文/鄒檜 邵浩

柯老師與“愛心英語班”

文/鄒檜 邵浩

全神貫注于課堂教學中的柯老師

一群活力四射的老年人，一位和藹可親的外教，每周四上午10點，他們就會聚集在北京朝陽圖書館，開始一周一次學習英語的聚會。

這位義務教學的老外，沒有任何功利的目的，只為充實自己的生活，豐富自己的人生，一群老人走到了一起，一起歡笑，一起認識外面的世界，一起走向外面的世界。

她是來自加拿大的克里斯蒂娜（Cristina），學員們更愿意親切地稱她為“柯老師”，并將這個課堂稱為“愛心英語班”。她和她的學生們，是師生、是朋友、更是一家人。

走進課堂，感受“夕陽紅”

元旦后的第一個周四，也是“愛心英語班”新年的第一堂課。為了解這位外教的羊年心愿以及“愛心英語班”的發(fā)展，我們記者一行，來到朝陽區(qū)圖書館。圖書館不是很大，大清早來看書讀報的多是老年人，我們找到了聯(lián)系人崔阿姨，英語課還沒有開始，我們就先攀談起來。

崔阿姨是位笑聲爽朗、精神飽滿的女士，說起話來中氣十足。我們一邊聊著，一邊有學員陸陸續(xù)續(xù)地來了，他們大多是退休的老年人，有的雙鬢微染，有的鶴發(fā)蒼蒼，但毫無例外的，他們個個精氣神兒十足。一見面就用英語和我們打招呼，知道我們來采訪，更是迫不及待地要把這里的故事告訴我們。

崔阿姨被學員們親切地稱呼為“崔班長”，她自信滿滿地用英語向我們講述這個英語學習班，遇到不會說的句子，就問我們怎么說，然后我們告訴她，她就記下，接著再用英語說。不一會，來的人越來越多了，細數(shù)之下竟有40人。突然，一陣爽朗的笑聲吸引大家，柯老師來了，她熱情地和每個人握手然后擁抱，恭祝新年好。知道我們是來采訪的，也熱情地和我們握手擁抱。

進了教室，大家開始上課，柯老師首先發(fā)給新來的學員資料，這些學習資料大都是柯老師從英文原版教材或書籍上摘錄的，看著這些內(nèi)容豐富的學習資料，我不禁有些驚嘆這里英語學習的水平，竟不亞于中國大學里的英語課程。

十點多鐘，大家開始上課了?？吕蠋熛戎v了上周布置的語法選擇題，每講到一個，做對的同學高聲喊對，做錯的同學就大聲提問，而柯老師的講解也是繪聲繪色，沒有艱澀的語法名詞，而是用具體的圖畫實例加肢體語言來代替?？吹綄W員們的作業(yè)上，標滿了柯老師的批注。學員們也許不知道，不論優(yōu)劣，柯老師都會在結(jié)尾寫上一個大大的“Excellent！（棒極了）”事后我們從柯老師那兒了解，她說：“我教授他們語法和詞匯不是重點，而是傳播文化，給予他們信心。”

講完語法部分，柯老師開始進行英語班的主體部分——詩歌賞析。我們通過其他學員了解到，柯老師的課主要是以講詩為主，我們不禁產(chǎn)生疑問：“這里大家的英語水平都很高嗎？”后來得知，學員也有報其它的英語學習班，柯老師的課屬于高級英語課程?？吕蠋熤v的都是她自己喜歡的詩人以及在美國、加拿大高校里備受歡迎的作品，學員們都聽得津津有味。

課不知不覺上到將近一點鐘，柯老師又發(fā)給大家下次課的資料，一共有二十幾頁，下節(jié)課主要講英國伊麗莎白一世的歷史，聽學員們說，柯老師很擅長歷史方面的內(nèi)容，講得非常精彩。接近尾聲的時候，發(fā)生了一段小插曲：柯老師提出，在新的一年，要從這個班選出10個水平差不多的學員，組成一個口語班，周日進行交流學習。柯老師不會說中文，而大家的英語水平參差不齊，有些沒聽清楚的學員，以為柯老師給部分人開小灶，不禁有些難過。柯老師就再三給大家解釋，每個人都有機會，只是要分批次進行，這樣的學習會更加有效。班長聽明白了，就跟大家用中文解釋，大家這才了解了柯老師一片苦心。在這個課堂上，即使大部分學員都比柯老師年長幾歲，但都很尊敬她，柯老師也將學員當成自己的孩子一般看待。

回顧過去，傾聽溫馨歷程

課后我們對柯老師及部分學員進行了采訪。談話中我們了解到，這個英語學習班的學員主要來自團結(jié)湖外語協(xié)會和朝陽區(qū)英語協(xié)會，固定學員有40人左右。柯老師是加拿大人，隨老公來中國，她老公作為在華外企的高管，相信柯老師即使不工作也可以生活得很舒適，然而她卻來義務教學，并且一干就是許多年。當我們問起她為什么會在中國做義務教學時，柯老師講述了她剛來中國時的故事。

她來中國已經(jīng)有7年了，從事教學也已經(jīng)5、6年。起初柯老師認識了一位從事義務教學的中國老師，深受她的感染，因此也欣然開始義務教學工作?？吕蠋熢驹诩幽么笞鲐攧展ぷ鳎c教學比起來，既無法與人溝通，流程也枯燥無聊?？吕蠋熣f：“是我的學生們改變了我，讓我開始發(fā)現(xiàn)教學的樂趣，更感覺到人與人之間的溫暖?！?/p>

講到和這個“愛心英語班”的故事，柯老師也告訴了我們一個難忘的小故事，剛來到這個班的時候，有一次柯老師上完課，一位老先生找到她，激動地握著她的手，竟有些哽咽地說：“要不是遇到了你，我可能就放棄學習英語了?！笨吕蠋熰従蛹业男∨ⅲ瑤啄陙硪彩芩挠绊?，英語脫口而出，就連學校老師聽了都感到驚訝。

在萬圣節(jié)前夜，柯老師帶著親手雕刻的南瓜燈籠來給學員講解節(jié)日習俗

學員學以致用，參加2014年北京外語游園會活動

采訪中，多位學員向我們提到萬圣節(jié)前夜，柯老師為他們精心準備的教學活動。當天上課時，柯老師穿著節(jié)日服裝，提著親手雕刻的南瓜燈籠，繪聲繪色地講起萬圣節(jié)的來歷，按照節(jié)日習俗，玩起了“不給糖就搗蛋”的節(jié)日傳統(tǒng)游戲，學員們也興高采烈地參與其中。

柯老師感受到自己給學員帶來的巨大影響，也深深享受著這份義務教學給自己帶來的快樂?？吕蠋熛矚g讀詩，喜歡歷史，她和她的學員分享這些知識，交流彼此的文化，除了向?qū)W員們傳播西方傳統(tǒng)文化，柯老師也積極向?qū)W員們學習中國文化，最感興趣的莫過于學習毛主席詩詞。她認為，只有親自來到這片土地，學習這里的文化，才會更好地了解這個國家和它所經(jīng)歷的故事。

為提高學員的英語水平，柯老師還帶他們?nèi)⒓油鈬私M織的慈善售書活動，參加中外學生辯論會……有些大學的英語角邀請柯老師去給他們上課，柯老師都拒絕了，她說：“大學生們有很多的學習機會，而對這里的學員來說，只有我一個人?！笨吕蠋煕]有孩子，但她把這里所有的學員當成她自己的孩子。

學員林兆貴老人向我們提起，2014年秋，柯老師回加拿大看望母親，為了不中斷教學，她僅在父母身邊陪伴了20天就回來了，還不忘為每位學員都帶了小禮物。說到此處，林兆貴熱淚盈眶，他說這讓他想起了同為加拿大人的白求恩，他相信，柯老師也具有同白求恩一樣的無私的國際共產(chǎn)主義精神。

面對熱心奉獻的柯老師，除了感謝的話語，有學員紛紛執(zhí)筆，用英文詩歌、回憶散文來贊頌柯老師?？爝^年了，他們也準備湊錢，為柯老師奉上一件有中國特色的新年禮物。

展望未來，新一年新期待

在這里教英語，柯老師說自己學到了很多，也進一步了解了中國的老年人，了解了中國。學員中有活躍的Tiger，是柯老師的助教；有幽默的退休老教授，總能問出一些啼笑皆非的問題；還有一位退休教師王茜，來到柯老師的課堂，使她對英語教學有了新的感悟：“如果我們的老師都能像柯老師這樣講課，那中國的英語教學水平會上一個大臺階，學生素質(zhì)也會有很大的飛躍?！睘榇怂约阂查_了義務英語學習班，教一些飯店的服務員實用工作英語；還有學員在北京名勝古跡做義務講解員，用英語為外國游客介紹中國歷史，他們相信，通過他們的介紹，外國人會更加客觀地認識中國。

確實，不僅柯老師熱愛著這個班，我們一行三人，也被這個課堂深深吸引了。這里的老人，既是“夕陽紅”，也是“八九點鐘的太陽”。他們生活充實，朝氣蓬勃；他們侃侃而談，談論彼此，談論世界；他們借著2008年奧運會的契機開始英語學習，現(xiàn)在儼然代表著北京，代表著中國，向世界發(fā)聲，講述中國故事。

談到即將到來的羊年愿景，柯老師希望新的一年能繼續(xù)在這里教學下去。因為她的老公可能就快回國工作了，到時候柯老師也要回加拿大?？吕蠋熣f道，即使回到加拿大，她也希望能繼續(xù)從事教學工作，當一名老師。