趙春元

(華南理工大學廣州學院 廣東廣州 510800)

高校網(wǎng)球教學現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究

趙春元

(華南理工大學廣州學院 廣東廣州 510800)

在深化教學改革、大力倡導素質(zhì)教育的當今社會,體育運動越來越受到重視,高校體育部開展網(wǎng)球運動是提高學生整體素質(zhì)有效途徑之一。高校體育部是對大學生進行體育和健康教育的主要場所,網(wǎng)球課教學效果的好壞直接影響著大學生對網(wǎng)球運動的興趣。該文根據(jù)當前具體發(fā)展形勢,對高校網(wǎng)球教學的現(xiàn)狀進行多方面的分析,并發(fā)現(xiàn)了一些問題,為此提出相應的建議和對策,以使高校網(wǎng)球教學能夠更好地發(fā)展,從而促進我國網(wǎng)球人才的發(fā)展壯大。

網(wǎng)球教學 現(xiàn)狀 發(fā)展 對策

近年來得到了蓬勃發(fā)展。但是,由于我國高校網(wǎng)球歷史比較短,底子太薄,缺少高水平的網(wǎng)球教師,因此,尚處于起步階段,在多方面存在問題,還有待完善和發(fā)展。比如：在課程結(jié)構(gòu)的設置上,教學硬件及軟件的配套程度上,網(wǎng)球教學規(guī)劃的落實情況上等,都存在著一定的問題,因此,為了促進高校網(wǎng)球教學,支持我國體育教學事業(yè)的繁榮發(fā)展,該文研究了高校網(wǎng)球教學的現(xiàn)狀以及存在的問題,并提出了改進措施,對高校網(wǎng)球教學的可持續(xù)發(fā)展有十分重要的意義。

1 我國高校網(wǎng)球教學開展現(xiàn)狀研究

1.1 師資力量薄弱,教學周期短

網(wǎng)球教學要達到很好的教學效果,那么打造一支高專業(yè)技術水平的師資隊伍是必不可少的。在我國大部分高校課堂的教學模式都是以教師傳授為主體開展教學活動,網(wǎng)球課堂中學生模仿的對象就是網(wǎng)球老師,這就要求網(wǎng)球老師必須有過硬的技術、技能,只有滿足這一基本條件,才能讓學生接受更好的網(wǎng)球教育,從而促進網(wǎng)球在學生中不斷的傳播和發(fā)展。另外,目前部分高校網(wǎng)球?qū)W時數(shù)普遍偏少,周期一般都為一學期,但根據(jù)網(wǎng)球本身的特點和教學內(nèi)容來看,要想系統(tǒng)、全面的開展,取得理想的教學效果,教學時間的限制也阻礙了高校網(wǎng)球教學的開展。

1.2 缺乏統(tǒng)一的教材和完善的教學大綱

目前,全國各大高?；旧隙际鞘褂酶髯詫W校的自編教材,在教材使用上面缺乏統(tǒng)一性,另外,由于任課老師不一樣的教學理念、視角等,所以高校很難統(tǒng)一選取教材和制定教學大綱。這就導致了不同學校進行網(wǎng)球教學時側(cè)重點有所不同,比如：有的大學在網(wǎng)球教學開展過程中以讓學生掌握系統(tǒng)技術為中心,側(cè)重于網(wǎng)球比賽能力的教授;還有些院校則較為重視相關基本理論知識,而在培養(yǎng)學生實踐能力方面有所忽視。由此可以看出,不同的教學目標和教學內(nèi)容導致了網(wǎng)球教學的大綱無法統(tǒng)一,也就很難形成統(tǒng)一、規(guī)范的教學模式,每個學校在網(wǎng)球教學過程中各成體系,呈現(xiàn)出多樣性,不利于高校大學生網(wǎng)球水平的整體提高以及網(wǎng)球人才的培養(yǎng)。

1.3 網(wǎng)球教學受重視程度不足,導致設施不完善

網(wǎng)球運動要在高校得到更好地開展與提高,與學校領導的重視程度是分不開的。從某種意義上說,只要得到學校領導干部的重視和支持,網(wǎng)球運動就能在高校中得到有效的開展。各大高校每年都要舉行很多籃球、足球、排球、羽毛球的比賽,但網(wǎng)球方面的比賽則很少,這說明高校的各級領導還沒有對網(wǎng)球運動提起足夠的重視,這點可以從高校的網(wǎng)球設施看出,由于投入的經(jīng)費少,用于網(wǎng)球教學的場地、設備少,器材設施陳舊、老化,不能滿足學生學習和實踐的需要,嚴重制約了網(wǎng)球教學在高校的開展。所以高校領導及有關職能部門應加強對網(wǎng)球教學的重視,加強設施建設,積極組織各種形式的網(wǎng)球比賽,豐富大學網(wǎng)球文化生活。

2 影響高校網(wǎng)球教學順利開展的因素

2.1 學校方面

在高校教學過程中,投入的人力和物力的力度直接跟領導的重視有很大的關系,而且領導的重視程度也會影響到教學政策的制定和實施。如果相關部門領導能夠根據(jù)網(wǎng)球教學的實際情況,制定穩(wěn)定、持續(xù)的教學計劃,尤其是保證充足的資金投入到場地器材設施、師資力量等方面,只有這樣各大高校才能更好地發(fā)展網(wǎng)球課程。因此,學校領導的態(tài)度是影響學校網(wǎng)球課程發(fā)展的重要影響因素。

2.2 學生方面

在高校中網(wǎng)球運動相對比較受歡迎,但是選網(wǎng)球課的學生較少,主要是因為學習網(wǎng)球裝備較貴,技術含量高,難學會再加上運動量大,部分女生怕累、怕曬黑,放棄選網(wǎng)球課,所以造成學習網(wǎng)球的學生整體偏少。另外,參加過網(wǎng)球比賽、加入了網(wǎng)球社團、參加過校外網(wǎng)球培訓的學生很少,這也就阻礙了高校學生更深層次的接觸網(wǎng)球課程,難以對網(wǎng)球活動提起更大興趣。

2.3 教學方面

在當前形勢下,班級人數(shù)過多、場地少、教學方法單一、評價方法落后是影響高校網(wǎng)球教學的重要因素,由于班級人數(shù)太多,教師無法對學生進行針對性的指導,這和網(wǎng)球運動的特點也有很大關系,由于不受重視,導致了教學方法難以得到改進,再加上教學課時少、周期短、天氣原因、比賽少等因素的影響,很難對學生的學習效果進行系統(tǒng)評價。另外,高校網(wǎng)球教師水平參差不齊,非專業(yè)老師上網(wǎng)球課現(xiàn)象突出,有的教師教學方法好但是網(wǎng)球技術水平低,也有的技術水平好但是教學方法不佳。

3 高校開展網(wǎng)球教學的重要性

3.1 促進參與者身心健康,并增強其體質(zhì)

人的各項身體機能可以通過長期系統(tǒng)地參與網(wǎng)球運動得到增強,使耐力、靈活性提高,讓心跳強而有力,增強體質(zhì),提升其身體健康水平。作為一項有氧運動且場地多在戶外,網(wǎng)球運動可以使參與者呼吸新鮮空氣,給人精神上很大的自由度,還能讓人放松心情,忘記煩惱和不愉快的事,使人保持愉悅的身心。

3.2 利于大學生自身修養(yǎng)的提高

從誕生以來,作為上層社會的娛樂活動,網(wǎng)球被譽為“高雅運動”,且備受青睞。通過網(wǎng)球運動中的技戰(zhàn)術,把網(wǎng)球文化所要求的道德規(guī)范和行為準則相融合。業(yè)余網(wǎng)球比賽幾乎是沒有裁判下的信任制比賽,比賽者必須誠實,對大學生誠實守信的良好品質(zhì)的培養(yǎng)有利,從而使其綜合素質(zhì)得到提高。

3.3 對大學生的智力水平的提高有益

網(wǎng)球比賽過程錯綜復雜,需要參賽者對對手的技戰(zhàn)術特點不斷地進行觀察,并分析對手的心理,并及時采取應對措施,在比賽中爭取主動性,這不僅是體力的較量也體現(xiàn)了智力水平。長期參與網(wǎng)球運動,大學生的智力可以得到全面的開發(fā),從而提高個人的綜合素養(yǎng)。

3.4 促進團結(jié)協(xié)作的精神

網(wǎng)球比賽體現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作精神。教練員與運動員之間、團體賽中隊友之間、雙打搭檔之間都要有默契的配合,而這種默契來自每個運動員所具備的團隊協(xié)作精神。

3.5 使大學生的審美能力得到提高

大學生參加網(wǎng)球運動,不僅對其感知能力有所幫助,還可以有美的感性認識,從而產(chǎn)生實踐、對比、欣賞、羨慕等感知意向,引發(fā)審美情趣,進一步使其對網(wǎng)球有更多的需求。

4 促進我國高校網(wǎng)球教學順利開展的對策

4.1 合理建設和利用場地資源,提高場地的利用效率

在我國大部分高校,網(wǎng)球硬件設施的建設不能引起學校領導足夠的重視,網(wǎng)球場地的數(shù)量參差不齊,但普遍存在占地面積不大的現(xiàn)象,這嚴重影響到了高校網(wǎng)球硬件設施的建設。因此,高校各級領導以及政府相關部門應合理規(guī)劃、合理配置場地資源,使其使用率提高,例如,場地較少的高?？梢越栌绵徑咝５木W(wǎng)球場地,還可以借用排球以及籃球場地的一部分增添網(wǎng)球訓練墻,購置發(fā)球機進行輔助教學等。另外,合理的安排教學時間,對網(wǎng)球場地進行充分利用,在雙休日的早、中、晚時段,以及各種節(jié)假日期間向?qū)W生免費開放,通過有償教學的實施、形成以場養(yǎng)場的良性循環(huán)。但是在制定收費標準時,要按照學生的實際消費水平,有針對性地制定收費標準,以便更多學生能夠參與到網(wǎng)球運動中來。

4.2 營造良好的網(wǎng)球運動氛圍

首先,可以定期組織網(wǎng)球校內(nèi)比賽與校際比賽,在學生當中加大宣傳力度,設置獎項鼓勵學生積極參與,讓學生能夠享受網(wǎng)球運動所帶來的樂趣。其次,各學校以及各學院,都可以有自己的網(wǎng)球社團或網(wǎng)球隊伍,定期開展網(wǎng)球節(jié)、趣味網(wǎng)球、趣味比賽等活動,并支持他們的發(fā)展,鼓勵教師和學生積極參與其中。

4.3 網(wǎng)球教師間加強學術交流,促進任課教師的業(yè)務水平的提高

重視網(wǎng)球師資選拔,并加大其培養(yǎng)力度,使現(xiàn)有任課教師的專業(yè)技術水平得到提升,從而優(yōu)化其學歷、職稱結(jié)構(gòu),鼓勵并支持他們多參與相關的進修以及培訓,努力提高任課教師的技術水平。也可以通過聘請資深網(wǎng)球?qū)I(yè)人士對學校的教師進行培訓,以提高現(xiàn)有網(wǎng)球教師的專業(yè)知識和技術水平;學校還應積極開展各種教研活動,通過專家講座、學術研討會,促進教師之間的學術交流,提高其教學能力,以便很好地推進網(wǎng)球教學的開展。

4.4 轉(zhuǎn)變觀念,加大對網(wǎng)球教學的支持力度

學校相關職能部門負責人要解放思想,在網(wǎng)球教學課程改革中要堅持科學發(fā)展觀,對高校開設網(wǎng)球教學的重要意義以及價值有全面、科學的認識。首先,有關部門應通過組織網(wǎng)球比賽、開展網(wǎng)球講座等多種形式進行正確指導,廣泛宣傳網(wǎng)球運動的基本知識和健身價值,提高學校領導、大學生對網(wǎng)球運動重要性的認識,使其真正意識到開展網(wǎng)球運動不但能鍛煉身體、有益身心發(fā)展、規(guī)范良好的行為道德,還能使大學生進一步適應社會的發(fā)展步伐,進而成長為社會發(fā)展需要的高素質(zhì)人才。其次,要在保障現(xiàn)有教學資金投入的基礎上,加大對網(wǎng)球教學在師資待遇、科研、場地器材等方面的資金投入,也可以通過與校外相關單位進行合作,籌集資金;還要順應網(wǎng)球教學的發(fā)展形勢,積極營造網(wǎng)球教學開展的良好氛圍,增強網(wǎng)球教師和學生參與的積極性。

4.5 高質(zhì)量的統(tǒng)一教材的編寫

高校須強化網(wǎng)球教材建設,編寫的網(wǎng)球課教材具有高效性,合理利用學科資源,對網(wǎng)球選修課多媒體教材軟件進行開發(fā),并開展網(wǎng)絡教學與輔導,使網(wǎng)球課教學在時間和空間有所拓展,從而提高網(wǎng)球教學質(zhì)量。還應該合理設置教學目標,選取適合學生學習的教學內(nèi)容,豐富教學方法和教學組織方式,落實好課程實施的各個環(huán)節(jié),充實評價手段。這樣一來網(wǎng)球教學的效果就會更加理想,并取得好的教學效果,進而激發(fā)學生對網(wǎng)球的興趣,為國家培養(yǎng)更多的網(wǎng)球人才。

4.6 完善各種競賽制度,營造良好的網(wǎng)球競賽環(huán)境

雖然全國大學生網(wǎng)球競賽已經(jīng)形成了,不過因其在競賽制度上還有一定的缺陷,所以一些院校不想?yún)⒓踊虿豢梢詤⒓印２煌晟频母傎愔贫仁咕W(wǎng)球競賽的開展受到了制約,對此,良好的網(wǎng)球競賽氛圍的形成,需全國性大學生網(wǎng)球協(xié)會相關部門的協(xié)調(diào)配合,并進行廣泛指導,構(gòu)建健康、積極、符合網(wǎng)球運動精神、適合大學生參與的競賽制度,使競賽制度更加完善,在全國范圍內(nèi)進行各個級別和層次的網(wǎng)球比賽,同時對運動員的參賽資格進行仔細、嚴格的審查,增加各大高校參賽的積極性,由此使各大高校能夠廣泛地參與到網(wǎng)球運動中來。

5 結(jié)語

綜上所述,目前我國高校網(wǎng)球教學受學校、教師方法、諸多因素的影響,還存在一定的問題,因此,為了促進我國體育事業(yè)的發(fā)展,必須加強高校體育教學事業(yè)的建設,加大資金投入力度,合理利用教學資源,創(chuàng)造良好的網(wǎng)球教學環(huán)境,進而網(wǎng)球教學實踐活動得到大力發(fā)展。

[1]周亞民.上海市部分高校網(wǎng)球課程開展現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究[D].上海：上海師范大學,2012.

[2]張文中.河南省高校公共體育部網(wǎng)球教學現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究[D].遼寧師范大學,2013.

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