何寒暉++王偉

摘要：近年來(lái)，隨著我國(guó)教育信息化的不斷發(fā)展，我國(guó)的信息教育已經(jīng)逐漸進(jìn)入了轉(zhuǎn)型時(shí)期，并在校園中逐漸構(gòu)建起校園網(wǎng)等基礎(chǔ)設(shè)施平臺(tái)。但是怎樣在校園的終端系統(tǒng)建設(shè)中，實(shí)現(xiàn)其轉(zhuǎn)型與發(fā)展，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)信息化快速發(fā)展需要解決的問(wèn)題。在學(xué)校的終端系統(tǒng)構(gòu)建和發(fā)展的過(guò)程中，云計(jì)算技術(shù)逐漸普及起來(lái)，并促進(jìn)了桌面虛擬化的發(fā)展。由于其自身的優(yōu)勢(shì)，在學(xué)校的終端系統(tǒng)建設(shè)管理中得到了廣泛的應(yīng)用。為了能夠滿足學(xué)校終端系統(tǒng)建設(shè)發(fā)展的需要，需要加強(qiáng) ADS云管理的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。

關(guān)鍵詞：ADS；云管理；實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

中圖分類號(hào)：TP311 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2015）31-0014-02

在學(xué)校的終端系統(tǒng)建設(shè)中，傳統(tǒng)的PC系統(tǒng)已經(jīng)不能滿足學(xué)校的管理需要，需要學(xué)校引進(jìn)和應(yīng)用更加先進(jìn)的終端系統(tǒng)對(duì)其進(jìn)行管理。隨著近年來(lái)云計(jì)算技術(shù)的不斷發(fā)展，在學(xué)校的終端系統(tǒng)中應(yīng)用ADS云管理，不僅可以促進(jìn)學(xué)校管理工作的效率和水平得到有效的提升，還可以使學(xué)校不斷向信息化建設(shè)轉(zhuǎn)型。

1 ADS的內(nèi)涵

1.1 ADS的含義

所謂ADS就是可以實(shí)現(xiàn)在其桌面云管理系統(tǒng)將所有機(jī)房及終端管理、桌面交付和維護(hù)等都集中在服務(wù)器數(shù)據(jù)中心[1]。通常是采用分組管理的方式，創(chuàng)建各組數(shù)據(jù)處理所需的虛擬硬盤(pán)模板，在其組內(nèi)終端實(shí)現(xiàn)開(kāi)機(jī)共享后就可以使該模板正常使用，在系統(tǒng)后臺(tái)自動(dòng)交付對(duì)應(yīng)的硬盤(pán)模板及其桌面。完成交付后，應(yīng)用該終端就可以脫離網(wǎng)絡(luò)和服務(wù)器。在對(duì)其進(jìn)行日常管理維護(hù)時(shí)，只需要針對(duì)其服務(wù)器中的模板進(jìn)行維護(hù)，在終端開(kāi)機(jī)后可以使服務(wù)器同步實(shí)現(xiàn)維護(hù)與升級(jí)。可以實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)終端的“零管理”和“零維護(hù)”。

應(yīng)用該系統(tǒng)通?？梢詫?duì)超過(guò)1000臺(tái)的終端系統(tǒng)進(jìn)行管理，同時(shí)還支持跨網(wǎng)段與跨路由管理。可以利用該系統(tǒng)構(gòu)建起建立在校園網(wǎng)的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)上的集中統(tǒng)一管理門(mén)戶平臺(tái)。從而可以有效減少學(xué)校的相關(guān)管理人員的工作難度和工作量，并能有效的縮減用于管理和維護(hù)終端系統(tǒng)的成本，同時(shí)還能有效的提高提升機(jī)房及終端的管理和使用效率，這也為學(xué)校中開(kāi)展計(jì)算機(jī)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)提供有力的保障。

1.2 ADS系統(tǒng)的特點(diǎn)

因?yàn)锳DS桌面云管理系統(tǒng)其運(yùn)行的核心，就是對(duì)服務(wù)器實(shí)現(xiàn)在線集中管理，從而使其能夠完成桌面自動(dòng)交付與更新，在完成交付后就可以實(shí)現(xiàn)在斷網(wǎng)、與服務(wù)器斷開(kāi)連接兩種情況下仍舊可以使用，并能為其提供底層保護(hù)還原。可以有效降低管理工作的復(fù)雜度和繁冗度，對(duì)校園的機(jī)房及終端的管理水平和服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行優(yōu)化與提升。

1）集中化管理：應(yīng)用該系統(tǒng)可以將所有終端及桌面都包含在其服務(wù)器中，對(duì)其進(jìn)行集中化管理?？梢酝ㄟ^(guò)采用群組管理策略，根據(jù)MAC地址將終端按照其用途與機(jī)房分布不同進(jìn)行分組，并能夠?qū)ζ鋵傩赃M(jìn)行統(tǒng)一管理和分配。

2）標(biāo)準(zhǔn)化管理：可以在其系統(tǒng)中創(chuàng)建各組硬盤(pán)模板，從而實(shí)現(xiàn)桌面的標(biāo)準(zhǔn)化管理。在該系統(tǒng)中針對(duì)各組建立起與之相對(duì)應(yīng)的虛擬硬盤(pán)，根據(jù)桌面的設(shè)置來(lái)對(duì)其桌面添加和策略進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)，并將其作為各個(gè)分組的終端的硬盤(pán)模板。在對(duì)學(xué)校的每組終端或機(jī)房盡心管理時(shí)，只需要對(duì)其硬盤(pán)模板進(jìn)行管理。

3）智能化管理：在該系統(tǒng)內(nèi)可以實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化、智能化的桌面交付，從而實(shí)現(xiàn)高效管理。在對(duì)其進(jìn)行日常的管理與維護(hù)過(guò)程中，該系統(tǒng)從其邏輯系統(tǒng)啟動(dòng)開(kāi)始就可以通過(guò)在終端正常使用的過(guò)程中對(duì)其模板交付和系統(tǒng)進(jìn)行更新，并將更新的數(shù)據(jù)及時(shí)的儲(chǔ)存到本地[2]。

4）簡(jiǎn)單化管理：在該系統(tǒng)中所有的管理維護(hù)僅針對(duì)服務(wù)器中的模板，可以在任意地點(diǎn)遠(yuǎn)程登陸服務(wù)器，從而對(duì)系統(tǒng)中的模板和桌面進(jìn)行管理與維護(hù)，在校園的終端開(kāi)機(jī)的時(shí)候就會(huì)自動(dòng)進(jìn)行更新。

2 建設(shè)ADS云管理實(shí)驗(yàn)室的意義

2.1 構(gòu)建校園機(jī)房及終端集中統(tǒng)一管理平臺(tái)，提高管理水平

在校園管理系統(tǒng)中應(yīng)用ADS云管理系統(tǒng)，可以通過(guò)對(duì)一臺(tái)中央服務(wù)器進(jìn)行控制與調(diào)控，就是實(shí)現(xiàn)對(duì)校園內(nèi)的幾十個(gè)機(jī)房以及近1000臺(tái)的終端及桌面等實(shí)現(xiàn)集中統(tǒng)一管理。這可以有效消解在傳統(tǒng)的校園管理系統(tǒng)中對(duì)單個(gè)機(jī)房進(jìn)行管理的分散管理模式的弊端，能夠在學(xué)校的學(xué)校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室集中構(gòu)建起統(tǒng)一管理平臺(tái)，從而可以有效管理工作人員的管理效率和管理水平。

2.2 桌面自動(dòng)交付，可在運(yùn)行的狀態(tài)中實(shí)現(xiàn)部署，有效提高快速響應(yīng)能力

應(yīng)用該終端對(duì)其桌面進(jìn)行部署與設(shè)計(jì)，管理員可以根據(jù)在實(shí)際中教學(xué)的需要對(duì)服務(wù)器進(jìn)行部署與指定，學(xué)生在開(kāi)機(jī)后就可以可直接使用，并且在該終端使用的過(guò)程中就可以自動(dòng)的完成桌面交付，在該計(jì)算機(jī)運(yùn)行的過(guò)程中就實(shí)現(xiàn)部署，并及時(shí)將數(shù)據(jù)存儲(chǔ)到本地硬盤(pán)中，可以實(shí)現(xiàn)終端即插即用，從而提高終端中的各種響應(yīng)能力[3]。

2.3 終端自動(dòng)更新與維護(hù)，降低管理維護(hù)工作量，提高服務(wù)質(zhì)量

在該系統(tǒng)中，對(duì)其系統(tǒng)打補(bǔ)丁、病毒庫(kù)升級(jí)、增加軟件、垃圾清理等功能進(jìn)行設(shè)置，只需要相關(guān)的管理技術(shù)人員對(duì)該米板的設(shè)置進(jìn)行更新，這樣在該終端啟動(dòng)開(kāi)機(jī)的時(shí)候，就可以將其自動(dòng)更新到最新的裝套，可以從根本上降低管理維護(hù)工作量，并能有效提升終端的使用效率，減少學(xué)校的相關(guān)的技術(shù)管理人員的維護(hù)系統(tǒng)的工作量，提升其服務(wù)的質(zhì)量與效率。

2.4 安全高效運(yùn)行，提升終端體驗(yàn)效果，杜絕各種事故隱患

在該終端系統(tǒng)中，采用的是在線管理和完全本地運(yùn)行二者相結(jié)合的運(yùn)行模式。一方面可以保證終端能夠?qū)崿F(xiàn)最佳的體驗(yàn)，另一方面也能避免出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)故障，或者是存在服務(wù)器宕機(jī)等現(xiàn)象的時(shí)候，而導(dǎo)致終端無(wú)法使用的隱患。同時(shí)，在該終端系統(tǒng)中還提供了底層保護(hù)還原，從而保證在任何網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，該終端都可以安全高校的運(yùn)行[4]。

3 建設(shè)ADS云管理實(shí)驗(yàn)室的目標(biāo)

首先，在其虛擬桌面可以提供與其之前的使用的PC一樣功能，滿足用戶的需求。

其次，還要保證該系統(tǒng)中的教學(xué)業(yè)務(wù)具有較強(qiáng)的連續(xù)性，不會(huì)因?yàn)樵撓到y(tǒng)中出現(xiàn)的單點(diǎn)障礙而對(duì)整體的系統(tǒng)構(gòu)架造成影響，同時(shí)還要支持系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)主動(dòng)監(jiān)控服務(wù)、報(bào)警機(jī)制以及支持負(fù)載共享或故障切換機(jī)制，從而實(shí)現(xiàn)該系統(tǒng)負(fù)荷轉(zhuǎn)移，保證了系統(tǒng)的可靠性。

最后，還要實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的可管理性。可以通過(guò)系統(tǒng)中的管理端就實(shí)現(xiàn)對(duì)整個(gè)平臺(tái)的管理，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)該系統(tǒng)中的服務(wù)器、虛擬機(jī)、虛擬機(jī)操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件等軟件進(jìn)行控制員管理。同時(shí)還可以實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)環(huán)境中的應(yīng)用軟件和桌面進(jìn)行集中管理，根據(jù)教師的教學(xué)和管理需求對(duì)其教學(xué)環(huán)境的部署進(jìn)行應(yīng)用部署。同時(shí)可以實(shí)現(xiàn)通過(guò)系統(tǒng)的控制臺(tái)對(duì)整個(gè)平臺(tái)的運(yùn)行狀態(tài)進(jìn)行觀察與監(jiān)控。

4 建設(shè)ADS云管理實(shí)驗(yàn)室的方案

4.1 搭建虛擬化的IT架構(gòu)

可以通過(guò)構(gòu)架B/S進(jìn)行集中化管理，同時(shí)還可以根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況對(duì)其進(jìn)行創(chuàng)建、刪除、備份虛擬機(jī)，并能對(duì)虛擬的教學(xué)業(yè)務(wù)環(huán)境進(jìn)行迅速的部署。但是需要注意的是要保證該動(dòng)態(tài)遷移虛擬機(jī)實(shí)現(xiàn)教學(xué)業(yè)務(wù)連續(xù)性[5]。

圖1

4.2 單一視圖的集中化管理平臺(tái)

學(xué)校教育桌面云采用B/S架構(gòu)，使用較為單一化的全圖形化管理界面，用戶在可以在任何的已經(jīng)聯(lián)網(wǎng)的PC上應(yīng)用瀏覽器對(duì)平臺(tái)進(jìn)行訪問(wèn)。通過(guò)該平臺(tái)上仍舊可以實(shí)現(xiàn)對(duì)服務(wù)器、用戶、桌面、等進(jìn)行全面集中管理。

其集中部署模式可以在數(shù)據(jù)中心對(duì)其虛擬桌面環(huán)境進(jìn)行部署在數(shù)據(jù)中心。學(xué)生可以對(duì)其虛擬的桌面環(huán)境進(jìn)行訪問(wèn)；技術(shù)管理人員通過(guò)處理局域網(wǎng)內(nèi)的數(shù)據(jù)中心軟硬件就可以實(shí)現(xiàn)對(duì)系統(tǒng)的維護(hù)。

圖2

4.3 快速部署針對(duì)性教學(xué)環(huán)境

利用教育桌面云更加便捷的制作具有針對(duì)性的軟件環(huán)境模板，通過(guò)應(yīng)用該模板可以實(shí)現(xiàn)對(duì)桌面環(huán)境的批量創(chuàng)建、更新、分發(fā)，可以迅速的對(duì)教學(xué)環(huán)境進(jìn)行部署，有效簡(jiǎn)化了教學(xué)辦公環(huán)境的配置和部署，減輕了管理人員的工作量。

圖3

4.4 “一鍵更新”，快速更新桌面環(huán)境

可以在該模板中安裝系統(tǒng)補(bǔ)丁、軟件更新或者部署應(yīng)用，通過(guò)開(kāi)發(fā)和應(yīng)用“一鍵更新”來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)所有虛擬機(jī)的更新與維護(hù)。

圖4

4.5 隨身攜帶個(gè)性化應(yīng)用桌面

教師可以根據(jù)其需要，擁有其自己的個(gè)性化桌面環(huán)境，這樣就可以實(shí)現(xiàn)，無(wú)論教師在何地，只要在網(wǎng)絡(luò)正常的情況下，教 （下轉(zhuǎn)第17頁(yè)）

（上接第15頁(yè)）

師就可以在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)入其專屬桌面環(huán)境進(jìn)行備課或辦公。

圖5

5 結(jié)束語(yǔ)

在近年來(lái)，我國(guó)更加注重對(duì)教育的投入與建設(shè)，高校實(shí)驗(yàn)機(jī)房的計(jì)算機(jī)更換頻率也越來(lái)越高。因此，這也就導(dǎo)致學(xué)校應(yīng)用于計(jì)算機(jī)維護(hù)和管理的人力、物力、財(cái)力投入較多。為了能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)校的信息化轉(zhuǎn)型，并減少計(jì)算機(jī)終端系統(tǒng)日常管理維護(hù)的經(jīng)費(fèi)，就可以應(yīng)用先進(jìn)的ADS終端系統(tǒng)，并加強(qiáng)對(duì)ADS云管理的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，從而改善學(xué)校的計(jì)算機(jī)終端系統(tǒng)，使其能夠在日常的教學(xué)中發(fā)揮積極的作用。

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