夏年風

【原味素材】

靜靜春雨飛落和悠悠秋風秋葉/在青春年少的日記里/夢里花開花謝和心情起起落落/在三毛飄泊的日記里/不要問/親愛的孩子為什么憂郁/什么時候多愁時節(jié)才會遠去/等待成長/

親愛的孩子請不要哭泣/傷心總會留在成長的等待里/時間帶走記憶/一年一年我們學著怎樣去愛。

——歌曲《成長》

一個小男孩認為他是全世界最不幸的孩子，因為患脊髓灰質炎而留下了瘸腿和參差不齊且突出的牙齒。一個春天，小男孩的父親從鄰居家討了一些樹苗并對孩子們說，誰栽的樹苗長得最好，就給誰買一件最喜歡的禮物。小男孩看到兄妹們提水澆樹的身影，自己卻提不起任何的熱情，因此澆過一兩次水后，再也沒去搭理它。幾天后，小男孩再去看那棵樹時，驚奇地發(fā)現(xiàn)它不僅沒有枯萎，而且還長出了幾片新葉子，與兄妹們種的樹相比，顯得更有生氣。一天晚上，當他輕手輕腳來到院子里時，卻看見父親用勺子在向自己栽種的那棵樹下潑灑著什么。原來父親一直在偷偷地為自己栽種的那棵小樹施肥。感動以及希望一起涌向他心里……幾十年過去了，小男孩成為了美國總統(tǒng)，他的名字叫富蘭克林·羅斯福。

——《生命的養(yǎng)料》

他出來的時候，我不立即走過去，遠遠看著他到車肚子里取行李。十七歲的少年，兒童臉頰那種圓鼓鼓的可愛感覺已經被刀削似的線條所取代，棱角分明。我遞過一把為他預備的傘，被他拒絕?！斑@么小的雨?！彼f?！皶忻??！蔽艺f?！安灰?。”他說。細細的飄雨濡濕了他的頭發(fā)。我頓時失神;自己十七歲時，曾經多么強烈憎惡媽媽堅持遞過來的雨傘。

——龍應臺《 十七歲》

【素材引鑒】

歌曲《成長》，演繹的是憂郁和悲愁;羅斯福的成長，匯聚的是改變和信念;龍應臺的《十七歲》，記敘了青春的叛逆與精彩。無論是長成參天大樹，還是結出豐碩的果實，都離不開成長的土壤所提供的養(yǎng)分：情感的發(fā)酵、苦難的磨礪、青春的精彩！從不同的角度看成長，用不一樣的眼光透析成長，就會發(fā)現(xiàn)成長背后的無限奧秘。

【微寫作導語】

成長的滋味有苦有甜，如同青橄欖，澀后清甜;成長的過程如同荊棘，穿越過后，美不勝收;成長的路上，有美麗風景，也有令人難忘的憂傷，請結合自己的經歷，從不同的角度，繪出“成長”的不同姿勢。字數(shù)150-300字。

【學生微寫作】

“看你不高興，就跟過來看看嘍?！彼故呛茌p松。一笑，蓮花朵朵，盛開在心河。我的心頭一暖，畢竟是這么久的朋友，連我臉上細微的不快表情，也能被她細心地察覺。因了她的關切，我不再言語。于是她很自然地走到我旁邊，親切地拉著我，一起向前走。微涼的晚風吹散了所有，不知為什么心卻輕了許多。我享受著與自己的腳步聲一同響起的足音。讓我覺得，人生的路上，我不是一個人，曾有你的腳步相隨，成長便不會寂寞。

（馮楚慈）

又是一節(jié)我最不愛上的英語課，偏偏老師點名讓我閱讀課文。當我小心地翻開英語書，迎著無數(shù)熾熱的目光小心翼翼而發(fā)出蹩腳的讀書聲時，面對同學們的竊竊私語和老師一次又一次的糾正，我能做的只有把頭埋進書本里。努力忍住眼中的淚水，終于在磕磕絆絆中讀完了課文，卻不料老師說了一句“這次讀得不錯”。恍然，我的內心仿佛看見一縷陽光，我卻不敢望著那給我送來陽光的老師，生怕抑制不住自己的淚水，可眼中的字跡卻越來越模糊，最終還是掉下了眼淚。從此，心中仿佛種下一粒名為倔強的種子，以極快的速度抽芽生藤。

（戈楊）

總想感謝你，因為是你，為我敞開了一扇蘊含著無數(shù)淵博知識的大門。你引領我去欣賞那數(shù)以千計的藏書，那是你一生的心血，唐詩宋詞元曲，格律對聯(lián)書畫，無一不囊括其中。

你弄墨，我侍硯，你撫箏，我聆聽，順著你的目光看著世界，是多么美好。一曲清涼的流水琴，望萬千桃花繽紛飄揚，翠山隱我夢，碧水入我懷。沉醉于這琴音勾勒出來的一方山水，仿佛我親眼見到那一輪月色、一簾花香般，不可自拔。

那一年，你教我寫俊秀如云的文章，清淺桃花下，筆尖摩挲出的蝶紛紛落下，一點一點舞動于紙上。你驚嘆，多美的文章！年幼的我信以為真，無畏而無知地笑了起來。從此，我的成長路上再也離不開文字……

（嚴涵）