張婷婷

【摘 要】改革開放以來，我國的電視事業(yè)有了飛速的發(fā)展，各地少兒頻道也開始異軍突起，少兒電視頻道進(jìn)入了專業(yè)化的發(fā)展階段。少兒電視頻道的定位和發(fā)展區(qū)別于其他頻道，少兒電視節(jié)目的制作更是遵循特殊的制作規(guī)律，它需要把兒童心理學(xué)、教育學(xué)和電視專業(yè)知識(shí)有機(jī)結(jié)合。

【關(guān)鍵詞】認(rèn)知需求 審美享受 娛樂 受眾特征

我國的少兒電視節(jié)目經(jīng)歷了從無到有的發(fā)展，是隨著電視的娛樂節(jié)目進(jìn)行創(chuàng)新與豐富逐漸發(fā)展而來的，因其具有的獨(dú)特娛樂性和寓教于樂的特征，已經(jīng)成為許多家長(zhǎng)及少年兒童熱衷的典型節(jié)目。正是因?yàn)殡娨暀C(jī)的普及和很多受歡迎的電視臺(tái)的出現(xiàn)，才讓電視越來越成為孩子的伙伴。

我國少兒電視節(jié)目的發(fā)展現(xiàn)狀分析

少兒電視節(jié)目的內(nèi)容要充分滿足受眾的社會(huì)需求，少兒電視節(jié)目的社會(huì)需求分別是少兒認(rèn)知需求、少兒審美享受需求和少兒娛樂需求。

1.滿足少兒認(rèn)知需求?！吨腔蹣洹饭?jié)目是中央電視臺(tái)少兒頻道的一檔以3-6歲的學(xué)齡前少兒為受眾的電視節(jié)目，它的形式活潑，游戲生動(dòng)，科學(xué)教育意義濃厚，能夠讓孩子在游戲中健康成長(zhǎng)。孩子的世界充滿未知和好奇，他們需要世界的知識(shí)來豐富自己，而依靠電視比依靠報(bào)紙的過程更直觀。

2.滿足少兒審美享受需求。我國少兒電視節(jié)目被納入了教育的范疇，但傳統(tǒng)教育模式是按照成人為核心進(jìn)行的：由成年人對(duì)少兒施教，來灌輸成人的秩序、人生觀和價(jià)值觀、道德觀。這也就決定了現(xiàn)在的少兒電視節(jié)目風(fēng)格是一種從上而下的說教式風(fēng)格，主持人都是以叔叔、阿姨或者哥哥、姐姐的形象出現(xiàn)的。

優(yōu)秀少兒電視節(jié)目的狀態(tài)及對(duì)生活的理解和優(yōu)雅的審美可以對(duì)少年兒童的審美修養(yǎng)帶來一定的影響和幫助。一個(gè)好的少兒電視節(jié)目可以培養(yǎng)兒童的審美情趣，利于孩子重要習(xí)慣的養(yǎng)成。

3.滿足少兒娛樂需求?？释麣g樂的生活是孩子并且也是人類的天性。但是快樂的娛樂不等于方式的低俗。例如某少兒電視節(jié)目中的主持人問小演員：“你在學(xué)校有沒有人追求你呢？”從而引起觀眾哈哈大笑，使得節(jié)目非常低俗。更有甚者，比如少兒電視節(jié)目中會(huì)出現(xiàn)一些讓孩子走秀的表演，此類節(jié)目本身沒有問題，但節(jié)目導(dǎo)演為了節(jié)目效果，往往在少年兒童的表演中摻雜著一些扭臀露肩的動(dòng)作來嘩眾取寵，這就叫人大跌眼鏡了。

我們這里說到的娛樂，應(yīng)該是一些競(jìng)技和互動(dòng)等類型的節(jié)目形式，這些優(yōu)秀少兒電視節(jié)目可以給孩子帶來他們應(yīng)該有的快樂，而不是一味地嘩眾取寵，低俗、媚俗。

受眾特征分析

研究發(fā)現(xiàn)，最能夠吸引住孩子的形式有視覺的，也有聽覺的。動(dòng)聽的音樂是吸引孩子的關(guān)鍵；其次是情節(jié)；第三則是事物的新鮮程度；第四為新奇的形象，如木偶和卡通等；第五為演員及動(dòng)畫中人物的各種動(dòng)作。同時(shí)，演員及主持人的服飾等對(duì)兒童的吸引力也較高。并且，隨著孩子的年齡增長(zhǎng)，怪異聲音、艷麗畫面及新奇的卡通或木偶造型等對(duì)其吸引力逐漸減弱。而好聽的音樂、引人入勝的情節(jié)及事物的新鮮程度等都逐漸加強(qiáng)。

受眾特征的分析是對(duì)電視節(jié)目進(jìn)行策劃和創(chuàng)作的基礎(chǔ)。因此，專業(yè)電視頻道與綜合性的傳統(tǒng)頻道的差異就在于怎樣才能把受眾群體按年齡、興趣愛好和心理狀態(tài)等差異進(jìn)行區(qū)分策劃，作為制作節(jié)目的依據(jù)。

實(shí)踐證明，少兒受眾不是籠統(tǒng)的一個(gè)范疇，在不同的年齡段，少兒的特點(diǎn)也迥然不同。在每個(gè)階段，其心智特點(diǎn)和收視的習(xí)慣都有很大差異，同時(shí)，對(duì)外界需求與感應(yīng)也是各不相同。所以，對(duì)不同年齡的需求做少兒電視體育節(jié)目計(jì)劃是非常重要的。目前來看，少兒電視節(jié)目的受眾是少年兒童，少年和兒童是兩個(gè)不同階段。人的一生可分為八個(gè)階段，0-1歲乳兒期、1-3歲嬰兒期、3-6歲幼兒期、6-12歲童年期、12-15歲少年期、15-25歲青年期、25-65歲成年期、65歲以上老年期。少兒電視節(jié)目的受眾年齡主要是15歲以下的兒童。然而實(shí)際節(jié)目收看的過程中，孩子們的觀看行為，經(jīng)常在家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)下，成人獨(dú)立的思維方式和收視習(xí)慣往往也會(huì)影響孩子們的觀看習(xí)慣。

通過調(diào)查和分析可以獲得，四大影響兒童社會(huì)化的因素分別為學(xué)校、家庭、大眾傳媒和同輩群體。在當(dāng)前的媒體環(huán)境中少年兒童接觸率最高的兩種大眾媒體是網(wǎng)絡(luò)和電視，因此研究其對(duì)少年兒童社會(huì)化的影響可以進(jìn)一步探索大眾媒體和少年兒童的關(guān)系。當(dāng)下我們發(fā)現(xiàn)，大眾傳媒、學(xué)校、家庭和同齡群體的影響，已成為影響少年兒童社會(huì)化的重要因素。

少兒電視節(jié)目承載著兒童的交往、學(xué)習(xí)、新聞、情緒刺激、緩解焦慮及消磨時(shí)間的需求。而現(xiàn)在的發(fā)展中在認(rèn)知、審美、娛樂方面的功能明顯不足。節(jié)目的傳播應(yīng)該順應(yīng)孩子視覺和聽覺的發(fā)展，根據(jù)年齡特點(diǎn)選擇不同的傳播形式。不同年齡階段的少年兒童有著不同的特點(diǎn)，電視節(jié)目對(duì)傳統(tǒng)社會(huì)的角色期待在無形中就起到了強(qiáng)化作用，兒童的性別角色社會(huì)化也得到了加速。雖然中國少兒電視節(jié)目的市場(chǎng)潛力巨大，但是僅僅依靠看動(dòng)畫片還不足以支撐起4億少兒的成長(zhǎng)所需。面對(duì)著當(dāng)今令人擔(dān)憂的少兒健康問題，作為少兒的忠實(shí)伙伴，我國的少兒電視節(jié)目應(yīng)當(dāng)大有可為，市場(chǎng)潛力巨大。作為少兒電視節(jié)目的制作人，我們必須以孩子們的思想為切入點(diǎn)，始終堅(jiān)持走“寓教于樂”的路線，完善管理機(jī)制和文化產(chǎn)業(yè)化的道路，提供更加豐富的電視節(jié)目類型，把少兒電視節(jié)目的內(nèi)涵和主題發(fā)揚(yáng)光大，讓孩子們?cè)谳p松愉快中強(qiáng)身健體，開發(fā)智力，增長(zhǎng)知識(shí)，試圖讓少兒電視節(jié)目的數(shù)量、質(zhì)量和效益取得三豐收。

（作者單位： 沈陽廣播電視臺(tái)）