世國

當我拿起《阿莫的生病日》，封面上大象和阿莫的眼神，首先引起了我的注意。那是一種什么樣的眼神呢？盡管，大象高大得像座山，阿莫、企鵝和老鼠看起來是那樣的渺??；盡管，他們“手”中都拿著牌，而且打牌是一場爭勝的游戲，可是，他們眼神里流露出來的溫柔和體貼，卻交織在一起，轟然奏響了默契的旋律和令人神往的樂章。他們像兒子和父親在一起游戲啊，在一個陽光溫暖的下午，為了一個歡快節(jié)日的約定。如果你再仔細看一看，企鵝是什么眼神？小老鼠又在努力看著什么？你會有更多的收獲?？磥?，阿莫雖然生病了，卻得到了更多的歡樂，不是嗎？

翻到封底，是大象、犀牛、烏龜?shù)葎游飩?，哦，還有一個像是貓頭鷹吧，一起走向動物園的大門?？墒?，在封面中，卻沒看到犀牛和貓頭鷹，這是為什么？犀牛和貓頭鷹到哪里淘氣去了？還有多少有趣的故事藏在書中了呢？

蝴蝶頁為什么是藍綠色？

打開《阿莫的生病日》，首先看到的是蝴蝶頁。它的蝴蝶頁呈現(xiàn)偏藍的綠色。大家都知道，藍綠色是冷色調(diào)，代表著冷靜和理性。那么，這本書為什么要用藍綠色來做蝴蝶頁？這個顏色和書的內(nèi)容是一種什么關系呢？

阿莫是做什么的？

阿莫，就是封面上這個面色蒼白的老人吧？他，為什么會這樣幸運，能和大象、企鵝一起打牌呢？

打開書就能看到一位早起的老人，正在伸展著自己的雙臂。他要為上班做準備了：換上熨燙筆挺的制服。他是做什么工作的？他為什么要穿得這樣莊重呢？

老人穿上了外套和那雙鞋頭翹翹的大皮鞋，從容地走出了家門。6點整，他準時來到了工作地點。既然他不僅穿得莊重，還分秒不差地準時到達了，那么這個工作一定很高尚吧？

到了第5頁，書上告訴我們：阿莫有很多事情要做，可是，“他總要擠出時間去看望幾位朋友”。那么阿莫到底是做什么工作的呢？他的朋友中，有大象、有烏龜、有企鵝、有貓頭鷹，還有犀牛。阿莫陪著每一個動物，為每一個動物都要做點兒什么?？墒牵墓ぷ鞯降资鞘裁?，我們依然不知道。你能猜一猜，阿莫到底是做什么工作的嗎？

阿莫病倒了，他的朋友們怎么樣了？

阿莫病倒了，沒有上班，他的那些朋友們都在做什么呢？大象擺弄著棋子；烏龜伸脖子蹬腿，在做熱身運動；企鵝獨自坐著；犀牛擔心自己的病會加重；貓頭鷹坐在高高的一摞書上，關注著事態(tài)的發(fā)展。

書里展示了每個動物的狀態(tài)，可是，此時此刻，它們心里想的是什么呢？最關心的又是什么呢？大象會想些什么？烏龜會怎么想？企鵝、犀牛、貓頭鷹呢？

接下來，這本書用圖畫、用動物們的行動，說明了一切。你能看著畫面，說一說每個動物的想法嗎？

阿莫，我們來了

臥病在床的阿莫，都有誰陪伴他呢？當企鵝拉著紅氣球，率先走到阿莫病床前的時候，阿莫喊出了什么話？此時的他會是一種什么樣的心情呢？

病人心焦，病人心煩。病中的人，是多么渴望親人、好朋友來看望、來陪伴自己啊！

大象首先擺好了一盤棋，阿莫坐起來，開始病床上的較量。烏龜呢？和阿莫捉迷藏。企鵝、犀牛、貓頭鷹呢？他們都陪阿莫做了些什么呢？當你一件一件都說出來的時候，是不是能體會到動物們對阿莫的愛有多深呢？

想一想

1你喜歡小動物嗎？你養(yǎng)過小動物嗎？你養(yǎng)的小動物健康地活了多長時間??？你能想出原因嗎？

2動物如果沒有人打攪的話，會自己獨立地活下去嗎？

3動物們?yōu)槭裁磿肽畎⒛兀磕隳苷f出理由嗎？

教師點撥

1分層指導。以每個小節(jié)圖畫為線索，完整地讀一遍。如此反復多遍。

2可以讓學生合作閱讀。每個小節(jié)指定一個小組，幾個小組先后逐層展開講讀。

繪本一拖三

凱迪克大獎是由美國圖書館學會于1938年創(chuàng)立的，為了紀念十九世紀英國繪本插畫家倫道夫·凱迪克而設立，是美國最具權威的圖畫書獎，被認為是圖畫書的“奧斯卡”獎。本期推薦的繪本《阿莫的生病日》榮獲凱迪克金獎。我們用專家和讀者的評語來介紹下面三本凱迪克金獎獲獎作品。

作者：[美]麥克洛斯基

譯：柯倩華

出版：河北教育出版社《紐約時報》的書評說：這是一本最仁慈的書。

作者：[美]大衛(wèi)·威斯納

出版：河北教育出版社

彭懿，兒童文學家、著名譯者、繪本閱讀推廣專家：《瘋狂星期二》是一本完美無缺的無字書。

作者：[美]麥卡利

繪：[美]麥卡利

譯：孫晴峰

出版：河北教育出版社

小讀者：大人也會膽怯，也有需要克服的需要跨越的……重要的在于“只要自己喜歡就一定要堅持”。