蔡楨鈺

這一天，我和弟弟纏著爺爺吵著要吃烤紅薯，爺爺說：“好，爺爺答應(yīng)你們。但是呢，你們馬上就要期末考試了，我想提前檢測一下你們的學(xué)習(xí)情況。你們幫我解決一道難題，難題解決了，我就給你們烤紅薯，怎么樣？”我和弟弟一心想著吃紅薯，便爽快地答應(yīng)了：“君子一言，駟馬難追！成交！”

爺爺樂呵呵地說：“我們家有一塊長方形的土地，長和寬的比是5∶3，長比寬多24米，這塊地的面積是多少平方米呢？”弟弟剛聽完題目，便開心地跳了起來，說道：“這太簡單了！我用比例分配的方法就可以把面積求出來了。5+3=8（份），24×=15（米），可以先算出長方形土地的長，再用24×=9（米）算出寬，最后用15×9=135（平方米）得出面積……”爺爺正要插話，被我搶先一步打斷弟弟的話，說：“你的方法是錯(cuò)誤的。24米不是長和寬的和，而是長比寬多的米數(shù)?！?/p>

弟弟抓抓頭，還是沒想明白。我自信滿滿地繼續(xù)說：“我們把長和寬的和看成一個(gè)整體，由比可知整體被分成了8份。由5-3=2（份），知道長比寬多2份，那么2份就是24米，用24÷2=12（米），得到1份是12米，長有5份，寬有3份，所以長是12×5=60（米），寬是12×3=36（米），最后得到面積36×60=2160（平方米）。爺爺，您說對不對？”爺爺聽了我的思路，非常開心，笑著說：“嗯，說得好！你倆都很棒！走，爺爺給你們烤紅薯！”

“耶！烤紅薯去嘍！”

226100 江蘇省海門市通源小學(xué)六（3）班

指導(dǎo)老師 薛 青