周 茜，夏 青

（1.宜昌市教育科學(xué)研究院，湖北 宜昌 443002；2.三峽大學(xué)體育學(xué)院，湖北 宜昌 443002）

開(kāi)展校園5人制足球的制約因素研究
——以宜昌市中小學(xué)為例

周 茜1，夏 青2

（1.宜昌市教育科學(xué)研究院，湖北 宜昌 443002；2.三峽大學(xué)體育學(xué)院，湖北 宜昌 443002）

1　前　言

1.15人制足球的特點(diǎn)

5人制足球是足球運(yùn)動(dòng)的重要組成部分，它和11人制足球一樣有世界杯賽，這充分證明了5人制足球的重要價(jià)值。5人制足球可以視作是11人制足球的一個(gè)縮影，它對(duì)場(chǎng)地器械要求簡(jiǎn)單，比賽相對(duì)容易組織，比賽規(guī)則和11人制有所不同，5人制足球雙方包括守門(mén)員在內(nèi)一共5名隊(duì)員；5人制足球具有技術(shù)含量高、戰(zhàn)術(shù)靈活、射門(mén)多進(jìn)球多、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度適中、觀賞性強(qiáng)等特點(diǎn)，是一項(xiàng)更加適合在校園開(kāi)展的、適合青少年參與的足球比賽形式。

1.2宜昌市校園5人制足球的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)

宜昌市中小學(xué)5人制足球開(kāi)展具有一定的優(yōu)勢(shì)。一是宜昌市政府行政部門(mén)和中小學(xué)校的重視，在人力物力財(cái)力上積極支持，專門(mén)舉行了全市的校園足球啟動(dòng)儀式；二是群眾基礎(chǔ)好，足球運(yùn)動(dòng)魅力深深地吸引著宜昌市區(qū)域內(nèi)的足球愛(ài)好者和青少年參與；三是位于宜昌市的三峽大學(xué)5人制足球的開(kāi)展得有聲有色，“中國(guó)足球協(xié)會(huì)5人制足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展研究中心”（下稱“研究中心”）設(shè)在三峽大學(xué)、征戰(zhàn)全國(guó)5人制足球甲級(jí)聯(lián)賽的“三峽大學(xué)武漢地龍”隊(duì)取得獲得了一系列優(yōu)異的成績(jī)，“研究中心”利用自身優(yōu)勢(shì)在宜昌市26所中小學(xué)建立了5人制足球培訓(xùn)與推廣基地，帶動(dòng)了宜昌市中小學(xué)5人制足球的開(kāi)展。

但是宜昌市校園5人制足球的開(kāi)展也存在一定的局限，一是宜昌市整體的足球文化還有些欠缺的，宜昌市足球氛圍還不濃厚；二是宜昌市中小學(xué)對(duì)5人制足球開(kāi)展的認(rèn)識(shí)水平和推進(jìn)力度不一，雖然宜昌市有“研究中心”建立的26所中小學(xué)5人制足球培訓(xùn)與推廣基地，但是在各個(gè)基地在5人制足球上的時(shí)間和經(jīng)費(fèi)投入相對(duì)較少；三是校園足球教師嚴(yán)重缺乏，場(chǎng)地不足等也都制約了宜昌市校園5人制足球的開(kāi)展。

2　研究對(duì)象與方法

2.1研究對(duì)象

宜昌市中小學(xué)5人制足球開(kāi)展制約因素。

2.2研究方法

2.2.1文獻(xiàn)資料法通過(guò)查閱圖書(shū)文獻(xiàn)資料和閱讀與本課題研究相關(guān)的文章，結(jié)合本課題整理分析相關(guān)論點(diǎn)，提煉相應(yīng)結(jié)論，為本課題研究提供了理論依據(jù)。

2.2.2問(wèn)卷調(diào)查法結(jié)合文獻(xiàn)資料和課題要求，針對(duì)宜昌市中小學(xué)5人制足球開(kāi)展制約因素設(shè)計(jì)了調(diào)查問(wèn)卷。抽取宜昌市長(zhǎng)江中學(xué)，宜昌市九四中學(xué)，宜昌市上海中學(xué)，宜都市清江小學(xué)，宜昌市枝江英杰學(xué)校和夷陵區(qū)鄢家河初級(jí)等6所“研究中心”建立的5人制足球培訓(xùn)與推廣基地發(fā)放問(wèn)卷。在6所中小學(xué)每校隨機(jī)抽取42名學(xué)生共計(jì)252名學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放問(wèn)卷和回收。發(fā)放問(wèn)卷252份，回收219份，回收率87%，有效問(wèn)卷206份，有效率94%。

2.2.3訪談法訪談“研究中心”的5人制足球培訓(xùn)與推廣基地領(lǐng)導(dǎo)、體育教師，通過(guò)面談或者信件的方式，提出相關(guān)問(wèn)題并獲得大量信息。

3　結(jié)果與分析

3.1學(xué)生對(duì)5人制足球喜愛(ài)程度

通過(guò)數(shù)據(jù)我們可以看到，有87%的人喜愛(ài)5人制足球項(xiàng)目，其中男生喜愛(ài)的有134人，占到男生比例的92%；女生喜愛(ài)5人制足球的有36人，占女生比例的60%。從數(shù)據(jù)可以看出，5人制足球在宜昌市中小學(xué)的開(kāi)展有一定基礎(chǔ)的，受到中小學(xué)生的喜愛(ài)。但是通過(guò)對(duì)比我們也可以看出男女生喜愛(ài)程度不一，差距明顯，男生喜愛(ài)的占到總調(diào)查人數(shù)的69%，女生只占調(diào)查人數(shù)的18%。在訪談中也發(fā)現(xiàn)這個(gè)情況在“研究中心”的5人制足球培訓(xùn)與推廣基地學(xué)校中比較普遍存在。

3.2學(xué)生參與5人制足球頻率

數(shù)據(jù)顯示，每周進(jìn)行1次以上5人制足球的占到總?cè)藬?shù)的80%，其中每周進(jìn)行1次的學(xué)生占了43%，2～3次的占23%，4次以上的占14%?？梢?jiàn)，宜昌市中小學(xué)學(xué)生參與5人制足球的頻率較高，愛(ài)好者眾多，大多數(shù)學(xué)生能保證一周1次的5人制足球練習(xí)，說(shuō)明5人制足球成為宜昌市中小學(xué)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目重要的組成部分。

3.3學(xué)生參與5人制足球運(yùn)動(dòng)的目的

從調(diào)查結(jié)果上看出，有45%中小學(xué)學(xué)生們選擇5人制足球是因?yàn)楦信d趣，另有24%的學(xué)生是看好5人制足球運(yùn)動(dòng)可以強(qiáng)身健體，還有20%的人是覺(jué)得能切磋球技，提高技戰(zhàn)術(shù)水平。可以看出宜昌市中小學(xué)學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的主要?jiǎng)訖C(jī)依次是興趣愛(ài)好、強(qiáng)身健體、切磋球技，參與目的明確，有的以興趣愛(ài)好為目的，有的以強(qiáng)身健體為目的，還有的以切磋球技為目的。總之，宜昌市中小學(xué)生參與5人制足球積極性較高。

3.4教師的影響

數(shù)據(jù)顯示，只有20%的學(xué)生認(rèn)為足球教師是基本充足或充足的，80%的學(xué)生認(rèn)為足球教師不充足，影響學(xué)生參與積極性，可見(jiàn)中小學(xué)足球教師匱乏是制約校園5人制足球開(kāi)展的重要因素。

3.5運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的影響

數(shù)據(jù)顯示，有63%的學(xué)生是因?yàn)閳?chǎng)地缺乏影響參與的積極性，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地設(shè)施的不足是影響學(xué)生參與5人制足球的重要原因，可見(jiàn)，中小學(xué)生對(duì)5人制足球場(chǎng)地需求大，各個(gè)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施不完善、足球場(chǎng)地不規(guī)范，直接影響5人制足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，不利于中小學(xué)5人制足球開(kāi)展。

3.6比賽的影響

數(shù)據(jù)顯示，學(xué)生所在學(xué)校經(jīng)常舉辦5人制足球賽的只有16%，從未舉辦5人制足球賽的有49%，偶爾舉辦5人制足球賽的有35%。賽事缺乏是中小學(xué)開(kāi)展5人制足球制約瓶頸，直接影響學(xué)生參與熱情和水平的提高。

3.7學(xué)生對(duì)5人制足球競(jìng)賽規(guī)則的了解程度

數(shù)據(jù)顯示，其中有20%的學(xué)生熟悉5人制足球規(guī)則，80%的學(xué)生對(duì)規(guī)則基本了解或知之甚少，其中將近一半的學(xué)生是知之甚少。這與上述比賽的影響結(jié)果吻合，說(shuō)明中小學(xué)組織比賽少，學(xué)生因此對(duì)競(jìng)賽規(guī)則了解就少。

4　結(jié)論與建議

4.1結(jié)論

4.1.1宜昌市的中小學(xué)開(kāi)展5人制足球項(xiàng)目已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，“研究中心”建立的26所中小學(xué)5人制足球培訓(xùn)與推廣基地，極大地推動(dòng)了宜昌市中小學(xué)5人制足球的開(kāi)展和普及。

4.1.2目前5人制足球在宜昌市的中小學(xué)開(kāi)展的狀況并不樂(lè)觀，足球?qū)I(yè)教師缺乏，場(chǎng)地設(shè)施不能滿足需求，賽事偏少，經(jīng)費(fèi)有限等等因素都制約了宜昌市中小學(xué)5人制足球項(xiàng)目的開(kāi)展。

4.2建議

4.2.1發(fā)展宜昌市校園5人制足球，足球教師缺乏是待解決的重要問(wèn)題，要針對(duì)性地解決教師不足的問(wèn)題，要借助于三峽大學(xué)5人制足球的智力優(yōu)勢(shì)，建立有效的足球培訓(xùn)機(jī)制，為中小學(xué)培養(yǎng)一批技術(shù)過(guò)硬的足球教師。

4.2.2面對(duì)宜昌市各中小學(xué)5人制足球場(chǎng)地不足的現(xiàn)狀，在積極建設(shè)的同時(shí)，也可以改變思路，在較大的場(chǎng)地上設(shè)置小型的多個(gè)5人制足球場(chǎng)地，提高場(chǎng)地的利用率，讓更多的中小學(xué)生能夠參與這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中來(lái)。

4.2.3為促進(jìn)校園足球水平的提高，建議一年之中多舉辦幾次全市的校園足球比賽。讓更多的學(xué)生參與5人制足球比賽中來(lái)，讓中學(xué)生都有自己喜歡的校園足球明星，這樣既鍛煉中小學(xué)生的體質(zhì)，又能提高學(xué)校學(xué)生的技戰(zhàn)術(shù)水平，更能推廣校園足球的發(fā)展，大大豐富了校園文化生活。

4.2.4中小學(xué)開(kāi)展5人制足球活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)是十分突出的問(wèn)題，建議吸納社會(huì)資金注入校園足球活動(dòng)，以冠名、投資的途徑，多渠道、多種方式籌集經(jīng)費(fèi)，從而推動(dòng)校園足球的發(fā)展。

［ 1 ］ 夏青，秦小平，王春明. 5人制足球在中小學(xué)校園推廣與普及研究［ J ］.運(yùn)動(dòng)，2013（10）.

［ 2 ］ 畢紅星.對(duì)5人制足球比賽特征及其發(fā)展趨勢(shì)的研究［ J ］.四川體育科學(xué)，2008（1）.

［ 3 ］ 夏中培.在中學(xué)體育教學(xué)中開(kāi)展5人制足球教學(xué)的探索與分析［ J ］.科教文匯，2013（9）.

［ 4 ］ 趙欣，韓靖宇.丹東市中學(xué)5人制足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的可行性分析［ J ］.當(dāng)代體育科技，2014（1）.

［ 5 ］ 趙燕鵬. 5人制足球運(yùn)動(dòng)在中學(xué)開(kāi)展的可行性分析［ J ］.新課程：教育學(xué)術(shù)，2010（9）.

［ 6 ］ 徐凡杰. 5人制足球運(yùn)動(dòng)與學(xué)校體育教育［ J ］.太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2013（12）.

2015-08-13

周茜。研究方向：體育教學(xué)。