豆黨鋒

言論，從狹義上來(lái)說(shuō)是指從小事中悟出的大道理；從廣義上來(lái)說(shuō)是指有意義的、向人們揭示一定道理的言語(yǔ)，或流傳于世的諺語(yǔ)、格言，等等。言論類材料作文有一定的思辨性，對(duì)考生而言難度較大，而且近幾年這種類型的材料作文越來(lái)越受到命題人的重視。

考題鏈接：2014年上海卷“穿越沙漠的自由與不自由”，四川卷“一個(gè)人與整個(gè)世界”，福建卷“面對(duì)空谷”；2013年浙江卷三位名人對(duì)“童真”的解讀，安徽卷蕭伯納的名言“為什么這樣與為什么不能這樣”，上海卷“重要的事情”；2012年福建卷馮驥才對(duì)“時(shí)間與路程”的闡釋，山東卷孫中山對(duì)“革命”的論述；2011年上海卷“一切都會(huì)過(guò)去與一切都不會(huì)過(guò)去”。

分類突破

言論類材料作文，從試題材料所蘊(yùn)含的觀點(diǎn)來(lái)看，一般可以分為三大類。

單一觀點(diǎn)型：

所謂單一觀點(diǎn)型就是試題材料所蘊(yùn)含的觀點(diǎn)只有一個(gè)。

如2014年四川卷，材料只有一句話，“人，只有在自己站起來(lái)之后，這個(gè)世界才會(huì)屬于他”；福建卷“提到空谷，有人想到的是懸崖，有人想到的是棧道橋梁”；2013年上海卷“生活中，大家往往努力做自己認(rèn)為重要的事情，但世界上似乎總還有更重要的事”。此類材料雖然有兩個(gè)觀點(diǎn)，但考生立意時(shí)只能取其中一個(gè)。

單一觀點(diǎn)型是言論類材料作文中最簡(jiǎn)單的一類，考生可采取以下步驟來(lái)審題立意：

①明白材料的感情傾向，找準(zhǔn)材料所蘊(yùn)含的真正觀點(diǎn)。如2014年福建卷與2013年上海卷，考生的立意點(diǎn)要抓住后半句而不是前半句，即立意的重點(diǎn)在于“橋梁棧道”與“更重要的事”。

②要緊扣言論中的關(guān)鍵詞，避免偏題。如2014年四川卷，考生立意的關(guān)鍵詞必須是“站起來(lái)”“世界”。

③聯(lián)系社會(huì)與人生。讓思想馳騁于材料之外，要廣泛取材，聯(lián)系社會(huì)與人生，寫出言論的現(xiàn)實(shí)意義。

2015年仿真試題：閱讀下面的材料，按要求作文。

“林中有兩條路，你永遠(yuǎn)只能走一條，懷念著另一條?！?/p>

——（美）羅伯特·弗羅斯特

請(qǐng)你根據(jù)對(duì)材料的理解，自選一個(gè)角度，寫一篇不少于800字的文章。要求：明確立意，自定文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

高分突破

此題是一則典型的單一觀點(diǎn)型言論類材料作文。審題時(shí)，考生首先要找準(zhǔn)關(guān)鍵詞。很明顯，材料中的關(guān)鍵詞是“兩條路”“只能走一條”“懷念著另一條”。通過(guò)這些關(guān)鍵詞，作者已經(jīng)表達(dá)了很明確的觀點(diǎn)，那就是兩條路我們只能選擇一條，并且一旦選擇了某一條，就必須義無(wú)反顧地走下去。

在構(gòu)思時(shí)，考生可緊扣關(guān)鍵詞，由此及彼、由表及里展開(kāi)聯(lián)想，可從大與小兩個(gè)方面來(lái)行文立意：

①人生之路的選擇。如蘇軾不愿呆在京城鉤心斗角，多次請(qǐng)求外調(diào)，始終堅(jiān)守為官一任，造福一方的為官之道；2013年最美鄉(xiāng)村醫(yī)生鐘晶25歲辭去貴陽(yáng)市的工作，甘愿來(lái)到貴州省黔西南州龍河村做一名鄉(xiāng)村醫(yī)生。

②企業(yè)、社會(huì)、國(guó)家的發(fā)展方式。如先污染后治理的錯(cuò)誤發(fā)展模式、創(chuàng)新型發(fā)展模式、科學(xué)發(fā)展觀、合作共贏的新型大國(guó)關(guān)系。以上的構(gòu)思角度，考生無(wú)論從哪個(gè)方面切人，一定要突出堅(jiān)守所選之路的過(guò)程與艱辛。

對(duì)立觀點(diǎn)型

所謂對(duì)立觀點(diǎn)型就是試題材料所蘊(yùn)含的觀點(diǎn)有兩個(gè)，并且這兩個(gè)觀點(diǎn)是并列、對(duì)立的關(guān)系。

如2014年上海卷“你可以選擇穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必須穿越這片沙漠，所以你又是不自由的”；2011年上海卷“猶太工大衛(wèi)在戒指上刻有一句銘文：一切都會(huì)過(guò)去，契訶夫小說(shuō)中的一個(gè)人物在戒指上也有一句銘文：一切都不會(huì)過(guò)去?！?/p>

對(duì)立觀點(diǎn)型試題，言論中蘊(yùn)含著兩個(gè)觀點(diǎn)，這兩個(gè)觀點(diǎn)對(duì)立并且沒(méi)有主次之分。以2014年上海卷為例，考生可采取以下幾種寫作思路：①贊同第一個(gè)觀點(diǎn)，擁有方式上的自由；②贊同第二個(gè)觀點(diǎn)，目的的不自由；③辯證看待兩個(gè)觀點(diǎn)，目的與方式的辯證關(guān)系。

2015年仿真試題：閱讀下面的材料，按要求作文。

“如果你想走得快，就必須獨(dú)自行動(dòng)；如果你想走得遠(yuǎn)，就必須結(jié)伴而行?！?/p>

——非洲諺語(yǔ)

請(qǐng)你根據(jù)對(duì)材料的理解，自選一個(gè)角度，寫一篇不少于800字的文章。要求：明確立意，自定文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

高分突破

此題是一則典型的對(duì)立觀點(diǎn)型言論類材料作文。材料中有四個(gè)關(guān)鍵詞，分別是“走得快”“獨(dú)自行動(dòng)”“走得遠(yuǎn)”“結(jié)伴而行”。通過(guò)這四個(gè)關(guān)鍵詞，考生可明顯地看出材料蘊(yùn)含著兩個(gè)對(duì)立又并列的觀點(diǎn)，故考生可以從以下幾個(gè)方面構(gòu)思：

①贊同第一個(gè)觀點(diǎn)，想走得快必須單獨(dú)行動(dòng)。比如李清照、徐霞客、喬布斯，他們的思想遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕超他們所處的時(shí)代，他們所取得的成就也理所當(dāng)然地處于時(shí)代最前列。

②贊同第二個(gè)觀點(diǎn)，想走得遠(yuǎn)必須結(jié)伴而行。比如Facebook創(chuàng)始人扎克伯格可謂一代天才，然而在創(chuàng)業(yè)的道路上，最初信奉單打獨(dú)斗的他卻舉步維艱，只因他縱然是天才程序設(shè)計(jì)者，可在商業(yè)運(yùn)作方面卻難擔(dān)大任。后來(lái)正是他與伙伴的合作同行，才締造了如今鼎盛的社交網(wǎng)絡(luò)。

⑧辯證看待單獨(dú)行動(dòng)與結(jié)伴而行的關(guān)系。比如既要有開(kāi)拓創(chuàng)新的勇氣，敢于走別人不敢走之路，又要重視合作的力量。

相輔相成型

相輔相成型即試題材料中蘊(yùn)含著多個(gè)觀點(diǎn)，命題者對(duì)這些觀點(diǎn)沒(méi)有明顯的褒貶傾向，它們要么互為補(bǔ)充，要么正反對(duì)比，共同探討一個(gè)話題。

如2013年浙江卷，中國(guó)作家豐子愷認(rèn)為，孩子的眼光是直線的，不會(huì)轉(zhuǎn)彎；英國(guó)作家赫胥黎不明閂，為什么人類的年齡在延長(zhǎng)，而少男少女的心靈卻在提前硬化；美國(guó)作家菲爾丁痛惜，世界正在失去偉大的孩提王國(guó)，一旦失去這個(gè)王國(guó)，那就是真正的沉淪。這三句話，試題材料沒(méi)有明顯的褒貶傾向，它們相輔相成，共同探討了一個(gè)話題—一童心。

此種類型是言論類材料作文中最為復(fù)雜的一種，它實(shí)質(zhì)上是多則材料作文和話題作文的變體，考生在審題立意時(shí)應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：

①樹(shù)立整體意識(shí)。因?yàn)樵囶}材料中的幾句話是一個(gè)整體，考生切記不可只抓住其中的一句而拋開(kāi)其他的幾句，這樣會(huì)導(dǎo)致偏題。

②提煉關(guān)鍵詞?？忌朴谔釤挷牧现泄灿械年P(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞就是試題所要探討的話題。如上例三句名言都涉及孩子與心靈，所以材料應(yīng)是對(duì)“童心”的探討。

2015年仿真試題：閱讀下面的材料，按要求作文。

如果你把所有的錯(cuò)誤都關(guān)在門外，真理也會(huì)被關(guān)在門外。

——（印度）泰戈?duì)?/p>

不要給我忠告，讓我自己去犯錯(cuò)誤。

——（意大利）朗根尼西

人們?nèi)粝胗兴非?，就不能不犯錯(cuò)誤。

——（德國(guó)）普朗克

請(qǐng)你根據(jù)對(duì)材料的理解，自選一個(gè)角度，寫一篇不少于800字的文章。要求：明確立意，自定文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

高分突破

此題是一則典型的相輔相成型言論類材料作文。第一步：提煉關(guān)鍵詞。對(duì)于材料中的三句名言，命題者沒(méi)有任何的感情傾向贊同某一句，而是出現(xiàn)了一個(gè)共同的關(guān)鍵詞——“錯(cuò)誤”。由此可以看出，三句名言都共同探討了一個(gè)話題，即如何對(duì)待錯(cuò)誤。第二步：整體解讀材料。通過(guò)分析不難發(fā)現(xiàn)，三句名言有一個(gè)共同的感情傾向，那就是不拒絕犯錯(cuò)誤，所以考生在對(duì)犯錯(cuò)誤這個(gè)話題進(jìn)行解讀時(shí)，一定要抓住“不拒絕犯錯(cuò)誤”這個(gè)切人點(diǎn)來(lái)行文，不然就脫離了材料內(nèi)涵。

避開(kāi)陷阱

①偷換關(guān)鍵詞。言論中一定有承載著材料內(nèi)涵的核心詞語(yǔ)，這些核心詞語(yǔ)實(shí)質(zhì)上就是考生立意的關(guān)鍵詞，考生必須緊扣這些關(guān)鍵詞才能準(zhǔn)確審題立意。但從閱卷現(xiàn)場(chǎng)來(lái)看，有一些考生將關(guān)鍵詞偷換，或曲解關(guān)鍵詞的含義，以致文章偏題，如有的考生將“不自由”換成既定的目標(biāo)、夢(mèng)想等。

②立意粗淺?？忌プ⊙哉撝械年P(guān)鍵詞，僅僅是審題立意的第一步，要想寫出有深度的文章，必須由表及里、由此及彼地結(jié)合時(shí)代背景和現(xiàn)實(shí)生活，解讀言論所蘊(yùn)含的哲理、隱藏含義，挖掘出更深刻的喻義。但從閱卷現(xiàn)場(chǎng)來(lái)看，有些考生僅僅停留在言論本身上，根本不去聯(lián)系社會(huì)和人生，沒(méi)有觀照當(dāng)下進(jìn)行深入的思考，這樣的文章雖說(shuō)不能算偏題，卻很難得高分。

原創(chuàng)押題

1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)，固一世之雄也，而今安在哉？

——《赤壁賦》

生命的價(jià)值就是在有限的時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值！

——?jiǎng)?lì)志流行語(yǔ)

參考立意：①活在當(dāng)下，享受生活；②生命的價(jià)值在于創(chuàng)造；③生有所息與生無(wú)所息。

2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深?！钏?/p>

當(dāng)發(fā)生雪崩的時(shí)候，沒(méi)有一片雪花覺(jué)得是自己的責(zé)任！——伏爾泰

參考立意：①量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系；②敢于承擔(dān)責(zé)任；③整體與局部、個(gè)體與集體的辯證關(guān)系。