黃燕娥 林曼頤

（1.廣東青年職業(yè)學(xué)院，廣東 廣州 510507；2.汕頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣東 汕頭 515000）

乒乓球運(yùn)動對高校校園體育文化建設(shè)影響的研究?

黃燕娥 林曼頤

（1.廣東青年職業(yè)學(xué)院，廣東 廣州 510507；2.汕頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣東 汕頭 515000）

基于推動全民健身和構(gòu)建高校校園體育文化的雙重視角下，運(yùn)用文獻(xiàn)資料、專家訪談、邏輯分析等研究方法，對乒乓球運(yùn)動與高校校園體育文化建設(shè)二者之間的辯證關(guān)系進(jìn)行了論證，并提出有關(guān)高校發(fā)展乒乓球運(yùn)動的策略和建議，旨在豐富高校校園體育文化的內(nèi)涵。

乒乓球運(yùn)動；校園體育文化；高校；建設(shè)

乒乓球一直被譽(yù)為我國的國球，而其中最主要的原因有兩點(diǎn)：一是競技水平在很長一段時期處于國際領(lǐng)先水平;二是普及程度高[1]。隨著全民健身上升為國家發(fā)展戰(zhàn)略和高校校園體育文化建設(shè)的不斷推進(jìn)，乒乓球作為中國的國球，具備群眾性、普及性、健身性、娛樂性等多種優(yōu)點(diǎn)，在高校大力推廣乒乓球運(yùn)動，無疑是推動全民健身和構(gòu)建高校校園體育文化的最佳路徑。本文通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料和走訪部分專家學(xué)者，對乒乓球運(yùn)動的健身價值及乒乓球運(yùn)動與高校校園體育文化建設(shè)二者之間的關(guān)系進(jìn)行深入分析，為豐富高校校園體育文化建設(shè)提供有益參考。

1 乒乓球運(yùn)動的價值

1.1 乒乓球運(yùn)動對人體生理健康的價值

人體的運(yùn)動系統(tǒng)是由骨骼、肌肉和關(guān)節(jié)等組成，經(jīng)常參加體育運(yùn)動能夠有效改善上述這些組織的功能，從而改善人體的運(yùn)動系統(tǒng)，促進(jìn)骨骼發(fā)育，增強(qiáng)肌肉力量和穩(wěn)固關(guān)節(jié)的多重作用。有研究表明：從事適當(dāng)強(qiáng)度的乒乓球運(yùn)動對人體的肌肉力量和骨骼發(fā)育都有一定的促進(jìn)作用。經(jīng)常練習(xí)可以促進(jìn)人體骨蛋白的合成，加強(qiáng)人體對鈣質(zhì)的吸收，從而使骨骼變得更加堅固；能有效發(fā)展人體多個部位的肌肉，諸如三角肌、肱二頭肌、臀大肌等等；還能改善人體神經(jīng)系統(tǒng)，提高人體的心肺功能。

1.2 乒乓球運(yùn)動對人體心理健康的價值

21世紀(jì)是經(jīng)濟(jì)和互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的時代，隨著生活節(jié)奏的加快和工作壓力的增大，人們心理問題隨之增多。因此，心理健康問題已然成為人們關(guān)注的重點(diǎn)。乒乓球運(yùn)動是集健身性、娛樂性和競技性于一體的體育運(yùn)動項目，參與乒乓球運(yùn)動多少會帶有一定的競技性質(zhì)，在雙方練習(xí)或者比賽的時候會對人體心理產(chǎn)生一定的影響，錘煉人的意志品質(zhì)和心理素質(zhì)，充分挖掘人的心理潛能，改善人的心境，提高自信心，促進(jìn)人的心理健康。

1.3 乒乓球運(yùn)動對人的社會適應(yīng)能力的價值

社會適應(yīng)能力即個體適應(yīng)社會環(huán)境的能力,其體現(xiàn)在能夠調(diào)節(jié)內(nèi)外環(huán)境的變化,使個體與社會環(huán)境能達(dá)成協(xié)調(diào)統(tǒng)一的狀態(tài)。良好的社會適應(yīng)狀態(tài)是指一個人的外顯行為和內(nèi)隱行為都能適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境變化,能為他人所理解,為社會所接受,因而能保持正常的人際關(guān)系[2]。新中國成立初期，中美“乒乓球外交”這一重大舉措在促進(jìn)中美關(guān)系發(fā)展過程中起到了至關(guān)重要的作用。因此，參與乒乓球運(yùn)動能夠促進(jìn)人與人之間的交往，增強(qiáng)彼此之間的交流和溝通，構(gòu)建良好的人際關(guān)系，提高人的社會生活的適應(yīng)能力。

2 校園體育文化闡釋

校園文化在20世紀(jì)80年代末開始受到國內(nèi)學(xué)術(shù)界的普遍關(guān)注，眾多的學(xué)者對校園文化建設(shè)和發(fā)展紛紛獻(xiàn)計獻(xiàn)策，許多學(xué)術(shù)成果相繼問世。作為校園文化重要組成部分的校園體育文化，在營造積極、健康、向上的校園文化和推動校園全民健身方面起著舉足輕重的作用，也受到我國體育界眾多專家學(xué)者的青睞。關(guān)于校園體育文化概念也眾說紛紜，楊德銀對校園體育文化定義如下：“校園體育文化是指校園內(nèi)所呈現(xiàn)的一種特定的體育文化氛圍, 它是以學(xué)生為主體, 以課外體育文化活動為主要內(nèi)容, 以校園為主要空間,以校園精神為主要特征的一種群體文化[3]”。劉林箭認(rèn)為：“校園體育文化是指以校園為空間,以學(xué)生、教師參與為主體,以運(yùn)動動作為手段,以多種多樣的體育鍛煉項目為主要內(nèi)容,具有獨(dú)特表現(xiàn)形式的一種群體文化[4]”。黨小蘭認(rèn)為：“校園體育文化是學(xué)校在長期教學(xué)實(shí)踐中培育形成的,由學(xué)校倡導(dǎo)并為學(xué)生及社會所認(rèn)同的體育觀念、體育精神、體育道德以及體育行為規(guī)范準(zhǔn)則的總和[5]”。

筆者認(rèn)為校園體育文化是一種特定的文化形式，是指學(xué)校師生在校園的活動過程以及在活動過程中營造的一種校園環(huán)境和精神風(fēng)氣，是一種有別于其他文化的獨(dú)特文化氛圍。校園體育文化不僅包括校園體育教學(xué)、體育競賽、體育場地設(shè)施等物質(zhì)內(nèi)容，還包括體育精神、體育風(fēng)尚、體育口號、體育理想等精神內(nèi)容。校園體育文化是校園文化不可或缺的部分，對于推動高校校園文化建設(shè)與發(fā)展，加快高校素質(zhì)教育前進(jìn)的步伐，提升高校學(xué)生身體素質(zhì)水平都有著無可替代的作用。

3 乒乓球運(yùn)動與高校校園體育文化建設(shè)的互動

3.1 乒乓球運(yùn)動促進(jìn)高校校園體育文化的建設(shè)

在我國，乒乓球被稱為“國球”，這足以表明乒乓球運(yùn)動的普及程度之高，與美國的籃球運(yùn)動相比較有過之而無不及。乒乓球運(yùn)動在推動高校校園體育文化建設(shè)與發(fā)展過程中能夠起到相當(dāng)?shù)淖饔谩?/p>

隨著全民健身上升為國家戰(zhàn)略，舉國上下紛紛大力發(fā)展全民健身運(yùn)動，而高校作為發(fā)展全民健身的重要戰(zhàn)略地之一，自然也要大力推廣和普及全民健身運(yùn)動，這就為乒乓球運(yùn)動在校園的推廣和普及帶來了重要的機(jī)遇。除了基本的體育課堂教學(xué)之外，課余時間參與體育活動成為當(dāng)代大學(xué)生的愛好和追求，校園體育文化節(jié)的舉辦推動各項體育運(yùn)動的開展和舉行，乒乓球運(yùn)動也不例外。學(xué)校通過乒乓球運(yùn)動的教學(xué)和比賽，提高學(xué)生對乒乓球運(yùn)動的認(rèn)知和理解，提高學(xué)生的身體健康水平和運(yùn)動技術(shù)水平，培養(yǎng)他們果斷、頑強(qiáng)、勇敢的意志品質(zhì)，有助于學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，對學(xué)校體育精神的形成也起到一定的促進(jìn)作用，從而加速高校校園體育文化的構(gòu)架。

3.2 高校校園體育文化推動乒乓球運(yùn)動的發(fā)展

校園一直以來都是發(fā)展和推廣體育運(yùn)動項目的最佳基地，乒乓球運(yùn)動也不例外。乒乓球運(yùn)動能夠鍛煉人體的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)的敏捷性，號稱“聰明人的運(yùn)動”。經(jīng)常打乒乓球能夠鍛煉人的大腦反應(yīng)能力，培養(yǎng)人的果斷、勇敢、不屈不撓的意志品質(zhì)，這對于具有青春活力，熱愛體育運(yùn)動的大學(xué)生而言具有得天獨(dú)厚的條件。校園體育文化建設(shè)對學(xué)生的課外體育活動有良好的導(dǎo)向作用，豐富多彩的校園體育文化諸如校園體育文化節(jié)，校園乒乓球爭霸賽、交流賽等都推動著校園乒乓球運(yùn)動的發(fā)展，吸引更多的學(xué)生在課余時間參與乒乓球運(yùn)動，潛移默化之中培養(yǎng)學(xué)生的終生體育意識。

4 高校校園發(fā)展乒乓球運(yùn)動的路徑分析

4.1 革新現(xiàn)有教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)理論技術(shù)雙重教學(xué)

高校現(xiàn)有的乒乓球教學(xué)多以技術(shù)實(shí)踐課為主，幾乎不涉及到理論課程，這對于學(xué)生更深層次了解乒乓球運(yùn)動文化是非常不利的。一項體育運(yùn)動要想全面普及和發(fā)展，僅僅傳授運(yùn)動技術(shù)是不行的，還要傳播該項目所蘊(yùn)藏的文化內(nèi)涵。乒乓球高校教學(xué)模式可以煥然一新，在注重技術(shù)教學(xué)的同時，一定要加強(qiáng)對該項目理論知識和文化的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分了解和認(rèn)知乒乓球運(yùn)動，實(shí)現(xiàn)技術(shù)和理論的同步發(fā)展。諸如乒乓球教學(xué)可以采用新興的慕課教學(xué)模式（MOCC），讓學(xué)生更直觀了解自己的學(xué)習(xí)過程，理論課采用網(wǎng)上學(xué)習(xí)和教師講授的雙重并重模式，加深學(xué)生對乒乓球運(yùn)動的認(rèn)知。

4.2 完善校園賽事體系，營造校園乒乓球運(yùn)動氛圍

校園賽事的舉辦能夠促進(jìn)校園體育文化的發(fā)展，也能夠推動某一體育運(yùn)動項目的普及和推廣。乒乓球運(yùn)動想要實(shí)現(xiàn)在校園的全面普及和推廣，必須借助校園賽事這一平臺來進(jìn)行推廣和宣傳，定期舉辦校園乒乓球爭霸賽、交流賽等賽事，吸引更多的學(xué)生參與進(jìn)來，這對于促進(jìn)乒乓球運(yùn)動在校園的開展是至關(guān)重要的。不斷豐富和完善校園賽事體系，增設(shè)不同組別的乒乓球比賽，確保不同性別、群體的學(xué)生都能參與其中，營造良好的校園體育運(yùn)動氛圍。

4.3 組建校園體育俱樂部，利用學(xué)校資源推廣乒乓球運(yùn)動

校園體育俱樂部和體育社團(tuán)是高校校園推廣體育運(yùn)動的重要組成部分，合理利用體育社團(tuán)和俱樂部資源無疑是推廣乒乓球運(yùn)動的最佳路徑。眾多的高校有體育專業(yè)，體育社團(tuán)可以聘請體育專業(yè)乒乓球?qū)ｍ椀膶W(xué)生在固定的時間對普通大學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，充分利用學(xué)校的場地資源和人力資源來發(fā)展乒乓球運(yùn)動。

[1]宋海軍.淺談乒乓球運(yùn)動的健身價值[J].三峽大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版)，2010(12):327-329.

[2]付常兵.乒乓球運(yùn)動健身價值的研究[D].遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文,2010.

[3]楊德銀等.校園體育文化建設(shè)[J].體育學(xué)刊,2001, 8(2) : 86-87.

[4]劉林箭等.對現(xiàn)代高校校園體育文化的理性認(rèn)識[J].浙江體育科學(xué), 2001,23(4):29-34.

[5]黨小蘭等.試論學(xué)校體育文化的特征與意義[J].湖北體育科技,2000,19(4):1-3.

The TInfluence of Table Tennis on the Construction of College Campus Sports Culture

HUANG Yan-e
（Guangdong Vocational College of Youth, Guangzhou 510507, Guangdong, China）

undert the dual perspective of promoting fitness and building campus sports culture, using methods of literature, expert interviews and logical analysis, the dialectical relationship between table tennis and cultural construction of campus sports were demonstrated, and strategies and recommendations were proposed for the development of universities table tennis, designed to enrich the connotation of campus sports culture.

table tennis; campus sports culture; colleges; construction

黃燕娥（1970-），廣東揭陽人，講師，研究方向：體育教學(xué)。