名師檔案：沈恩美，中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師，天津市小站實(shí)驗(yàn)中學(xué)教務(wù)主任、語(yǔ)文教師。曾獲天津市師德先進(jìn)個(gè)人，津南區(qū)學(xué)科帶頭人、先進(jìn)教師、教學(xué)標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、中考優(yōu)秀學(xué)科教師等多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。在第六屆全國(guó)中青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽中獲二等獎(jiǎng)，在第五屆全國(guó)語(yǔ)文教師讀書(shū)競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)。撰寫(xiě)的多篇論文在國(guó)家級(jí)和市、區(qū)級(jí)論文評(píng)選中分獲一、二、三等獎(jiǎng)，多次在“語(yǔ)文報(bào)杯”全國(guó)中學(xué)生作文大賽中分獲寫(xiě)作指導(dǎo)特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)，多次在市、區(qū)范圍內(nèi)做展示課，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、分析教材。指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)語(yǔ)文競(jìng)賽多次獲獎(jiǎng)。所帶班級(jí)曾被評(píng)為天津市三好班集體、“學(xué)雷鋒 樹(shù)美德 做新人”優(yōu)秀集體和津南區(qū)三好班集體、行為習(xí)慣示范班等。

您覺(jué)得同學(xué)們?cè)谧魑姆矫娲嬖诘淖畲髥?wèn)題是什么？

同學(xué)們寫(xiě)作文時(shí)面臨的一個(gè)普遍問(wèn)題是苦于無(wú)物可寫(xiě)，或是勉強(qiáng)寫(xiě)些“假大空”的套話，言之無(wú)物，使人讀來(lái)味同嚼蠟。其根本原因在于平時(shí)疏于積累，等到作文時(shí)才“抱佛腳”，自然是絞盡腦汁也枉然。想要改變這種情況，就要豐富作文素材的積累。

那么，作文素材從哪里來(lái)呢？

其實(shí)，作文素材就來(lái)自我們的現(xiàn)實(shí)生活。我們生活的這個(gè)世界，每天都在上演著不同的精彩活劇，而其中蘊(yùn)藏的有價(jià)值的作文素材需要同學(xué)們?cè)谟^察、傾聽(tīng)與體悟中去積累、收獲。

首先是觀察。上學(xué)或放學(xué)途中，只要留意，會(huì)有很多值得記錄的事情映入我們的眼簾。每天所走的路可能是一樣的，但每天所見(jiàn)的風(fēng)景、街頭邂逅的人，總會(huì)有所不同。在我們最了解、最熟悉的校園里，有風(fēng)格各異的老師，還有性格不一的同學(xué)，大家聚在一起，經(jīng)常會(huì)發(fā)生讓我們意想不到的趣事。還有我們自己的家庭，也是我們長(zhǎng)期近距離觀察生活的主要場(chǎng)所。這一切所見(jiàn)，無(wú)論大事小情，無(wú)論喜悅悲傷，都是我們獲取作文素材的寶貴源泉。

您說(shuō)傾聽(tīng)也是獲得作文素材的一個(gè)重要渠道？

是的。同學(xué)們不妨多聽(tīng)聽(tīng)廣播，新聞、小說(shuō)、歌曲、歷史故事、文學(xué)常識(shí)……廣播的內(nèi)容極其豐富，每次聆聽(tīng)，都會(huì)有不一樣的收獲。我們還要學(xué)會(huì)在交談中傾聽(tīng)，大到天南地北、國(guó)內(nèi)國(guó)外的新鮮事、稀奇事，小到左鄰右舍、樓上樓下的家庭瑣事，在與別人的交談中或聽(tīng)別人的交談中，我們也能獲得許多有用的信息，充實(shí)我們的素材庫(kù)。

更重要的是，我們要走進(jìn)生活，成為生活的參與者，通過(guò)親身經(jīng)歷來(lái)積累作文素材。在家庭和社會(huì)的各個(gè)舞臺(tái)上，讓自己成為重要的角色，體會(huì)更豐富、更有意義的生活。

說(shuō)到積累，離不開(kāi)閱讀，關(guān)于閱讀您有什么好的建議？

作文和閱讀是不可分割的。閱讀是我們獲取知識(shí)、積累素材的重要手段。英國(guó)偉大的文學(xué)家莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！贝笞匀缓ｉ熖炜眨鐣?huì)生活紛繁多變，我們靠實(shí)踐獲得的知識(shí)和信息，畢竟是非常有限的，而閱讀可以彌補(bǔ)這一欠缺。

古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”閱讀是耕耘，寫(xiě)作是收獲。因此，平時(shí)就要多讀書(shū)，讀好書(shū)。如，讀海倫.凱勒的 《假如給我三天光明》，會(huì)被那永不向命運(yùn)低頭的頑強(qiáng)精神、永不放棄的信念所感動(dòng);讀笛福的 《魯濱孫漂流記》，主人公勇于挑戰(zhàn)困難、堅(jiān)韌奮斗的精神讓人無(wú)比欽佩 ;讀 《中外名人傳記》，可以了解諸多中外名人的故事，或深受感動(dòng)，或深受啟發(fā)。讀書(shū)時(shí)，應(yīng)養(yǎng)成隨時(shí)記錄的好習(xí)慣，記錄讀到的精妙詞句，寫(xiě)下自己對(duì)令人難忘或發(fā)人深省的事情的感想，將不同的素材分類(lèi)整理好。

總之，平時(shí)勤于積累，才是打開(kāi)作文源泉、豐富作文素材、提高作文能力的關(guān)鍵所在。只有長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成積累素材的好習(xí)慣，作文時(shí)才能達(dá)到“胸藏萬(wàn)卷憑吞吐，筆有千鈞任翕張”的自如境界。