丁天

我們常常習(xí)慣為別人加油、鼓勁、喝彩，給予贊賞與掌聲。但有沒有想過，有些時候可以給自己喝彩？

期中考試那天早上，老師給我一張紙條。我喜出望外，因?yàn)檫@張紙對我的意義非同一般。

去年暑假，老師要求每個同學(xué)寫一篇數(shù)學(xué)論文。我想：這還不簡單！回家后，大筆一揮，寫了一篇《時間最短問題——論統(tǒng)籌規(guī)劃》。

開學(xué)后，老師建議我把文章投給報紙。抱著試試看的心情，我把習(xí)作用信封裝好寄了出去。開始一段時間，我特別期待，希望能發(fā)表，后來一直石沉大海，我漸漸灰心，就漸漸忘了這事。

今年1月，驚喜來了：我收到一張樣報。啊哈，成功了！我高興得一蹦三尺高，逢人就講：“你知道嗎？我投稿成功了！”不夸張地說，那天我真像個瘋子。

文章發(fā)表了，那么稿費(fèi)呢？聰明的人已經(jīng)猜到了。沒錯，就是老師給我的那張紙。拿到稿費(fèi)單時，我先掃了一下“匯款金額”——天哪，60元！

興奮之余，我拿著稿費(fèi)單，一邊走一邊想，我真棒！投稿的同學(xué)中，唯獨(dú)我的文章見報了，而且還有一筆稿費(fèi)。這是我通過自己勞動掙來的，這真是令人快樂的事。想到這兒，我在心里默默為自己鼓著掌，還像答記者問一樣來個小幽默：“請問，要交個人所得稅嗎？”說完哈哈大笑。

其實(shí)每個人都值得為自己喝彩。一分耕耘，一分收獲，不要吝嗇自己的掌聲，有時候應(yīng)該為自己豎起大拇指，自豪地說：我真棒！

點(diǎn)評：

全文敘事感情率真，語言流暢，生動有趣，前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。簡略描寫了自己投稿的起因和經(jīng)過，詳細(xì)描寫了自己拿到稿費(fèi)時的語言、動作和心理活動，準(zhǔn)確再現(xiàn)了一個少年的幽默與樂觀。（指導(dǎo)老師：王學(xué)琴）