○伯 娜

(淮北師范大學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)院，安徽 淮北 235000)

200多年前，“馬爾薩斯陷阱”描繪了人口膨脹與糧食供給間的矛盾引起的可怕景觀(guān):饑荒、瘟疫與戰(zhàn)亂?！?〕隨后200多年來(lái)的農(nóng)業(yè)發(fā)展，尤其是戰(zhàn)后“智力模式”〔2〕的結(jié)果，似乎暗示:技術(shù)進(jìn)步可以讓人類(lèi)不必過(guò)于憂(yōu)慮。然而現(xiàn)在看來(lái)，境況沒(méi)有那么樂(lè)觀(guān)?！?〕這是因?yàn)?雖說(shuō)農(nóng)業(yè)知識(shí)是農(nóng)業(yè)發(fā)展的階梯，然而農(nóng)業(yè)知識(shí)的出入庫(kù)存在兩大模式:涓流模式和洪涌模式。

涓流模式下，驅(qū)動(dòng)農(nóng)業(yè)發(fā)展的內(nèi)核是存量知識(shí)的自發(fā)運(yùn)用。在人類(lèi)歷史長(zhǎng)河中，存量知識(shí)的積累與流量知識(shí)的獲取，都不過(guò)是“嬰兒的游戲”，〔4〕動(dòng)力嚴(yán)重欠缺，由此導(dǎo)致農(nóng)業(yè)發(fā)展滯后于人口增長(zhǎng)，“馬爾薩斯陷阱”成為揮之不去的“魔咒”。

洪涌模式下，驅(qū)動(dòng)農(nóng)業(yè)發(fā)展的內(nèi)核雖然仍源自于存量知識(shí)，但實(shí)質(zhì)上被流量知識(shí)所取代。知識(shí)出入庫(kù)的鏈?zhǔn)交?、?zhuān)業(yè)化、功利化、沖動(dòng)化、黑箱化的推波演進(jìn)，使得在農(nóng)業(yè)知識(shí)的生產(chǎn)與應(yīng)用上，在人類(lèi)演進(jìn)長(zhǎng)河中，相比涓流模式，則只爭(zhēng)朝夕。此模式下，應(yīng)運(yùn)而生的智力模式，〔5〕動(dòng)力異常強(qiáng)勁，使糧食增長(zhǎng)壓倒了人口增長(zhǎng)。但自20世紀(jì)80年代，這種模式撞向了三大極限(資源環(huán)境承載極限、自然界的環(huán)境污染處理極限、土地作物生產(chǎn)力極限)，有識(shí)之士開(kāi)始反思發(fā)現(xiàn):智力模式的很多思想是錯(cuò)誤的，產(chǎn)生了政策誤導(dǎo)。2001年，Arnold等提出了現(xiàn)代意義上的涓流模式——農(nóng)業(yè)創(chuàng)新系統(tǒng)，〔6〕并引起了理論界、世界銀行、國(guó)際糧食組織等廣泛關(guān)注，引發(fā)了農(nóng)業(yè)創(chuàng)新研究的國(guó)際潮流。該模式將驅(qū)動(dòng)內(nèi)核重新定位于:各種主體、機(jī)構(gòu)、組織參與的存量知識(shí)的創(chuàng)新(更準(zhǔn)確地說(shuō)，應(yīng)該是創(chuàng)造性模仿〔7〕)，相應(yīng)地，“智力”及其推動(dòng)的流量知識(shí)，作用可能不大，也可能很大，不過(guò)指望智力推動(dòng)的流量知識(shí)帶動(dòng)農(nóng)業(yè)發(fā)展，其結(jié)果有如原子彈、核能技術(shù)，會(huì)讓人類(lèi)的前景難有保障，克隆技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用方面，各國(guó)政府變得十分小心?！?〕

本研究將從世界的糧食安全出發(fā)，討論農(nóng)業(yè)知識(shí)出入庫(kù)的兩種模式:涓流模式與洪涌模式。本文穿梭歷史長(zhǎng)河，廣泛收集文獻(xiàn)資料，回顧世界農(nóng)業(yè)知識(shí)技術(shù)進(jìn)步，以及農(nóng)業(yè)發(fā)展演進(jìn)，展示兩大模式的巨大差異，目的在于思考農(nóng)業(yè)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)內(nèi)核到底是知識(shí)存量還是知識(shí)流量，并期望能對(duì)中國(guó)的農(nóng)業(yè)創(chuàng)新研究提供一些有益的啟示。

一、農(nóng)業(yè)知識(shí)出入庫(kù)的涓流模式與洪涌模式

農(nóng)業(yè)知識(shí)分存量知識(shí)與流量知識(shí)。前者是知識(shí)庫(kù)存，后者是新增知識(shí)。這對(duì)個(gè)體乃至世界都通用，本文指國(guó)家與世界層面。存量知識(shí)源于流量知識(shí)少則幾十年、多則上萬(wàn)年的長(zhǎng)期累積。在歷史長(zhǎng)河中，以工業(yè)革命為界，農(nóng)業(yè)知識(shí)出入庫(kù)存在兩種模式:涓流模式與洪涌模式(圖1)。

圖1 農(nóng)業(yè)知識(shí)出入庫(kù)的涓流模式和洪涌模式

涓流模式——工業(yè)革命前的主導(dǎo)方式。在此模式下，①知識(shí)入庫(kù)的軌跡為:個(gè)體在自然條件下的創(chuàng)造探索(或不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn))，引起近鄰的模仿，再到局部的緩慢擴(kuò)散，其后則是長(zhǎng)期的去偽存真。在此路徑上，知識(shí)演進(jìn)是細(xì)微量變，少有的質(zhì)變將歷經(jīng)足夠長(zhǎng)的跨度。雖說(shuō)知識(shí)進(jìn)展緩慢，但它能經(jīng)受住實(shí)踐檢驗(yàn)，安全可靠，沒(méi)有人急迫地去推廣知識(shí)并擠壓替代知識(shí)，相反，更多地是借鑒與吸納。②知識(shí)出庫(kù)的軌跡為:由于流量知識(shí)為涓流，又無(wú)人急迫地去推廣，存量知識(shí)就成為推進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展的內(nèi)核，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力一直在資源、環(huán)境、生物、植被、土壤肥力的適應(yīng)協(xié)調(diào)系統(tǒng)中發(fā)展，但由于進(jìn)展過(guò)于緩慢，容易落入“馬爾薩斯陷阱”。

洪涌模式——工業(yè)革命后的主導(dǎo)方式。其典型特征不同于涓流模式中千萬(wàn)個(gè)體的“無(wú)意”探索，此時(shí)的知識(shí)出入庫(kù)呈現(xiàn):鏈?zhǔn)交?、?zhuān)業(yè)化、功利化、沖動(dòng)化和黑箱化。農(nóng)業(yè)發(fā)展的內(nèi)核——雖說(shuō)仍然源自于存量知識(shí)，但在“五化”的推波演進(jìn)中，有大批專(zhuān)業(yè)人士急迫地去推廣流量知識(shí)，存量知識(shí)實(shí)質(zhì)上被替換成流量知識(shí)(科技進(jìn)步)，農(nóng)業(yè)發(fā)展變成了農(nóng)業(yè)增產(chǎn)。

洪涌模式的“五化”為:①鏈?zhǔn)交?。工業(yè)革命后，伴隨科研、大學(xué)教育、商業(yè)體系的形成與演化，農(nóng)業(yè)知識(shí)出庫(kù)的主線(xiàn)路徑清晰:庫(kù)存知識(shí)→科研→教育→推廣→流量知識(shí)擴(kuò)散→進(jìn)入生產(chǎn)領(lǐng)域→農(nóng)業(yè)增產(chǎn)。雖說(shuō)有少數(shù)流量知識(shí)直接入庫(kù)，沒(méi)有進(jìn)入生產(chǎn)領(lǐng)域，但這往往被貼上失敗的標(biāo)簽，此外，雖仍有知識(shí)庫(kù)存以涓流路徑作用于生產(chǎn)領(lǐng)域，但常被視為“落后”。②專(zhuān)業(yè)化。鏈?zhǔn)交母鱾€(gè)環(huán)節(jié)，都是有專(zhuān)業(yè)的隊(duì)伍運(yùn)作、專(zhuān)業(yè)的機(jī)構(gòu)組織、嚴(yán)密的制度安排和專(zhuān)業(yè)的營(yíng)運(yùn)管理。③功利化。鏈上的機(jī)構(gòu)與個(gè)人，其最大貢獻(xiàn)充其量不過(guò)是:在現(xiàn)有知識(shí)庫(kù)存的海洋中，加入了些微的個(gè)人思考、想法、實(shí)踐。然而，信息不對(duì)稱(chēng)下，為數(shù)眾多的機(jī)構(gòu)、個(gè)人熱衷于宣稱(chēng)，所做的是創(chuàng)造、發(fā)明、填補(bǔ)空白等等。④沖動(dòng)化。專(zhuān)業(yè)化與功利化下，研究者往往只關(guān)注眼前的貢獻(xiàn)與產(chǎn)出。至于是否有悖人類(lèi)的文明演進(jìn)軌跡、潛在風(fēng)險(xiǎn)多大、對(duì)傳統(tǒng)知識(shí)庫(kù)存與人類(lèi)生存環(huán)境的傷害幾何等等，研究者傾向于宣稱(chēng)不在關(guān)注視野內(nèi)。⑤黑箱化。在前述四化下，自然衍生出黑箱化:總會(huì)有相當(dāng)?shù)臋C(jī)構(gòu)與個(gè)人，標(biāo)榜權(quán)威(實(shí)際上他們不過(guò)是在知識(shí)庫(kù)存海洋中，多注入了兩個(gè)水點(diǎn)，其安全還未必可知)，對(duì)傳統(tǒng)知識(shí)進(jìn)行痛批、排斥、擠壓，并對(duì)同行進(jìn)行分層鑒別，這直接將知識(shí)的安全進(jìn)化，引向偏離文明軌道的未知演化，暗含巨大的潛在風(fēng)險(xiǎn)。

二、涓流模式:農(nóng)業(yè)知識(shí)與農(nóng)業(yè)的緩慢發(fā)展

涓流模式下，農(nóng)業(yè)發(fā)展異常緩慢，這是源于其驅(qū)動(dòng)內(nèi)核的動(dòng)力欠缺，僅石器時(shí)代，就占據(jù)人類(lèi)歷史長(zhǎng)河的99%以上，〔9〕其后的銅器時(shí)代與鐵器時(shí)代，其跨度均為千年之久，而人口增長(zhǎng)卻沒(méi)有如此耐心，由此使得“馬爾薩斯陷阱”成為揮之不去的“魔咒”。

(一)涓流模式演進(jìn):石器時(shí)代下的農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展與人類(lèi)生存境況

1.漫無(wú)止境的石器時(shí)代。石器時(shí)代指人們以石頭作為工具使用的時(shí)代，可分為:舊石器時(shí)代、中石器時(shí)代和新石器時(shí)代。石器時(shí)代占據(jù)人類(lèi)已有歷史的99%以上，大體地:舊石器時(shí)代跨度為250萬(wàn)年前至1萬(wàn)年前;中石器時(shí)代始于1.2萬(wàn)年前，結(jié)束年代各地不同，難為定論;新石器時(shí)代開(kāi)始于1萬(wàn)年前，結(jié)束時(shí)間從距今7000多年至2000多年不等?！?0〕

2.石器時(shí)代的農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展。石器時(shí)代包含了石器制造技術(shù)的傳播，以及人類(lèi)從東非薩瓦納地區(qū)向世界其他地區(qū)的擴(kuò)張。①舊石器時(shí)代的農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展。這個(gè)時(shí)期，人們主要是制造簡(jiǎn)單的石器和木棍，用于打獵和采集;居住于山洞，并掌握用火，砍獲樹(shù)木取暖;形成了母系氏族，活動(dòng)范圍由非洲擴(kuò)張到亞洲?？傮w來(lái)說(shuō)，舊石器時(shí)代早期人類(lèi)學(xué)會(huì)了用火，中期出現(xiàn)了骨器，晚期能制造簡(jiǎn)單的組合工具?！?1〕②中石器時(shí)代的農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展。大約二萬(wàn)年前，在冰河時(shí)期之后，氣候變暖，人類(lèi)的采集和漁獵發(fā)展較快，新發(fā)明創(chuàng)造繼續(xù)出現(xiàn)。此時(shí)期，農(nóng)業(yè)技術(shù)的突出特色是:燧石組合成的小型工具，如捕魚(yú)工具、石斧、獨(dú)木舟和槳等;細(xì)石器的制作，將細(xì)小石器鑲嵌在矛炳、骨頭、鹿角、木器和磨光石器上;世界上的森林地被開(kāi)發(fā)利用?！?2〕③新石器時(shí)代的農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展。此時(shí)期的特色是:以磨制石器為主，開(kāi)始從事簡(jiǎn)單的農(nóng)業(yè)和畜牧(將植物果實(shí)加以播種，并馴服野生動(dòng)物)，食物來(lái)源相對(duì)穩(wěn)定;人類(lèi)通過(guò)農(nóng)畜牧的經(jīng)營(yíng)，定居開(kāi)始，文明出現(xiàn)?！?3〕

3.石器時(shí)代的人類(lèi)生存境況。石器時(shí)代，人類(lèi)主要是與大自然和野生動(dòng)物的生存搏斗。雖說(shuō)石器時(shí)代的后期，人類(lèi)開(kāi)始從事簡(jiǎn)單的農(nóng)畜牧業(yè)，獲得了相對(duì)穩(wěn)定的食物，但更多的時(shí)間年輪中，則是在“馬爾薩斯陷阱”中掙扎，饑饉、疾病、死亡威脅成為時(shí)代的悲壯曲。〔14〕

(二)涓流模式演進(jìn):銅器時(shí)代下的農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展與人類(lèi)生存境況

1.漫長(zhǎng)的銅器時(shí)代。世界歷時(shí)4000年，跨度公元前4000年—公元初年。各地有異:伊朗南部、土耳其、美索不達(dá)米亞一帶，以及歐洲:公元前4000年—公元前3000年;印度和埃及:公元前3000年—公元前2000年;中國(guó):公元前2000年—公元前500年;埃及、北非以外的非洲:公元前1000年—公元初年;美洲直到公元1000年，才出現(xiàn)冶銅中心。

2.銅器時(shí)代的農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展。銅器時(shí)代初期，以石器為主，銅器少;中后期，銅器逐步增多，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力緩慢提升，物質(zhì)生活條件漸漸豐富，但進(jìn)展漫長(zhǎng)是主題曲。以我國(guó)為例，銅器時(shí)代歷經(jīng)了1500年，縱跨夏、商、西周至春秋，農(nóng)業(yè)科技的表現(xiàn)為:①生產(chǎn)工具:一方面，木石制農(nóng)具得到了發(fā)展，出現(xiàn)了耜、錢(qián)、镈與铚等主要工具。另一方面，銅器農(nóng)具應(yīng)運(yùn)而生;②耕作制度:火耕火種與“耦耕”并存;③土地制度:仍未擺脫落后基調(diào)，土地仍處于熟荒和休閑農(nóng)作水平;④田間生產(chǎn)技術(shù):逐步重視施肥、中耕除草、蟲(chóng)害防治，出現(xiàn)了壟作法，播種技術(shù)提高，灌溉排水工程萌芽;⑤初級(jí)農(nóng)業(yè)科技理論出現(xiàn)。夏代有《夏小正》歷法，商代則在夏代的基礎(chǔ)上，形成了60干支循環(huán)記日法，周代發(fā)明了確定春分、夏至、秋分、冬至的圭表法。這些對(duì)物候、農(nóng)業(yè)氣象等有初步認(rèn)識(shí);⑥多種經(jīng)營(yíng)模式萌芽。

3.銅器時(shí)代的人類(lèi)生存境況。銅器時(shí)代，農(nóng)民不但根據(jù)需要生產(chǎn)農(nóng)產(chǎn)品，而且還生產(chǎn)所需的農(nóng)業(yè)基本常識(shí)，整個(gè)社會(huì)重農(nóng)思想產(chǎn)生并推行，灌溉農(nóng)業(yè)興起，壟作制完善，田間管理技術(shù)精細(xì)化，以及農(nóng)業(yè)資源的保護(hù)……。這些都是在漫長(zhǎng)的歷史時(shí)期，以涓流模式所示緩步前行。顯然，這個(gè)時(shí)代，人類(lèi)仍舊在與大自然搏斗，同時(shí)開(kāi)山造田，與野生動(dòng)物間的博弈也不斷上演，由于生產(chǎn)力進(jìn)展緩慢，自然災(zāi)害時(shí)有發(fā)生，因而饑饉、洪災(zāi)、疾病、死亡威脅仍時(shí)不時(shí)光顧，與此相伴，由于人類(lèi)創(chuàng)造了帝國(guó)、法典、社會(huì)階層、奴隸制度和有組織的戰(zhàn)爭(zhēng)等等，這就產(chǎn)生了自相殘殺的所謂的帝國(guó)或英雄的輝煌歷史。銅器時(shí)代的文明史，相比石器時(shí)代，更為悲壯:在生產(chǎn)力低下年代，除饑饉、疾病外，還加入了有組織支撐的戰(zhàn)亂。

(三)涓流模式演進(jìn):鐵器時(shí)代下的農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展與人類(lèi)生存境況

1.永無(wú)止境的鐵器時(shí)代。鐵器時(shí)代是以冶鐵和制造鐵器作為生產(chǎn)工具的時(shí)代。與石器、銅器時(shí)代相比，主要區(qū)別在于:農(nóng)業(yè)得到長(zhǎng)足發(fā)展，宗教信仰與文化模式形成。世界進(jìn)入鐵器時(shí)代的差異極大:最早的是公元前1400年的赫梯王國(guó)，中國(guó)在春秋(公元前五世紀(jì))末年，而美洲、大洋洲的鐵器運(yùn)用則由歐洲探險(xiǎn)家傳入。直到當(dāng)代，鐵制農(nóng)具或機(jī)械，仍舊是主導(dǎo)工具。鐵器時(shí)代沒(méi)有終點(diǎn)，這有3大原因:其一，鐵礦分布廣泛，十分便宜;其二，鐵器相比銅器，更堅(jiān)固、更輕，便于操作;其三，在人類(lèi)沒(méi)有合成比鐵器更便宜，更易于操作的工具以前，沒(méi)有任何礦石相比鐵礦，更便宜且能制造出滿(mǎn)足生產(chǎn)所需的農(nóng)具或機(jī)械。

2.鐵器時(shí)代的農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展。在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，鐵器產(chǎn)生后，精耕細(xì)作不斷發(fā)展。以中國(guó)為例，演進(jìn)為:①北方旱地精耕細(xì)作。秦、漢、南北朝(公元前221年—公元589年)共800多年，北方地區(qū)旱地農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展成熟:耕、耙、耱整地技術(shù)和耬車(chē)條播技術(shù)形成，農(nóng)學(xué)家賈思勰總結(jié)著就了農(nóng)業(yè)百科全書(shū)《齊民要術(shù)》。②南方水田精耕細(xì)作。隋、唐、宋、元(公元581年—公元1368年)共800年，中國(guó)經(jīng)濟(jì)重心南移，土地利用方式增多，南方水田專(zhuān)用農(nóng)具發(fā)明并普及，實(shí)行精耕細(xì)作(隋唐時(shí)期:鋼刃鐵農(nóng)具普遍使用，唐代后期:曲轅犁出現(xiàn))。宋代以后，生產(chǎn)工具少有改進(jìn)，不過(guò)，宋、元時(shí)期棉花逐漸推廣。③精耕細(xì)作深入發(fā)展期。明朝至清前中期(公元1368年—公元1840年)的近500年，中國(guó)普遍出現(xiàn)人多地少的矛盾，迫使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)進(jìn)一步精耕細(xì)作，多種經(jīng)營(yíng)、多熟種植成為主導(dǎo)，并引入不少的外國(guó)農(nóng)作物(比如明朝后期，引入了原產(chǎn)于美洲墨西哥的玉米)。明清時(shí)期，我國(guó)棉花、蠶桑、茶葉、煙草、花卉、油料、藥材等經(jīng)濟(jì)作物的種植面積明顯擴(kuò)大，形成專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)區(qū)。

3.鐵器時(shí)代的人類(lèi)生存境況。鐵器時(shí)代后期，文明發(fā)展處于前列的國(guó)家，都出現(xiàn)了人多地少的普遍性矛盾。此時(shí)，對(duì)荒坡貧地的拓荒，受制于勞動(dòng)者的體力、地形地貌、供水供肥的不便、以及野生動(dòng)物的入侵、自然災(zāi)蟲(chóng)害的難以控制，已不足以應(yīng)對(duì)人口的快速增長(zhǎng)。因此文明發(fā)展處于前列的國(guó)家，在工業(yè)革命到來(lái)之前，易被卷入“馬爾薩斯陷阱”，出現(xiàn)了讓人類(lèi)糾結(jié)可怕的饑荒、瘟疫、戰(zhàn)亂，一些文明古國(guó)的沒(méi)落不可避免。

三、洪涌模式與應(yīng)運(yùn)而生的智力模式:成就與錯(cuò)誤思想

(一)洪涌模式產(chǎn)生的根源

1.世界人口的快速增長(zhǎng)(表1)，日益深陷“馬爾薩斯陷阱”。鐵器時(shí)代生產(chǎn)力的長(zhǎng)期釋放，人口的快速增長(zhǎng)，文明發(fā)展處于前列的國(guó)家或地區(qū)，都出現(xiàn)了人多地少的普遍性矛盾，進(jìn)而卷入了“馬爾薩斯陷阱”。

表1 世界人口變化情況

2.安全節(jié)育技術(shù)姍姍遲來(lái)，缺少安全逃離“馬爾薩斯陷阱”的技術(shù)支撐?！?5〕為了人類(lèi)自身的發(fā)展，各國(guó)一直在摸索、實(shí)踐著避孕方法。雖說(shuō)眾多文獻(xiàn)都有記載，民間也有各種措施，但都不安全。人類(lèi)直到1959年才找到安全的節(jié)育技術(shù)，當(dāng)年Gregory Pincus發(fā)明了口服避孕藥，當(dāng)前全球約有30% ～60%的育齡婦女在使用，這樣人類(lèi)具備安全逃離“馬爾薩斯陷阱”的技術(shù)支撐。

3.工業(yè)革命為洪涌模式提供了時(shí)代支柱。這體現(xiàn)在三方面:其一，牛頓以來(lái)，各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)家，擴(kuò)展了學(xué)科前沿，形成了現(xiàn)代意義上的科研機(jī)構(gòu)，既引出了科學(xué)家的批量供需，同時(shí)也引致出現(xiàn)代教育專(zhuān)家，以及科普專(zhuān)業(yè)型人才;其二，18世紀(jì)中葉，蒸汽機(jī)突破了人類(lèi)體力極限。借助于機(jī)械，人類(lèi)對(duì)自然河山的仰視，變成了俯視。直到20世紀(jì)70年代，人類(lèi)才開(kāi)始不那么自負(fù);其三，亞當(dāng)斯密的《國(guó)富倫》及古典學(xué)派的自由主義思想，為工業(yè)產(chǎn)品找到了無(wú)窮的市場(chǎng)，人類(lèi)只須專(zhuān)注于生產(chǎn)與供給，直到1929年的大蕭條?？傊ㄟ^(guò)此三方面代表的理論、實(shí)踐、市場(chǎng)的環(huán)環(huán)相扣，生產(chǎn)力空前釋放。在人類(lèi)在沒(méi)有受到自然環(huán)境承載極限，以及科技產(chǎn)品(比如轉(zhuǎn)基因食品)對(duì)自身身體的潛在安全入侵前，少有人懷疑“科技進(jìn)步是第一生產(chǎn)力”，而是抱著娛樂(lè)的心情去觀(guān)看《生化危機(jī)》。

(二)洪涌模式下的農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展

工業(yè)革命后，隨著洪涌模式的推波演進(jìn)，人類(lèi)物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)等研究成果大量滲入農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，爆發(fā)了農(nóng)業(yè)“機(jī)械革命”、農(nóng)業(yè)“化學(xué)革命”、“雜交育種革命”，以及綠色革命。

1.農(nóng)業(yè)機(jī)械化技術(shù)。在19世紀(jì)以后，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)由手工轉(zhuǎn)向各種機(jī)械。英國(guó):18世紀(jì)末，馬拉條播機(jī)和中耕機(jī)得到推廣，1820年發(fā)明了收割機(jī);美國(guó):1825年制造了馬拉棉花播種機(jī)，1889年制造了棉花收割機(jī)，1890年制造了實(shí)用聯(lián)合收割機(jī)，1892年制造了實(shí)用拖拉機(jī);法國(guó):在1874年制造了蒸汽拖拉機(jī)，等等。

2.農(nóng)業(yè)化學(xué)技術(shù)。1840年李比希提出了植物營(yíng)養(yǎng)的礦物說(shuō)和歸還說(shuō)，開(kāi)創(chuàng)了農(nóng)業(yè)化學(xué)的新紀(jì)元;1909年德國(guó)的哈伯在實(shí)驗(yàn)室中獲得合成氨，并隨后實(shí)現(xiàn)工業(yè)化生產(chǎn)。1874年德國(guó)的齊德勒合成了DDT;1882年法國(guó)的米亞爾的偶然發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致波爾多液誕生。1934年法國(guó)人杜皮爾合成了六六六;1938年德國(guó)人希拉臺(tái)爾合成了八甲磷，1944年又合成對(duì)硫磷，化學(xué)殺蟲(chóng)劑得到應(yīng)用。20世紀(jì)初，法國(guó)、美國(guó)等國(guó)家使用硫酸銅防除雜草，1941年，2.4-D除草劑研制成功并被廣泛應(yīng)用。1933年荷蘭的柯?tīng)柡铣闪诉胚嵋宜?，用于調(diào)節(jié)植物生長(zhǎng)。

3.生物技術(shù)。1838年，德國(guó)的施萊登和施旺先后提出了細(xì)胞理論;1859年，達(dá)爾文提出了物種進(jìn)化論;1865年，孟德?tīng)柼岢隽松镞z傳因子概念;1909年摩爾根發(fā)現(xiàn):決定生物性狀的基因分布在細(xì)胞的染色體上。這些學(xué)說(shuō)促成了農(nóng)業(yè)育種的展開(kāi):1879年德國(guó)的巴斯德制成了雞霍亂桿菌菌苗;1941年美國(guó)的布勞爾選育出矮稈、高產(chǎn)、耐肥、抗銹病、抗倒伏的小麥新品種，使墨西哥的小麥畝產(chǎn)由50kg提高到250kg，掀起了“綠色革命”;1960年福特選育出IR-8水稻新品種，并在東南亞推廣。1953年，華生和克里克發(fā)表的“DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的分子模型”，宣布了分子生物學(xué)的誕生，推動(dòng)并形成了細(xì)胞生物學(xué)，開(kāi)辟了現(xiàn)代生物工程技術(shù)，近年來(lái)遠(yuǎn)緣雜交、轉(zhuǎn)基因工程正成為新的育種手段。

(三)洪涌模式下應(yīng)運(yùn)而生的智力模式、亞洲綠色革命，與農(nóng)業(yè)產(chǎn)量增長(zhǎng)

1.智力模式。洪涌模式，只爭(zhēng)朝夕。知識(shí)出入庫(kù)的鏈?zhǔn)交?、?zhuān)業(yè)化、功利化、沖動(dòng)化、黑箱化的推波演進(jìn)，將農(nóng)業(yè)發(fā)展的存量知識(shí)內(nèi)核替換成了流量知識(shí)，在二戰(zhàn)后，最終形成了“智力模式”(圖2)，直至20世紀(jì)70-80年代，在指導(dǎo)政府決策時(shí)，始終處于主導(dǎo)地位，國(guó)際社會(huì)非常流行，它的主要觀(guān)念是:基礎(chǔ)科學(xué)研究引出應(yīng)用科學(xué)，后者帶來(lái)創(chuàng)新與財(cái)富增長(zhǎng)，因此基礎(chǔ)科學(xué)是財(cái)富創(chuàng)造的驅(qū)動(dòng)內(nèi)核。在實(shí)踐中，此模式雖說(shuō)受到了少量限制，但直至20世紀(jì)80年代，一直是支撐各國(guó)的科研投入戰(zhàn)略決策制訂的基石。

圖2 洪涌模式下應(yīng)運(yùn)而生的智力模式、亞洲綠色革命，與農(nóng)業(yè)產(chǎn)量增長(zhǎng)

2.亞洲綠色革命?！爸橇δＪ健钡牡湫蛯?shí)踐是20世紀(jì)50年代的亞洲綠色革命(圖5)。其主要特征是把水稻的高稈變矮稈，另外輔助于農(nóng)藥和農(nóng)業(yè)機(jī)械，從而解決了19個(gè)發(fā)展中國(guó)家糧食自給問(wèn)題。20世紀(jì)中期一些發(fā)達(dá)國(guó)家和墨西哥、菲律賓、印度、巴基斯坦等許多發(fā)展中國(guó)家，開(kāi)展利用“矮化基因”，以培育和推廣矮稈、耐肥、抗倒伏的高產(chǎn)水稻、小麥、玉米等新品種為主要內(nèi)容的生產(chǎn)技術(shù)活動(dòng)，其目標(biāo)是解決發(fā)展中國(guó)家的糧食問(wèn)題。當(dāng)時(shí)有人認(rèn)為這場(chǎng)改革活動(dòng)對(duì)世界農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響，猶如18世紀(jì)蒸汽機(jī)在歐洲所引起的產(chǎn)業(yè)革命一樣，故稱(chēng)之為“第一次綠色革命”。但后來(lái)這場(chǎng)改革活動(dòng)暴露出許多缺陷:技術(shù)和經(jīng)濟(jì)上要求高，耗資大而不易推廣;污染嚴(yán)重，能源浪費(fèi)等。近年來(lái)，美國(guó)等西方發(fā)達(dá)國(guó)家已開(kāi)始應(yīng)用生物技術(shù)和微電子技術(shù)等，改革傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，把它稱(chēng)為“第二次綠色革命”。

3.洪涌模式下農(nóng)業(yè)產(chǎn)量增長(zhǎng)。洪涌模式，只爭(zhēng)朝夕，在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，產(chǎn)量至上。歷史長(zhǎng)河中，在人口膨脹—科技進(jìn)步—環(huán)境承載競(jìng)賽項(xiàng)目上，洪涌模式第一次實(shí)現(xiàn)了“科技完勝”:糧食產(chǎn)量跑贏了人口增長(zhǎng)。實(shí)際上，面對(duì)第一次綠色革命中的成就，連一直最嚴(yán)厲批評(píng)綠色技術(shù)對(duì)環(huán)境影響的學(xué)者們都承認(rèn):化工技術(shù)顯著地提高了產(chǎn)量。在推廣綠色革命的11個(gè)國(guó)家中，水稻單產(chǎn)80年代末比70年代初提高了63%，科技對(duì)農(nóng)業(yè)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率一般都在70%以上，像以色列這樣極度缺水的國(guó)家，科技貢獻(xiàn)率達(dá)到90%以上。其他還有:墨西哥從1960年推廣矮稈小麥，3年間達(dá)到了種植面積的35%，總產(chǎn)接近200萬(wàn)噸，比1944年提高5倍，并部分出口;印度實(shí)施綠色革命，1966年從墨西哥引進(jìn)小麥品種，配合化肥、灌溉、農(nóng)機(jī)等投入，至1980年糧食總產(chǎn)量從7235萬(wàn)噸增至15237萬(wàn)噸，由進(jìn)口國(guó)變?yōu)槌隹趪?guó);菲律賓1966年通過(guò)水稻高產(chǎn)品種推廣、增加投資、興修水利等措施，當(dāng)年實(shí)現(xiàn)了大米自給。

(四)洪涌模式下的農(nóng)業(yè)技術(shù)的負(fù)面影響

1.機(jī)械技術(shù)——屬于節(jié)約勞動(dòng)力的技術(shù)，不利于土地生產(chǎn)力的提高。機(jī)械技術(shù)除節(jié)約勞動(dòng)力外，其本身不具備提高單位耕種面積生產(chǎn)力的能力，相比農(nóng)戶(hù)的精耕細(xì)作，實(shí)質(zhì)上降低了土地生產(chǎn)力。因而，除非存在大量閑置的可供耕作的土地，或是以犧牲自然物種生息地為代價(jià)，機(jī)械技術(shù)對(duì)緩解糧食安全問(wèn)題無(wú)效。此外，機(jī)械化的適應(yīng)性有限制:一是機(jī)械受制于自然地貌制約，不是所有地區(qū)都適應(yīng);二是對(duì)小型農(nóng)戶(hù)而言，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)眾多，所需機(jī)械各不相同，相比一年中短暫的幾天使用，機(jī)械大部分時(shí)間閑置，因而，并不節(jié)約成本。

2.化工技術(shù)——屬于節(jié)約土地的技術(shù)，可有效緩解糧食安全問(wèn)題，但其對(duì)自然環(huán)境的負(fù)面影響巨大。化工技術(shù)提高產(chǎn)量的關(guān)鍵在于過(guò)度依賴(lài)氮肥、農(nóng)藥，〔16〕其嚴(yán)重影響有:①農(nóng)藥、化肥的過(guò)量使用，導(dǎo)致土壤、水系污染，病蟲(chóng)害的抗性增強(qiáng)，土壤鹽漬化等生態(tài)和環(huán)境問(wèn)題;②排放一氧化二氮(一種引起溫室效應(yīng)的氣體)，其對(duì)氣候變暖的影響是二氧化碳排放的300倍?！?7〕最近的研究表明，工業(yè)生產(chǎn)的用于糧食作物的氮肥，排放的一氧化二氮已經(jīng)超過(guò)了全球自然界的活性氮的總量?！?8〕特別地，在整個(gè)氮肥的溫室氣體排放中，中國(guó)可以在2030年前減少60%，并且只要改進(jìn)使用方法，這并不導(dǎo)致產(chǎn)量下降;〔19〕③農(nóng)作物物種單一化，引發(fā)農(nóng)業(yè)種質(zhì)資源減少，農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)退化;④90年代初，人類(lèi)又發(fā)現(xiàn)高產(chǎn)谷物中，礦物質(zhì)和維生素含量很低，削弱了人們抵御傳染病和從事體力勞動(dòng)的能力，并導(dǎo)致勞動(dòng)生產(chǎn)率降低。

3.轉(zhuǎn)基因技術(shù)——安全未知的技術(shù)。第二次綠色革命是以轉(zhuǎn)基因技術(shù)為核心的物種變革，最早由世界糧食理事會(huì)在1990年提出，目的在于:運(yùn)用國(guó)際力量，為發(fā)展中國(guó)家培育出既高產(chǎn)又富含維生素和礦物質(zhì)的作物新品種，以達(dá)到促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)，保護(hù)環(huán)境的雙重目標(biāo)，并被寄以厚望來(lái)消除第一次綠色革命的負(fù)面效應(yīng)。

相比第一次綠色革命，第二次綠色革命有兩大突出特色:①它是多方位的革命。第一次限于農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，第二次則將涉及農(nóng)業(yè)、食品、營(yíng)養(yǎng)、醫(yī)藥、健康、能源、環(huán)保等眾多產(chǎn)業(yè);②試圖按人類(lèi)的意愿(更確切地，應(yīng)是帶有商業(yè)沖動(dòng)，或是機(jī)會(huì)主義沖動(dòng)的專(zhuān)業(yè)研究機(jī)構(gòu)、團(tuán)體、推廣機(jī)構(gòu)的意愿)，來(lái)對(duì)自然界中千萬(wàn)年進(jìn)化的物種，進(jìn)行基因重組與改寫(xiě)，屬于顛覆自然物種的革命;③最具潛在風(fēng)險(xiǎn)的是:它是在跨品種間進(jìn)行(比如在水稻、玉米、大豆、棉花、油菜等作物品間)，這是人類(lèi)試圖干預(yù)自然與人類(lèi)進(jìn)化的演進(jìn)軌跡的嘗試。

第二次綠色革命中的轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用方面，國(guó)內(nèi)爭(zhēng)議很大。但是，國(guó)際社會(huì)，除少數(shù)轉(zhuǎn)基因科研團(tuán)體、試圖商業(yè)化運(yùn)作的機(jī)構(gòu)，表現(xiàn)得尤其自信外，各國(guó)政府與民眾均表現(xiàn)得小心慎為。同樣，國(guó)際知名的轉(zhuǎn)基因研究團(tuán)隊(duì)對(duì)轉(zhuǎn)基因食品的研究結(jié)論，毫不掩飾，態(tài)度明確。Gilles-Eric Séralini等組成的科研團(tuán)隊(duì)，于2011年在《歐洲環(huán)境科學(xué)》期刊上發(fā)表了學(xué)界廣為關(guān)注的研究成果:《轉(zhuǎn)基因作物的安全性評(píng)估:目前的限制和可能的改進(jìn)》。該成果顯示:通過(guò)對(duì)食用轉(zhuǎn)基因食物(超過(guò)80%的轉(zhuǎn)基因成份)的哺乳類(lèi)動(dòng)物90天的19項(xiàng)涉及眾多器官病理組織學(xué)的血液和尿液等參數(shù)的研究比較，最終結(jié)論為“一些共性的數(shù)據(jù)似乎表明，基因食物對(duì)肝臟和腎臟影響特別大，雄性的腎臟參數(shù)中43.5%被打亂，雌性肝臟參數(shù)中的有30.8%全部被破壞”;研究團(tuán)隊(duì)明確指出“這僅僅是90天，應(yīng)堅(jiān)持2年或更長(zhǎng)……”;在結(jié)論部分，研究團(tuán)隊(duì)寫(xiě)道“我們的結(jié)論是:不能將5億歐洲人與世界各地的數(shù)十億消費(fèi)者的命運(yùn)交給抗病蟲(chóng)害的轉(zhuǎn)基因食品”;〔20〕與此響應(yīng)，2012年，Sanvido O的科研團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn):轉(zhuǎn)基因食品會(huì)破壞生物多樣性，并引發(fā)生態(tài)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)，這同樣引起學(xué)界的廣泛關(guān)注?！?1〕通過(guò)google學(xué)術(shù)的廣泛比對(duì)，我們發(fā)現(xiàn):國(guó)際學(xué)術(shù)文獻(xiàn)中，只有少數(shù)論文從轉(zhuǎn)基因食品的產(chǎn)量提升，生物油的供給角度，給予肯定(此類(lèi)文獻(xiàn)沒(méi)有以科研團(tuán)隊(duì)形式刊出，也沒(méi)有引起廣泛轉(zhuǎn)載)。

當(dāng)前，對(duì)國(guó)內(nèi)有關(guān)轉(zhuǎn)基因食品的商業(yè)化之爭(zhēng)，我們認(rèn)為，與其去討論這種難有定論的問(wèn)題，倒不如思考:雖說(shuō)中國(guó)是人口大國(guó)，但是20世紀(jì)50年代，人類(lèi)就已經(jīng)發(fā)明了安全的節(jié)育技術(shù)，加之嚴(yán)格的人口政策也實(shí)施了30多年，中國(guó)是否真的有必要將13-14億人口的命運(yùn)轉(zhuǎn)交給轉(zhuǎn)基因食品，更確切地是否真的走到了不得不對(duì)轉(zhuǎn)基因食品做出選擇的生死路口?

4.大量農(nóng)民破產(chǎn)速度空前，超過(guò)了城市化發(fā)展水平，使現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)進(jìn)程中的農(nóng)村脫貧工作壓力倍增。近年來(lái)，國(guó)際糧食組織頻頻發(fā)出警告，保護(hù)小農(nóng)，發(fā)展小農(nóng)戶(hù)或小農(nóng)場(chǎng)經(jīng)濟(jì)仍舊是當(dāng)前與未來(lái)很長(zhǎng)時(shí)間要走的穩(wěn)妥道路。

(五)洪涌模式的反思:智力模式的錯(cuò)誤思想

洪涌模式下應(yīng)運(yùn)而生的智力模式，主導(dǎo)了亞洲綠色革命，在人口膨脹—科技進(jìn)步—環(huán)境承載競(jìng)賽項(xiàng)目上，第一次實(shí)現(xiàn)了“科技完勝”:糧食產(chǎn)量跑贏了人口增長(zhǎng)。然而，洪涌模式，在20世紀(jì)80年代，撞向了3大極限(資源環(huán)境承載極限、自然界的環(huán)境污染處理極限、土地作物生產(chǎn)力極限)，Arnold，E.和M.Bell等有識(shí)之士開(kāi)始反思發(fā)現(xiàn):智力模式的很多思想是錯(cuò)誤的，產(chǎn)生了政策誤導(dǎo)?！?2〕Arnold，E.和M.Bell對(duì)這些錯(cuò)誤的思想進(jìn)行歸納如下:

錯(cuò)誤思想一:經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要源泉是發(fā)明，不是模仿。恰恰相反經(jīng)濟(jì)發(fā)展主要來(lái)自于“創(chuàng)造性模仿”與現(xiàn)有知識(shí)儲(chǔ)備的探索性運(yùn)用。這一點(diǎn)上，熊彼特的觀(guān)點(diǎn)具有代表性，即:推動(dòng)資本主義進(jìn)步的主要是“創(chuàng)造性破壞的風(fēng)暴”，雖說(shuō)技術(shù)發(fā)明很重要，但這只不過(guò)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“組合推動(dòng)要素”中的普通成員。雖說(shuō)作為科研成果的發(fā)明，可用于實(shí)踐，然而，相比為數(shù)眾多的主體的創(chuàng)新——更多地去思考如何以更好方式組裝機(jī)器、包裝產(chǎn)品或者從其他地方的生產(chǎn)者那兒學(xué)習(xí)，以提高競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的思想，與思想的交流——而言，發(fā)明則不值一提。更何況，相比發(fā)明，創(chuàng)新本身就是一個(gè)經(jīng)濟(jì)過(guò)程，而發(fā)明卻沒(méi)法相提并論?！?3〕

更進(jìn)一步，經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為技術(shù)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要推動(dòng)力，其實(shí)這主要是涉及模仿。模仿可節(jié)約時(shí)間，創(chuàng)新者迫使競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手做出響應(yīng)——通常圍繞發(fā)明者的設(shè)計(jì)進(jìn)行創(chuàng)造性改進(jìn)，而不是簡(jiǎn)單的復(fù)制。以這種方式，創(chuàng)新帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)變化比原創(chuàng)的效果要大很多倍。若沒(méi)有模仿這層含義，則技術(shù)作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要推動(dòng)力就顯得蒼白無(wú)力。

若更深入一層，繼續(xù)深究原創(chuàng)者依靠的知識(shí)，則發(fā)現(xiàn)其主要源自于現(xiàn)有知識(shí)庫(kù)存，原創(chuàng)者相比模仿者而言，只不過(guò)是添加了微小的思考，從這個(gè)意義上講，“創(chuàng)新”與“模仿”術(shù)語(yǔ)，若有“優(yōu)勢(shì)”與“劣勢(shì)”之分，不過(guò)是原創(chuàng)者為其順手牽羊時(shí)加入了新知識(shí)(微小思考)，要求取得更高地位的回報(bào)?！?4〕但是，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面，其內(nèi)涵是不準(zhǔn)確的，甚至是完全相反，在推動(dòng)創(chuàng)新和資本主義發(fā)展方面，模仿有可能是核心。

錯(cuò)誤思想二:基礎(chǔ)科學(xué)是創(chuàng)新的最初來(lái)源，由此引起經(jīng)濟(jì)發(fā)展。實(shí)際上，無(wú)論是前半句還是后半句，都經(jīng)不起推敲。創(chuàng)新的最初來(lái)源是現(xiàn)在龐大的知識(shí)庫(kù)存，而基礎(chǔ)科學(xué)，不過(guò)是細(xì)小的泉水孔，用來(lái)向現(xiàn)有知識(shí)庫(kù)存添加小水點(diǎn)。至于引起經(jīng)濟(jì)發(fā)展的，仍然主要來(lái)自于“創(chuàng)造性模仿”與現(xiàn)有知識(shí)儲(chǔ)備的探索性運(yùn)用?；A(chǔ)科學(xué)相比現(xiàn)有知識(shí)的探索性運(yùn)用及“創(chuàng)造性模仿”，有時(shí)可能很重要，有時(shí)作用根本不大。講“科技進(jìn)步是第一生產(chǎn)力”，只不過(guò)是有意回避經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新話(huà)題，忽視已有的知識(shí)庫(kù)存，而突出科學(xué)作為專(zhuān)業(yè)人士和商業(yè)新知識(shí)的資源。這樣，相比創(chuàng)新而言，讓人更為感興趣，作為科研人員，對(duì)其所謂的“原創(chuàng)”，可以更有底氣地要求取得更高地位的回報(bào)?！?5〕實(shí)際上，現(xiàn)實(shí)的情況是，DFID(英國(guó)國(guó)際發(fā)展部)的RiU(研以用)項(xiàng)目實(shí)施的突出經(jīng)驗(yàn)顯示:①十年前或更早年份的許多知識(shí)，對(duì)當(dāng)前的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響十分廣泛;②相比技術(shù)進(jìn)步，實(shí)際上主要是機(jī)構(gòu)因素提供的創(chuàng)新平臺(tái)——已有知識(shí)存量的探索性運(yùn)用的經(jīng)驗(yàn)的共享與交流——成為農(nóng)業(yè)發(fā)展的首要制約因素。

錯(cuò)誤思想三:新古典模型認(rèn)為企業(yè)信息充分，是理性人。實(shí)際上，企業(yè)缺乏信息，會(huì)犯錯(cuò)誤，但具有應(yīng)變能力，能通過(guò)學(xué)習(xí)取得進(jìn)步。

錯(cuò)誤思想四:市場(chǎng)失靈是政府干預(yù)的唯一或主要理由。對(duì)企業(yè)的新認(rèn)識(shí)表明政府更廣泛的作用在于確保公司、企業(yè)和其他技術(shù)使用機(jī)構(gòu)運(yùn)行良好。

四、創(chuàng)新模式:現(xiàn)代涓流模式的理性回歸

(一)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展理念的提出

對(duì)智力模式，尤其是第一次綠色革命對(duì)資源環(huán)境的負(fù)面影響的全球反思，引出了農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展理念:①1972年《聯(lián)合國(guó)人類(lèi)環(huán)境會(huì)議宣言》指出:環(huán)境污染已成為制約世界經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重大因聚，必須共同行動(dòng)、保護(hù)環(huán)境、拯救地球;②1972年，羅馬俱樂(lè)部的《增長(zhǎng)的極限》報(bào)告，闡述了人類(lèi)、科技、自然資源、生態(tài)環(huán)境間的相互關(guān)系，并提出了增長(zhǎng)有極限的論點(diǎn)，并在1974年發(fā)表了第2個(gè)報(bào)告《人類(lèi)處于轉(zhuǎn)折點(diǎn)》;③1980年，聯(lián)合國(guó)發(fā)出了“確保全球持續(xù)發(fā)展”的呼吁，并于1983年成立了WECD(世界環(huán)境與發(fā)展委員會(huì));④1985年，美國(guó)加利福利亞議會(huì)通過(guò)了《可持續(xù)農(nóng)業(yè)研究教育法》，正式提出了農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展這個(gè)概念。1987年美國(guó)農(nóng)業(yè)部的SARE(可持續(xù)農(nóng)業(yè)研究與教育計(jì)劃)正式提出了農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的模式;⑤1991年，PAO(聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織)形成了可持續(xù)農(nóng)業(yè)和鄉(xiāng)村發(fā)展(SABD)的丹波宣言，提出:農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展是采取某種使用和維護(hù)自然資源的基礎(chǔ)方式，以及實(shí)行技術(shù)變革和機(jī)制性變革，以確保當(dāng)代人類(lèi)及其后代對(duì)農(nóng)產(chǎn)品需求得到滿(mǎn)足，這種可持續(xù)發(fā)展(包括農(nóng)業(yè)、林業(yè)和漁業(yè))可以維護(hù)土地、水、動(dòng)植物遺傳資源，是一種環(huán)境不退化、技術(shù)上應(yīng)用適當(dāng)、經(jīng)濟(jì)上能生存下去以及社會(huì)能夠接受的農(nóng)業(yè)。同年還在聯(lián)合國(guó)總部成立了世界可持續(xù)農(nóng)業(yè)協(xié)會(huì);⑥1992年在巴西召開(kāi)的聯(lián)合國(guó)環(huán)境與發(fā)展大會(huì)，提出了以人的全面發(fā)展為目標(biāo)，經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和資源、環(huán)境協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展的新發(fā)展觀(guān)，進(jìn)一步指出可持續(xù)發(fā)展是指滿(mǎn)足當(dāng)代人的需要，又不對(duì)后代人滿(mǎn)足其需要構(gòu)成威脅的發(fā)展。這一新的發(fā)展觀(guān)點(diǎn)把農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的研究推向了一個(gè)新的階段。

(二)農(nóng)業(yè)創(chuàng)新系統(tǒng)

農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展理念實(shí)質(zhì)上是從復(fù)雜系統(tǒng)思維來(lái)思考農(nóng)業(yè)的發(fā)展。近年來(lái)，農(nóng)業(yè)創(chuàng)新系統(tǒng)研究成為國(guó)際潮流?！皼](méi)有系統(tǒng)思想，就無(wú)法談?wù)撧r(nóng)業(yè)創(chuàng)新以及農(nóng)業(yè)發(fā)展”?！?6〕完全不同于以往主線(xiàn)文獻(xiàn):一直圍繞農(nóng)業(yè)研究與開(kāi)發(fā)投入的產(chǎn)出效率的研究框架，2001年，Arnold和Bell首次建立了知識(shí)與教育、商業(yè)與企業(yè)、協(xié)調(diào)聯(lián)結(jié)機(jī)構(gòu)、環(huán)境四個(gè)模塊組成的農(nóng)業(yè)創(chuàng)新體系研究框架;〔27〕2006年，世界銀行十分關(guān)注此框架，并強(qiáng)調(diào)參與主體間的互動(dòng)影響;〔28〕2008年，Spielman和Birner對(duì)Arnold和Bell的體系框架進(jìn)行了擴(kuò)展，并對(duì)其復(fù)雜性進(jìn)行了詳細(xì)討論;〔29〕2012年，Mekonnen等則將此框架用于研究發(fā)展中國(guó)家農(nóng)業(yè)創(chuàng)新體系的效率問(wèn)題?！?0〕

以Arnold和 Bell的農(nóng)業(yè)創(chuàng)新體系為基礎(chǔ)，綜合世界銀行、Spielman和Birner，以及Mekonnen的擴(kuò)展，并結(jié)合中國(guó)狀況，我們對(duì)農(nóng)業(yè)創(chuàng)新系統(tǒng)的框架予以展示，見(jiàn)圖3。

圖3 農(nóng)業(yè)創(chuàng)新系統(tǒng)

上圖中農(nóng)業(yè)創(chuàng)新系統(tǒng)包括兩大平臺(tái):一是農(nóng)業(yè)相關(guān)知識(shí)信息共享與交流平臺(tái)，二是政策與投資環(huán)境平臺(tái)。其中，第一個(gè)系統(tǒng)直接與農(nóng)業(yè)研究—教育—推廣系統(tǒng)、橋接系統(tǒng)、農(nóng)業(yè)價(jià)值鏈系統(tǒng)產(chǎn)生雙向互動(dòng)，并且農(nóng)業(yè)研究—教育—推廣系統(tǒng)與農(nóng)業(yè)價(jià)值鏈系統(tǒng)又整合為一個(gè)集成價(jià)值鏈系統(tǒng)，將各參與方放在利益共享平臺(tái)上，形成集成價(jià)值鏈系統(tǒng)。而政策投資環(huán)境則與科研—教育—推廣以及集成價(jià)值鏈系統(tǒng)提供支撐、互動(dòng)、交流平臺(tái)。

與傳統(tǒng)自上而下的農(nóng)業(yè)科研—教育—推廣的智力模型不同，農(nóng)業(yè)創(chuàng)新系統(tǒng)模型，最本質(zhì)的差別在于:互動(dòng)學(xué)習(xí)與交流，實(shí)現(xiàn)價(jià)值增長(zhǎng)。其中整個(gè)系統(tǒng)維持的關(guān)鍵是:要有某個(gè)具體、與各主體利益方都相關(guān)的項(xiàng)目，這樣容易維持，否則聯(lián)系松散，無(wú)法互動(dòng)學(xué)習(xí)與交流。近年來(lái)國(guó)際實(shí)踐與文獻(xiàn)成果顯示，其它關(guān)鍵因素還包括:突出現(xiàn)有知識(shí)存量的探索性的模仿運(yùn)用，而不是農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步(流量知識(shí))的重要性(這并不是關(guān)鍵問(wèn)題);突出小農(nóng)民戶(hù)主導(dǎo)或參與者的田間實(shí)驗(yàn);突出各方的平等合作，尤其是知識(shí)的交流與共同學(xué)習(xí);突出農(nóng)業(yè)相關(guān)知識(shí)信息共享交流平臺(tái)與政策投資環(huán)境建設(shè)平臺(tái)的重要性;突出集成價(jià)值鏈的重要性等等。

注釋:

〔1〕Malthus，R.An Essay on the Principle of Population.Masterworks of Economics.No.1，1798，p.26.

〔2〕“智力模式”:也稱(chēng)科學(xué)推動(dòng)線(xiàn)性模式，二戰(zhàn)后至20世紀(jì)70-80年代，在指導(dǎo)政府決策時(shí)處于主導(dǎo)地位，國(guó)際社會(huì)非常流行，它的主要觀(guān)念是:基礎(chǔ)科學(xué)研究引出應(yīng)用科學(xué)，后者帶來(lái)創(chuàng)新與財(cái)富增長(zhǎng)，因此基礎(chǔ)科學(xué)是財(cái)富創(chuàng)造的驅(qū)動(dòng)內(nèi)核。在實(shí)踐中，此模式雖說(shuō)受到了少量限制，但直至20世紀(jì)80年代，一直是支撐各國(guó)的制訂科研投入戰(zhàn)略決策的基石。然而，這個(gè)模式的很多思想是錯(cuò)誤的，導(dǎo)致了許多適得其反的政策(Arnold，E.，and M.Bell，2001，說(shuō)情參見(jiàn)文獻(xiàn)〔3〕)。

〔3〕〔4〕〔5〕〔6〕〔7〕〔8〕〔22〕〔24〕〔25〕〔27〕Arnold E.，Bell，M.Some New Ideas About Research for Development:Partnerships at the Leading Edge:A Danish Vision for Knowledge，Research and Development.Report of the Commission on Development-Related Research for Danida，2001.

〔9〕Lubbock，J.Pre-historic times.Williams and Norgate，1865.

〔10〕謝燕萍、游學(xué)華:《中國(guó)舊石器時(shí)代文化遺址》，Chinese University Press，1984年，第13頁(yè)。

〔11〕Barham，Lawrence，Mitchell，Peter.The First Africans:African Archaeology from the Earliest Toolmakers to Most Recent Foragers.Oxford:Oxford University Press.2008.

〔12〕陳明遠(yuǎn)、金岷彬:《人類(lèi)的第一個(gè)時(shí)代是木—石器時(shí)代——全盤(pán)修正“史前史三分期學(xué)說(shuō)”之一》，《社會(huì)科學(xué)論壇》2012年第8期。

〔13〕李志鵬、戴玲玲:《中原地區(qū)新石器時(shí)代到銅器時(shí)代早期羊毛開(kāi)發(fā)的動(dòng)物考古學(xué)研究》，《第四紀(jì)研究》2014年第34期。

〔14〕Dolores.R，Piperno.R，Ehud，W.，Irene.H，Dani，N.Processing of Wild Cereal Grains in the Upper Palaeolithic Revealed by Starch Grain Analysis.Nature.Vol.5，No.8，2004，pp.3-10.

〔15〕〔26〕Tisenkopfs，T.，Kunda，I.，Sumane，S.Learning as Issue Framing in Agricultural Innovation Networks.The Journal of Agricultural Education and Extension.Vol.20，No.3，2014，pp.309-326.

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〔23〕Schumpeter，J.The Theory of Economic Development:an Inquiry into Profits，Capital，Credit，Interest，and the Business Cycle.Harvard Economic Studies.Vol.46，1949.

〔28〕World Bank.Enhancing Agricultural Innovation:How to Go Beyond the Strengthening of Research Systems.Washington，D.C.:World Bank.2006.

〔29〕Spielman，J.D.，R.Birner.How Innovative is Your Agriculture?Using Innovation Indicators and Benchmarks to Strengthen National Agricultural Innovation Systems.The World Bank，Agriculture and Rural Development Discussion Paper.2008，p.41.

〔30〕Mekonnen.D.K，Spielman.D.J，F(xiàn)onsah.G.Innovation Systems and Technical Efficiency in Developing-Country Agriculture.Southern Agricultural Economics Association，Birmingham，AL，F(xiàn)ebruary 4-7，2012.