劉懷樂+杜文敏
摘要:教材所提供有液體試劑參與反應(yīng)的實驗里,大多指定用什么試劑、指定試劑的濃度、指定試劑的劑量和指定實驗的具體操作步驟?!八闹付ā贝蠖鄶?shù)情況下是脫離實際的,不必要的,須留出一些自由的空間,讓教師有更多的理性思考和技藝展示。四種指定如果成了常態(tài),實際桎梏了實驗創(chuàng)新和教學創(chuàng)新。endprint
化學教學2015年11期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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