謝華英

在新課程改革下，教師要深刻理解教學(xué)內(nèi)涵，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，創(chuàng)新教學(xué)方法，真正提高教學(xué)效率。因此，在教學(xué)中，教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效果。

在教學(xué)實踐中，教師要樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)思想，落實新課程改革理念，尊重學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)。那么，在高中政治教學(xué)中，教師應(yīng)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性呢？下面筆者就從創(chuàng)設(shè)課堂情境、利用多樣化教學(xué)手段、滿足學(xué)生學(xué)習(xí)成就感、組織社會實踐活動等方面進行探究。

一、創(chuàng)設(shè)課堂情境

一直以來，學(xué)生普遍認為政治教學(xué)內(nèi)容枯燥乏味，缺乏生動性與鮮明性，且與社會實際相距甚遠。在這種情況下，政治教學(xué)就無法吸引學(xué)生的注意力，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。因此，在課堂教學(xué)中，教師要在新課程改革理念的指導(dǎo)下，改進傳統(tǒng)教學(xué)方式，創(chuàng)設(shè)相關(guān)情境，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。

二、利用多樣化教學(xué)手段

在傳統(tǒng)的政治教學(xué)中，教師采用的教學(xué)方式比較單一，只是一味地向?qū)W生灌輸知識。政治知識理論性、抽象性較強，如果教師采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式進行講解，學(xué)生就會難以理解教學(xué)內(nèi)容。因此，教師要摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方式，利用多樣化教學(xué)手段，將生動、直觀、形象的音樂、圖畫、視頻等課件引入課堂教學(xué)，營造鮮活、愉悅的課堂教學(xué)氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、探究政治知識的主動性與積極性。

另外，教師還可以在政治課堂教學(xué)過程中為學(xué)生提供一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的民間故事、典型案例、時事新聞等，把枯燥抽象的教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)橥ㄋ滓锥慕虒W(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

三、滿足學(xué)生學(xué)習(xí)成就感

心理學(xué)研究表明，興趣的培養(yǎng)有賴于成功。學(xué)生在學(xué)習(xí)政治知識的過程中，如果能夠突破難點，把握重點，掌握相關(guān)知識，其內(nèi)心深處就會產(chǎn)生極大的成就感，感受到學(xué)習(xí)的樂趣。而這些成就感與愉悅感會在一定程度上成為學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在驅(qū)動力，從而幫助學(xué)生樹立強烈的自信心。

目前，在政治教學(xué)中，有些學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)意志，遇到疑難問題就退縮不前，失去了學(xué)習(xí)政治知識的興趣。對此，教師要及時給予學(xué)生鼓勵與表揚，讓學(xué)生感受到成功的喜悅，得到心理滿足，產(chǎn)生精神愉悅，這樣學(xué)生就會積極投入到政治學(xué)習(xí)中。

四、組織社會實踐活動

除了要在課堂上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以外，教師還要主動、積極地開展社會實踐活動，有機結(jié)合課堂教學(xué)與課外實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生在課外社會實踐活動中延伸、拓展、深化所學(xué)知識，以此培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治知識的主動性與積極性，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)政治知識的主體性作用。

社會實踐活動形式多種多樣，教師不僅可以引導(dǎo)學(xué)生通過查閱資料獲取知識，還可以引導(dǎo)學(xué)生通過實地調(diào)查獲取知識。這些實踐活動都是學(xué)生比較感興趣的，都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

總之，隨著新課改的不斷深化，教師在發(fā)揮學(xué)生主體性的同時，還要轉(zhuǎn)變教學(xué)思想和觀念，打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，促進學(xué)生全面發(fā)展。對此，教師要利用各種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，這既是時代的要求，也是政治教師的職責所在。當然，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)并不是一朝一夕就能完成的，教師要堅持以人為本的教學(xué)理念，樹立科學(xué)的發(fā)展觀、教學(xué)觀。