民俗，有助于民俗學(xué)的研究。對(duì)地方文獻(xiàn)資源開發(fā)利用，挖掘地區(qū)特色文化，不僅對(duì)于相關(guān)的政治、歷史、經(jīng)濟(jì)等方面有重要價(jià)值，傳承文化的重要途徑。

（三）數(shù)字化研究

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，文獻(xiàn)資源數(shù)字化成為開發(fā)利用的重要途徑，與此相關(guān)文章有156篇。石晶、王曉麗《解析陰山地區(qū)地方文獻(xiàn)的建設(shè)》提出要依據(jù)區(qū)域和地方文獻(xiàn)分布情況，促進(jìn)地區(qū)之間合作建立數(shù)據(jù)庫(kù)。陳恩滿《基于CNKI的高校圖書館地方文獻(xiàn)信息服務(wù)探討》提出利用CNKI 的免費(fèi)增值功能，在該平臺(tái)上整合包括CNKI數(shù)據(jù)庫(kù)中的地方文獻(xiàn)、館藏地方文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)地方文獻(xiàn)參考咨詢?cè)趦?nèi)的網(wǎng)絡(luò)資源與服務(wù)。

關(guān)于地方文獻(xiàn)的數(shù)字化建設(shè)，諸多學(xué)者提出了自己的意見。但大多停留在計(jì)劃和建議階段，實(shí)際執(zhí)行的情況并不多。從整體上看，早期發(fā)表的論文多為對(duì)開發(fā)利用工作的展望，只是提出了規(guī)劃，而后期的論文多分析實(shí)際開發(fā)利用的成果或者存在問(wèn)題。

四、 地方文獻(xiàn)工作

從宏觀上研究地方文獻(xiàn)管理工作是學(xué)術(shù)探討的熱點(diǎn)，近十年發(fā)表的相關(guān)論文共有774篇，發(fā)文量呈逐年上升的趨勢(shì)。劉穎的《地方文獻(xiàn)合作管理模式初探》提出圖檔合作可以資源互補(bǔ)，方便利用，有利于地方文獻(xiàn)管理工作的開展。并對(duì)合作模式提出建議：科學(xué)確定收集范圍注重整體開發(fā)，組建地方文獻(xiàn)資源聯(lián)合信息庫(kù)，圖檔加強(qiáng)合作與交流。周銘蓉《法制保障在公共圖書館地方文獻(xiàn)工作中的作用》指出地方文獻(xiàn)工作需要政策法規(guī)的保障，實(shí)現(xiàn)地方文獻(xiàn)工作法制化。需要國(guó)家立法保障和執(zhí)法監(jiān)督。楊勤的《地方高校與公共圖書館地方文獻(xiàn)資源共建共享探析》和楊衛(wèi)東《集群視野下的市域地方文獻(xiàn)共建共享實(shí)施策略》都闡述了建立信息共建共享模式的必要性以及建設(shè)策略。這類文獻(xiàn)的研究都從宏觀的角度出發(fā)，整體分析目前工作的現(xiàn)狀并提出規(guī)劃和建議，多為經(jīng)驗(yàn)描述，理論性不強(qiáng)。

五、 地方文獻(xiàn)未來(lái)研究展望

（一）注重非正式出版物的收集

地方文獻(xiàn)能反映一個(gè)地方的經(jīng)濟(jì)、歷史、社會(huì)等狀況，要全面了解一個(gè)地區(qū)各方面發(fā)展?fàn)顩r，就要盡可能全面去了解相關(guān)文獻(xiàn)。一部分非正式出版的地方文獻(xiàn)并不通過(guò)正式的渠道出版、發(fā)行，只在小范圍內(nèi)流通，但其所包含的信息量很大，信息價(jià)值高。在收集過(guò)程中很容易被忽略，所以完善相關(guān)的收集、呈繳制度就極為關(guān)鍵。

（二）注重地方文獻(xiàn)的保護(hù)工作

在圖書館、檔案館等機(jī)構(gòu)內(nèi)保存的地方文獻(xiàn)中，有一部分的產(chǎn)生年代久遠(yuǎn)，而且載體多為紙質(zhì)，極易出現(xiàn)變黃、變脆、字跡模糊等問(wèn)題，保管不當(dāng)則會(huì)損毀，不可再生，而且這類文獻(xiàn)的歷史文化價(jià)值很高，所以其保護(hù)工作就十分重要。綜合分析近5年來(lái)的相關(guān)文獻(xiàn)，關(guān)于地方文獻(xiàn)的保護(hù)類文章數(shù)量比較少，也就表明現(xiàn)階段對(duì)這方面的研究不足。所以，在今后的研究工作中要注重地方文獻(xiàn)保護(hù)這項(xiàng)工作。

（三）地方文獻(xiàn)保存機(jī)構(gòu)與高校聯(lián)合開發(fā)利用文獻(xiàn)

我國(guó)各地的地方文獻(xiàn)大多由當(dāng)?shù)貓D書館和檔案館收集保管，開發(fā)利用工作通常由館內(nèi)工作人員完成，但是工作人員多是專業(yè)人員，知識(shí)結(jié)構(gòu)單一，而高校的文學(xué)、歷史、管理等專業(yè)在教學(xué)科研過(guò)程中常常需要大量參考相關(guān)的地方文獻(xiàn)，但本校內(nèi)資源有限，非常需要圖書館、檔案館與高校的合作。高校學(xué)生專業(yè)不同，對(duì)同樣的內(nèi)容，觀點(diǎn)角度也不同，根據(jù)不同的需要能充分挖掘地方文獻(xiàn)的價(jià)值，同時(shí)圖書館和檔案館的廣泛資源也能補(bǔ)充高校資源不足的問(wèn)題，協(xié)調(diào)共同發(fā)展。