古人云：“不動(dòng)筆墨不讀書”“好記性不如爛筆頭”。魯迅先生也提出，讀書要“眼到、口到、心到、手到、腦到” 。讀書動(dòng)筆，能夠幫助你記憶，掌握書中的難點(diǎn)、要點(diǎn)有利于你儲(chǔ)存資料，積累寫作素材，也有利于擴(kuò)大你的知識(shí)面，提高你的分析綜合能力。

徐特立爺爺是偉大的人民教育家，一位有威望的革命老前輩，是毛主席的老師。這里講的是他教孫女禹強(qiáng)讀書的故事。

禹強(qiáng)讀小學(xué)的時(shí)候，最怕寫作文，費(fèi)了好大勁寫出來的文章，老師總是說內(nèi)容枯燥、詞匯貧乏，她心里非常著急。

徐特立爺爺知道后，對(duì)她說：“禹強(qiáng)，要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就是大量地閱讀課外書籍。這樣既可以擴(kuò)大知識(shí)面，增長見識(shí)，又可以學(xué)習(xí)別人寫文章的經(jīng)驗(yàn)。多寫，就是要練習(xí)自己的筆頭，刻苦實(shí)踐?！?/p>

于是，禹強(qiáng)就下功夫多讀。不管是報(bào)紙、雜志、小說，也不管是短篇、中篇、長篇，只要能找到的，就拿來讀。可是，她提起筆來寫作文，進(jìn)步卻不大。

徐老看到孫女這種學(xué)習(xí)方法，搖著頭對(duì)她說：“你讀書的方法不對(duì)，讀書應(yīng)該是慢慢地讀。要一邊讀，一邊動(dòng)腦筋。想一想，這本書講了哪些道理，是怎樣講清這些道理的；書上有哪些好的語句、好的描寫，也要想一想。嚴(yán)格地說，有些好的段落，光讀光想還不夠，要能夠背誦才行。另外，還要養(yǎng)成記讀書筆記的習(xí)慣，可以做摘抄、記提要，也可以寫心得、記體會(huì)。這就是我們常說的“不動(dòng)筆墨不讀書”。

從那以后，禹強(qiáng)看書的時(shí)候，身邊總是帶上一支筆和一個(gè)筆記本，一邊想，一邊記。不久，她的作文成績果然提高了。

古今中外無數(shù)成功的事例向我們證明，不動(dòng)筆墨不讀書是值得學(xué)習(xí)的優(yōu)秀讀書法。讀書時(shí)不僅要篩選摘抄書中優(yōu)美的詞、句、段，還要勤于動(dòng)筆，精于總結(jié)，更要善于思考。如此，方能達(dá)到事半功倍的閱讀效果。

話題拓展：

引導(dǎo)孩子讀書，要使孩子們明白，閱讀不僅要靠眼睛，更需要調(diào)動(dòng)其他感官。讀到動(dòng)人的語句時(shí)，停下來想一想、背一背；讀到畫面感強(qiáng)的段落時(shí)，甚至可以聯(lián)想著去畫一畫。如此，不僅可以提升孩子的綜合素質(zhì)，而且能使閱讀變得更加有趣。