陳李雯

“每種色彩都應(yīng)該盛開，別讓陽光背后只剩下黑白……”每當唱起這首歌時，我渾身就充滿力量。面對再大的困難，也不會放棄。多彩多姿的夢離我們并不遙遠，無論我是哪種色彩，我都要學會盛開。

第二屆“互學互議小老師”的競選活動拉開了序幕。由于我平時努力以及在班級工作的積極表現(xiàn)，被老師推薦為第二批小老師候選人。接下來的競爭就更加激烈了，大家都為自己的夢而追逐。俗話說，靠山，山倒；靠人，人跑；靠自己是最好。我想，只要靠自己努力學習，努力工作就能得到老師和同學們的好評。于是，我更加嚴格要求自己了，我暗暗下決心，努力學習，積極參加各項活動來鍛煉自己。劉梓睿同學來問我數(shù)學了，我想，這可是難得的機會，可別錯過了，我就耐心地教她，生怕她聽不懂，講得特別詳細，而且舉了許多例子來幫助她理解，她懂了，我可有成就感了。后來問作業(yè)的同學就漸漸多了起來，那時，我真的像一位小老師。就這樣，我變大方了，每當班級開展小組活動時，我都主動當任小組長，為大家服務(wù)。其實，在幫助他人的同時，自己學得更認真，記得更牢。從此，我更陽光，更自信了。經(jīng)過幾輪的審核，我終于被確定為小老師了，我心里就像吃了蜜一樣甜。

第二天的課間操后是小老師授牌儀式。我和別班的小老師一塊邁著整齊的步伐來到操場的中間。我有些激動又有些緊張，但我還是面帶微笑地站在那兒。校長將小老師的胸牌掛在我的脖子上，一股熱流充滿了我全身，我感到無比的自豪。我低下頭看著胸前“互學互議小老師”的牌子。我又想起了那首歌，“每個夢想都值得灌溉……”

雖然我當上“互學互議小老師”只是夢的一種色彩，但只要我們大家在一起努力，多彩多姿的夢就會變成現(xiàn)實。

李芳義老師點評：內(nèi)容具體，突出地寫當小老師的體會，語言流暢，用詞造句規(guī)范。作者從學習生活中取材，按事件發(fā)展的順序?qū)?，邊敘述邊抒情，讓人讀起來情真意切。endprint